TRENING IVOTNIH VJETINA UENICI 4 C O FRANKOVI

  • Slides: 37
Download presentation
TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA UČENICI 4. C OŠ FRANKOVIĆ RIJEKA

TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA UČENICI 4. C OŠ FRANKOVIĆ RIJEKA

IZVJEŠĆE (korelacija s predmetima u razrednoj nastavi ) Učenici 4. c razreda OŠ Franković

IZVJEŠĆE (korelacija s predmetima u razrednoj nastavi ) Učenici 4. c razreda OŠ Franković i ove su školske godine bili uključeni u program promocije zdravlja i osobnog razvoja – Trening životnih vještina. Tijekom školske godine na satovima razrednog odjela obradili smo sve predviđene teme: Samopoštovanje, Odlučivanje, Pušenje, Reklamiranje, Suočavanje sa stresom, Komunikacijske vještine, Socijalne vještine i Zauzeti se za sebe. Koristeći već predložene ideje iz priručnika za učitelje, svaka je od tema iskorištena u korelaciji s hrvatskim jezikom, prirodom i društvom, tjelesnom i zdravstvenom kulturom i likovnom kulturom, te Zdravstvenim i Građanskim odgojem.

Komunikacijske vještine (hrvatski jezik, priroda i društvo, zdravstveni odgoj) Nakon što smo se prisjetili

Komunikacijske vještine (hrvatski jezik, priroda i društvo, zdravstveni odgoj) Nakon što smo se prisjetili značenja pojma komunikacije i na koje sve načine komuniciramo (verbalno i neverbalno), te nakon kratke igre “gluhog telefona”utvrdili smo koliko je komunikacija važna u svakodnevnom životu, te zašto je bitno razvijati govorne i izražajne sposobnosti. Moramo znati dobro komunicirati da bismo jedni druge razumjeli i tako izbjegli eventualne nesporazume. Igrali smo igru pantomime i pokušali se sporazumijevati samo znakovima (naglasivši pri tom da se tako sporazumijevaju i gluhonijeme osobe). Na satu prirode i društva upoznali smo se i s glagoljicom, pismom kojim su se Hrvati koristili u prošlosti. Koristeći glagoljička slova učenici su crtali, ispisivali svoja imena. I ostale teme iskorištene su kroz korelaciju s nastavnim jedinicama pojedinih predmeta, ali i u svakodnevnom radu i životu u školi.

ANA

ANA

Pušenje (hrvatski jezik, priroda i društvo, likovna kultura, Zdravstveni odgoj) Uz ovu temu napravljen

Pušenje (hrvatski jezik, priroda i društvo, likovna kultura, Zdravstveni odgoj) Uz ovu temu napravljen je integrirani nastavni dan. Učenici su nakon obrađene teme iz hrvatskog jezika rješavali “Zadatak plus”-igrokaz ”U restoranu” primjenjujući usvojene jezične sadržaje o pisanju upravnog i neupravnog govora. Slijedilo je čitanje po ulogama te dramatizacija igrokaza. Iz prirode društva uz nastavnu jedinicu Štetnost ovisnosti, učenici su upoznati s posljedicama pušenja na čovjekov organizam, kao i štetnosti pasivnog pušenja. Samostalno su izrađivali plakate (Umjesto da pušim, mogu…, Štetne posljedice pušenja, Reci NE pušenju).

EMILI

EMILI

TARA

TARA

KLARA

KLARA

Reklamiranje; (hrvatski jezik, likovna kultura, Zdravstveni odgoj, Građanski odgoj) Nakon obrađene teme učenici su

Reklamiranje; (hrvatski jezik, likovna kultura, Zdravstveni odgoj, Građanski odgoj) Nakon obrađene teme učenici su na satu hrvatskog jezika , u grupnom radu osmišljavali reklamne slogane za različite “zdrave i korisne” aktivnosti kojima se mogu baviti u slobodno vrijeme. Na satu likovne kulture izrađivali su reklamni plakat.

ANTEA

ANTEA

EMA

EMA

Suočavanje sa stresom (hrvatski jezik, tjelesna i zdravstvena kultura, zdravstveni odgoj i likovna kultura)

Suočavanje sa stresom (hrvatski jezik, tjelesna i zdravstvena kultura, zdravstveni odgoj i likovna kultura) Nakon obrađene teme na satu hrvatskog jezika učenici su u području jezičnog izražavanja (usmeno) opisivali različite stresne situacije u kojima su se našli te kako su se tada osjećali “Moje prvo natjecanje, nastup, izlaganje…)”. Zajednički je zaključak bio da je učenicima u školi najstresnija situacija provjera znanja. Nakon ove teme na satu TZK upoznali smo se s vježbama disanja i opuštanja koje pomažu smanjenju napetosti u stresnim situacijama. Prije pisanih provjera znanja nekoliko minuta učenici zajednički rade vježbe disanja i opuštanja. Zajedno su napravili plakat na satu likovne kulture.

MATEA

MATEA

LENA

LENA

KAROL

KAROL

LEONA

LEONA

Samopoštovanje (hrvatski jezik, priroda i društvo, Zdravstveni odgoj) Nakon obrađene teme koristeći “zadatak plus”

Samopoštovanje (hrvatski jezik, priroda i društvo, Zdravstveni odgoj) Nakon obrađene teme koristeći “zadatak plus” u hrvatskom jeziku učenici su u području jezičnog izražavanja i stvaranja pisali sastavak isti, a opet drugačiji, dok je u nastavi prirode i društva uz temu”Čovjek- to sam ja” kao motivacija iskorišten rad u grupama (Poželjno ponašanje).

Igrajmo se, družimo se, učimo…. Učiteljica Vesna Božinović Pripremile Ema Seifert i Lena Dobre.

Igrajmo se, družimo se, učimo…. Učiteljica Vesna Božinović Pripremile Ema Seifert i Lena Dobre.