TREND DAN ISU KEPERAWATAN KELUARGA ASTUTI YUNI NURSASI

TREND DAN ISU KEPERAWATAN KELUARGA ASTUTI YUNI NURSASI, MN STAF PENGAJAR FIK-UI

TREND DAN ISU GLOBAL Ø DUNIA TANPA BATAS (GLOBAL VILLAGE) MEMPENGARUHI SIKAP DAN POLA PERILAKU KELUARGA. Ø KEMAJUAN DAN PERTUKARAN IPTEK Ø KEMAJUAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI MIGRASI MUDAH INTERAKSI KELUARGA BERUBAH Ø KESIAPAN UNTUK BERSAING SECARA KUALITAS SEKOLAH-SEKOLAH BERKUALITAS Ø KOMPETENSI GLOBAL TENAGA KES. /KEP.

REFORMASI KESEHATAN Ø PROFESIONALISME Ø DESENTRALISASI Ø PELIBATAN PERAN SERTA MASYARAKAT Ø ASURANSI KESEHATAN BAGAIMANA UTK MASYARAKAT MISKIN Ø KARTU GAKIN Ø SURAT KETERANGAN TIDAK MAMPU

TREND DAN ISU NASIONAL PELAYANAN § SDM BELUM DAPAT MENJAWAB TANTANGAN GLOBAL BELUM ADA PERAWAT KELUARGA § PENGHARGAAN/REWARD RENDAH § BERSIFAT PASIF § BIAYA PELAYANAN KES. RAWAT INAP MAHAL. § PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN PERAWAT MASIH RENDAH

TREND DAN ISU NASIONAL PELAYANAN § RENDAHNYA MINAT PERAWAT UNTUK BEKERJA DENGAN KELUARGA AKIBAT SISTEM YANG BELUM BERKEMBANG § PELAYANAN KEP. KELUARGA BELUM BERKEMBANG DEPKES SUDAH MENYUSUN PEDOMAN PELAYANAN KEP. KELUARGA DAN MODEL PELAYANAN KEP. KELUARGA DI RUMAH PERLU DISOSIALISASIKAN § KEP. KELUARGA/KOMUNITAS DIANGGAP TIDAK MENANTANG

TREND DAN ISU NASIONAL PELAYANAN § GEOGRAFIS LUAS NAMUN TDAK DITUNJANG DENGAN FASILITAS § KERJASAMA LINTAS PROGRAM DAN LINTAS SEKTOR BELUM MEMADAI § MODEL PELAYANAN BELUM MENDUKUNG PERAN AKTIF SEMUA PROFESI

TREND DAN ISU NASIONAL PENDIDIKAN § LAHAN PRAKTIK TERBATAS; PENDIRIAN PENDIDIKAN KEP. CENDERUNG “MUDAH” § PENELITIAN TERKAIT PENGEMBANGAN DAN UJI COBA MODEL MASIH TERBATAS § SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN SANGAT TERBATAS § RASIO PENGAJAR: MAHASISWA BELUM BERIMBANG § KETERLIBATAN BERBAGAI PROFESI SELAMA PENDIDIKAN KURANG

PENGEMBANGAN KEP. KOMUNITAS GENERALIS: NERS SPESIALIS I (NERS SPESIALIS): § KEP. KOMUNITAS § KEP. KELUARGA § KEP. GERONTIK SPESIALISASI II (NERS KONSULTAN): 1. KEP. KELUARGA DENGAN MASALAH YANG SPESIFIK 2. KEP. KES. KERJA 3. KEP. KES. SEKOLAH

TREND DAN ISU NASIONAL PROFESI § STANDAR KOMPETENSI BELUM DISOSIALISASIKAN § BELUM ADA MODEL PELAYANAN YANG DAPAT MENJADI ACUAN § KOMPETENSI BERBAGAI JENJANG PENDIDIKAN TIDAK BERBATAS § MEKANISME AKREDITASI BELUM BERJALAN DENGAN BAIK

TREND DAN ISU NASIONAL PROFESI § PERANAN PROFESI DIMASA DEPAN DITUNTUT LEBIH BANYAK § PERLU PENGAWALAN PELAKSANAAN UNDANG-UNDANG PRAKTIK KEP.

PENUTUP Ø KONDISI YANG ADA SEKARANG PERLU MENJADI PEMIKIRAN BERSAMA Ø PENINGKATAN SDM SECARA BERTAHAP PERLU DILAKUKAN Ø POLA PELAYANAN PERLU DITETAPKAN Ø KETERLIBATAN DALAM PENETAPAN KEBIJAKAN Ø MODEL PELAYANAN DIKEMBANGKAN SESUAI BUDAYA DAN KEUNIKAN DAERAH Ø PENINGKATAN PROFESIONALISME PENTING AGAR MAMPU BERSAING SECARA NASIONAL DAN GLOBAL