Trendid hariduses i Tec projekti nitel Martin Sillaots

Trendid hariduses i. Tec projekti näitel Martin Sillaots 17. 12. 2011

Kava • • Uus õppekava i. Tec projkt Innovatsiooni mõiste Tulevikutrendid

Õppekava • • Õppekava töötoad Õppematerjalide loomine Õpilaste kaasamine Õppekava analüüsimine Kooli õppekava koostamine Aineid integreerivad õppetegevused Urimistööde teemade kollektsioon Allikas: Läbivad teemad õppekavas ja nende rakendamine koolis

Is there something wrong with the … SCHOOL?

i. Tec projekt • Innovative Technologies for an Engaging Classroom • Õpilasi kaasavad innovaatilised tehnoloogiad • Euroopa Liidu 7. raamprogrammi projekt • Peatöövõtja European Schoolnet • Eestit esindab Tiigrihüppe Sihtasutus • 27 partnerit 15 riigist • http: //itec. eun. org/

i. Tec eesmärk ja põhiosad • Soodustada tehnoloogia arendamist ja rakendamist koolides lähima 5 -10 aasta jooksul • Uurida, kuidas koolid täna tehnoloogiat kasutavad • Luua innovaatilisi õpistsenaariume • Arendada stsenaariume toetavaid töövahendeid • Katsetada stsenaariume ja vahendeid õppetöös

Innovatsioon • Uuendus, uudne rakendamine, pidev muutumine • Liigid – Toode või teenus – Organisatsioon – Protsess – Mõtteviis • Mis ühe jaoks innovaatiline, ei pruugi seda olla teise jaoks

Haridustehnoloogia tulevikutrendid Pilves õpe [cloud computing] Ühisloome [collaborative environments] Õpimängud [game-based learning] Õppematerjalide jagamine [learning object interoperability] • Online testimiskeskkonnad [effective assessment] • Arvuti igale õpilasele • • Allikas i. Tec projekt

Haridustehnoloogia tulevikutrendid • M-õpe [m learning] • Kohene tagasiside [rich feedback] • Enesepeegeldus ja enesehinnang [assessment innovation] • Interaktiivsed tahvlid [interactive whiteboards] • Puutetundlikud pinnad [multitouch surfaces] • Virtuaalsed õpikeskkonnad [virtual learning environments] • Virtuaalsed õpihalduskeskkonnad [lerning

Pilves õpe • Probleem: institutsionaalsed õpikeskkonnad on suletud • Lahendus: erinevate ülesannete täitmine selleks kõige paremini sobivate vahenditega ja tegevuste ning tulemuste vahel seoste loomine + Erivahendite kasutamine on efektiivne konkreetse ülesande täitmise seisukohast + Suurendab õpilaste IKT alaseid teadmisi - Suurema ülesande ja suurema hulga õpilaste puhul võib töö muutuda kaootiliseks - Protsessi juhtimiseks kulub palju energiat • Näide: http: //del. icio. us/martinzillaotz

Pilves õpe

Delicious

Ühisloome • Probleem: õpe on individuaalne, töö on kollektiivne • Lahendus: kasutada rühmatööd võimaldavaid keskkondi + Koostöö oskus - Viilimise võimalus • Näide: Team. Up http: //teamup. aalto. fi

Team. Up Tool

Õpimängud • Probleem: õppimine on igav, mängimine on lõbus • Lahendus: Serious Learning Games õpiotstarbelised arvutimängud + mängimine suurendab õpilaste huvi ja motivatsiooni - mängimine võtab rohkem aega • Näide: Time. Mesh ajaloomäng www. timemesh. eu

Õppematerjalide jagamine • Probleem: õpetajad loovad materjale enda otstarbeks, teised neid ei näe • Lahendus: luua veebipõhine õppematerjalide andmebaas + Suureneb materjalide korduv ja ristkasutamine - Metaandmete kirjeldamine tülikas ja võõras • Näide: Koolielu õppeainete sektsioon http: //koolielu. ee/pg/waramu/

Koolielu

Sharing is a key

Online testimiskeskkonnad • Probleem: Hindamine on rutiinne ja aeganõudev tegevus • Lahendus: Luua standardiseeritud ja automatiseeritud testimiskeskkond + küsimused korduv- ja ristkasutatavad - test ei sobi igat laadi teadmiste kontrollimiseks • Näide: TATS http: //ait. opetaja. ee/tats

TATS

Innovaatilised õppe- ja hindamismeetodid • • • Simulatsioonid ja rollimängud Külalisesinajad ja külastused Draama Praktikakogukonnad Elevator pitch Portfell Näitus Projekt Enesehinnang

Arvuti igale õpilasele • Probleem: Osadel õpilastel on koolis kaasas oma arvuti, teistel ei ole • Lahendus: Igale õpilasele oma kaasaskantav arvuti + Võimalus igas tunnis luua digitaalseid õpitöid - Õpilased kasutavad arvuteid muuks tegevuseks • Näide: Arvuti igale kõrgkooli sisseastujale

M-õpe • Probleem: Mobiilseid vahendeid rakendatakse vaid meelelahutuseks • Lahendus: Kasutada samu vahendeid õppes + Avardab õpivõimalusi ja keskkonda - Tehnoloogia kallis • Näide: Priit Tammets M-õpe kursus http: //beta. wikiversity. org/wiki/M-õpe • Näide: Mobi. MOOC course http: //mobimooc. wikispaces. com

M-õppe näiteid • SMS kasutamine andmete kogumiseks • Testid mobiilis • Mobiilse seadme kasutamine andmete kogumiseks • Nutitelefoni rakendused • Digiraamatud

Kohene ja mitmekesine tagasiside • Probleem: Õppetöö on õpetajakeskne • Lahendus: Võimaldada õpilastel õppetöösse sekkuda küsides neilt kohest tagasisidet erinevate kanalite kaudu + Monoloog muutub dialoogiks - Müra tekkimine • Näide: Hääletussüsteemid

Instant feedback works on dogs and men