TRNG THCS DNG QUANG Cho mng qu thy

  • Slides: 23
Download presentation
TRƯỜNG THCS DƯƠNG QUANG Chào mừng quí thầy cô giáo về dự giờ thăm

TRƯỜNG THCS DƯƠNG QUANG Chào mừng quí thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp

KiÓm tra bµi cò : 1 – ThÕ nµo lµ x©y dùng nÕp sèng

KiÓm tra bµi cò : 1 – ThÕ nµo lµ x©y dùng nÕp sèng v¨n hãa ë céng ®ång d©n c ? 2 – Theo em, nh÷ng biÓu hiÖn nµo sau ®©y lµ x©y dùng nÕp sèng v¨n hãa? a, C¸c gia ®×nh gióp nhau lµm kinh tÕ, xãa ®ãi gi¶m nghÌo. b, Tô tËp ®¸nh b¹c, chÝch hót ma tóy. c, Trång c©y ë ® êng lµng , ngâ xãm. d, Lµm vÖ sinh ® êng phè, lµng xãm. e, Bá häc , giao du víi bän xÊu.

Giáo dục công dân 8 10. 11 12 TiÕt 11 Bµi 10 Tù lËp

Giáo dục công dân 8 10. 11 12 TiÕt 11 Bµi 10 Tù lËp

Tiết 11 Bµi 10: I. Đặt vấn đề: Kể chuyện về tấm gương đạo

Tiết 11 Bµi 10: I. Đặt vấn đề: Kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 1. Đọc bµi:

Tiết 11 Bµi 10: I. Đặt vấn đề: 1. Đọc bµi Câu hỏi thảo

Tiết 11 Bµi 10: I. Đặt vấn đề: 1. Đọc bµi Câu hỏi thảo luận nhóm Nhóm 1 : Vì sao Bác Hồ vẫn ra đi tìm đường cứu nước mặc dù chỉ với hai bàn tay không? Nhóm 2: Em có nhận xét gì về suy nghĩ của anh Lê? Nhóm 3 : Em thích nhất câu nói nào của Bác trong câu truyện trên? Tại sao? Nhóm 4 : Bản thân em học được điều gì ở câu chuyện trên? 2. Phân tích

Tiết 11 Bµi 10: Câu hỏi thảo luận nhóm Nhóm 1 : Vì sao

Tiết 11 Bµi 10: Câu hỏi thảo luận nhóm Nhóm 1 : Vì sao Bác Hồ vẫn ra đi tìm đường cứu nước mặc dù chỉ với hai bàn tay không? Nhóm 2: Em có nhận xét gì về suy nghĩ của anh Lê? Nhóm 3 : Em thích nhất câu nói nào của Bác trong câu truyện trên? Tại sao? Nhóm 4 : Bản thân em học được điều gì ở câu chuyện trên? I. Đặt vấn đề: 1. Đọc bài: 2. Phân tích: ÞVì Bác có lòng yêu nước, có lòng tin vào bản thân, có bản lĩnh, dám đương đầu với khó khăn. => Anh Lê là người yêu nước nhưng không đủ can đảm, không đủ tự tin khi sắp đương đầu với khó khăn. Þ “ Đây tiền đây, - Anh Thành vừa nói, vừa xòe rộng hai bàn tay chúng ta sẽ làm việc, chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để sống và để đi. ”trong học tập cần có => Trong cuộc sống, lòng tin vào bản thân, có quyết tâm, không ngại khó, không trông chờ, dựa dẫm vào người khác.

Tiết 11 Bµi 10: I. Đặt vấn đề: 1. Đọc bài: 2. Phân tích

Tiết 11 Bµi 10: I. Đặt vấn đề: 1. Đọc bài: 2. Phân tích II. Nội dung bài học: Em hiểu thế nào là tự lập? 1. Tự lập - Là tự làm lấy, giải quyết lấy công việc của mình, không dựa dẫm, trông chờ ỷ lại vào người khác. 2. Biểu hiện của tính tự lập Tính tự lập được thể hiện như thế nào? - Tự tin, bản lĩnh dám đương đầu với khó khăn thử thách - Ý chí, nỗ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, lao động và cuộc sống

Tiết 11 Bµi 10: I. Đặt vấn đề: 1. Đọc bài: 2. Phân tích

Tiết 11 Bµi 10: I. Đặt vấn đề: 1. Đọc bài: 2. Phân tích II. Nội dung bài học: 1. Tự lập 2. Biểu hiện của tính tự lập Trái với tự lập là gì? Không tự lập - Nhút nhát, không bản lĩnh. - Lo sợ, ngại khó. - Ỷ lại, dựa dẫm. - Phụ thuộc người khác. Thất bại, bị xem thường

Biểu hiện của người không có tính tự lập: “Há miệng chờ sung”

Biểu hiện của người không có tính tự lập: “Há miệng chờ sung”

Quan sat ảnh

Quan sat ảnh

Tiết 11 Bµi 10: Qua quan sat ảnh em hãy tìm những hành vi

Tiết 11 Bµi 10: Qua quan sat ảnh em hãy tìm những hành vi của tính tự lập trong học tập, trong lao động và trong sinh họat Hàng ngày?

Tiết 11 Học tập -Tự đi học bằng xe đạp -Tự làm bài tập

Tiết 11 Học tập -Tự đi học bằng xe đạp -Tự làm bài tập - Học thuộc bài trước khi đến lớp - Chuẩn bị bài tốt Bµi 10: Lao động - Chăm sóc em bé - Trực nhật lớp - Trồng rau ở vườn nhà - Phụ mẹ bán hàng Công việc hằng ngày - Tự giặt quần áo - Chuẩn bị bữa ăn - Quét dọn nhà cửa - Rửa chén bát

Tiết 11 Bµi 10: 3. Ý nghĩa : Tự lập có ý nghĩa như

Tiết 11 Bµi 10: 3. Ý nghĩa : Tự lập có ý nghĩa như thế naò với mọi người? - Người có tính tự lập thường thành công trong cuộc sống. - Họ luôn được mọi người kính trọng.

NguyÔn Ngäc Ký

NguyÔn Ngäc Ký

Tiết 11 Bµi 10: 4. Trách nhiệm của học sinh: Rèn luyện tính tự

Tiết 11 Bµi 10: 4. Trách nhiệm của học sinh: Rèn luyện tính tự lập ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường, trong Học sinh cần phải làm gì? học tập, công việc và sinh hoạt hằng ngày. III. Luyện tập:

Câu 1: Trong caùc caâu tuïc ngöõ ca dao sau, caâu naøo noùi veà

Câu 1: Trong caùc caâu tuïc ngöõ ca dao sau, caâu naøo noùi veà tính töï laäp a. Vuïng aên vuïng tieâu , vôi nieâu vôi noài. b. b Cuûa ôû baøn chaân baøn tay. c. c Ñi baèng chính ñoâi chaân cuûa mình. d. d Laøm ngöôøi aên toái lo mai Vieäc mình hoà deã ñeå ai lo cuøng e. Haù miệng chờ sung ff. Tự lực caùnh sinh g. g Coù bụng an coù bụng lo

Bài 2: Em hiểu tự lập như thế nào cho đúng? 1. Tự lập

Bài 2: Em hiểu tự lập như thế nào cho đúng? 1. Tự lập là tách khỏi gia đình, sống hưởng thụ, buông thả 2. Tự lập là tự cô lập mình, sống ích kỉ 3. Tự lập còn lệ thuộc vào hoàn cảnh 4. Tự lập là tự phát triển nhân cách bản thân, tự tạo hạnh phúc đích thực cho bản thân, gia đình, xã hội 5. Tự lập với cái tâm trong sáng, tấm lòng nhân ái và biết sống yêu thương 6. Tự lập thể hiện tinh thần trách nhiệm cao nhất với bản thân, với cuộc đời. S S S Đ Đ Đ

Câu 3 : Em tán thành với ý kiến nào sau đây : a.

Câu 3 : Em tán thành với ý kiến nào sau đây : a. Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập b. Tự lập trong cuộc sống không phải là điều dễ dàng c. Những thành công chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ bao che của người khác thì không thể bền vững

DAËN DOØ : Em haõy laäp keá hoaïch reøn luyeän tính töï laäp cuûa

DAËN DOØ : Em haõy laäp keá hoaïch reøn luyeän tính töï laäp cuûa baûn thaân trong hoïc taäp, trong lao ñoäng, trong caùc hoaït ñoäng cuûa lôùp, cuûa tröôøng vaø trong sinh hoaït haøng ngaøy theo baûng sau: Stt 01 02 Caùc lónh vöïc - Về Noäi dung coâng vieäc Bieän phaùp thöïc hieän Thôøi gian tieán haønh Döï kieán keát quaû nhà học bài và làm bài tập còn lại. taäp -HoïcĐọc trước bài 11 lao động tự giác, sáng tạo Lao ñoäng 03 Hoaït ñoäng taäp theå 04 Sinh hoaït caù nhaân

TIẾT HỌC HÔM NAY ĐẾN Đ Y LÀ HẾT CH N THÀNH CÁM ƠN

TIẾT HỌC HÔM NAY ĐẾN Đ Y LÀ HẾT CH N THÀNH CÁM ƠN QUÝ THẦY, CÔ GIÁO ®· ®Õn dù.