TRAVAUX PRATIQUES TRAVAIL SUR LE TEXTE Ire ANNE

TRAVAUX PRATIQUES: TRAVAIL SUR LE TEXTE Ière ANNÉE, LANGUES APPLIQUÉES : FRANÇAIS ET ANGLAIS

Lire un graphique - l’introduction du vocabulaire permettant le commentaire de différents types des graphiques (historiogramme, graphique en secteur, graphique cartésien) - le plan du commentaire d’un graphique : les caractéristiques du graphiques, l’interprétation des données, conclusion ; - les expressions pour parler du graphique et des données représentées ; - les moyens linguistiques pour exprimer une comparaison : les comparatifs, des expressions d’une progression, des expressions mathématiques, des verbes, des adjectifs ;

Types de graphiques: • histogramme • un graphique en secteur ou „camembert” • un graphique cartésien

Un histogramme : une barre

Un graphique en secteur ou „camembert” un secteur

Un graphique cartésien : une courbe

Quelques expressions pour parler a) du graphique : - ce graphique représente - le diagramme illustre - la courbe illustre - comme l’indique la légende - nous avons choisi pour unités des pourcentages ou les valeurs absolues - on constate que la courbe monte / descend / reste stable

b) des données représentées : - l’enquête porte sur 100 Européens - 100 personnes répondent - un échantillon de 100 Européens - la majorité des personnes interrogées est favorable à - il y a une minorité de mécontents - au premier rang des préoccupations des Polonais - en dernier - à partir d’une enquête / d’après une enquête - l’enquête révèle que - la moitié, un tiers, un quart, etc. - plus / près / plus d’un quart

Le plan du commentaire d’un graphique: 1. les caractéristiques du graphique • sujet traité et objectif du graphique • sources données et date • informations représentées • forme du graphique et unités choisies 2. l’interprétation des données • explication de chaque donnée, comparaison des données • mise en relation avec d’autres informations (un texte, un autre diagramme) 3. conclusion • appréciation et conclusions à tirer

Les moyens linguistiques pour exprimer une comparaison : • les comparatifs : plus. . . que, moins. . . que, bien / beaucoup plus. . . que, encore moins. . . que, tout autant. . . que ; • l’expressions d’une progression : de plus en plus, de moins en moins, en augmentation, en croissance, en diminution, en régression ; • des expressions mathématiques : inférieur à, égal à, par rapport à

• des verbes : équivaloir à, être comparable à, correspondre à ; • des adjectifs : différent de, identique à, semblable à ; • des pronoms indéfinis : le même que • des adverbes et des locutions : comme, autant. . . autant, d’une part. . . de l’autre ;

Exercice 1. Faites un commentaire complet de ce graphique :

Exercice 2. Dessinez un histogramme à partir des données ci-dessous : Question : Pour vous, le bonheur, c’est quoi ? (un sondage réalisé sur un échantillon représentatif de 1000 personnes) : cité en premier (%) cité en second (%) classement général (%) un état d’esprit 41 16 57 un but 15 19 34 une récompense 10 17 27 une nécessité 10 15 25 une lutte 12 11 23 une conquête social 3 7 10 un don 4 5 9 un hasard 3 6 9

BIBLIOGRAPHIE n n n Carlo C. , Causa M. , 2003 : Civilisation progressive du français avec 300 activités. Niveau débutant. Paris, CLE International Mérieux R. , Loiseau Y. , 2004 : Connexions 1. Paris. Didier Mérieux R. , Loiseau Y. , Kamińska J. , 2004 : Connexions 1. Zeszyt ćwiczeń. Paris. Didier Le nouvel Entraînez-vous. DELF A 1. 150 activités. Niveau diplôme. 2005, Paris, CLE International Communication progressive du français. Niveau débutant. CLE International