Transition numrique cologique et socitale Confrence plnire 4

Transition numérique, écologique et sociétale

Ø Conférence plénière 4 Pour une approche critique des scénarios de transition énergétique Intervention de Jacques TREINER, membre du conseil scientifique du Shift Project

Ø Mercredi 4 octobre (suite) • 13 h 00 : Restitution des ateliers en plénière • 13 h 45 : Assemblée Générale AVOSTTI • Mise à l’honneur de la première promotion d’étudiant. e. s issu. e. s de PACES • 16 h 00 : Clôture de la 13ème édition des Assises du réseau Polytech • Serge Pravossoudovitch

Restitution Ateliers Atelier " Mathématiques pour l’ingénieur. e et transition numérique " : Simon MODESTE Atelier "transition écologique" : Arnaud DIEMER Atelier "transition sociétale" : Gérald MAJOU et Florence CHAPPERT

Restitution Ateliers Atelier " Mathématiques pour l’ingénieur. e et transition numérique " : Simon MODESTE - Salle Rhône 1

Restitution de l’atelier : Mathématiques pour l’ingénieur et transition numérique Animé par Simon MODESTE, maître de conférences en didactique des mathématiques à l’Université de Montpellier q 70 participants q Déroulement : • Partie 1 (exposé et discussion) : Evolution du baccalauréat scientifique et enjeux pour le supérieur • Partie 2 (exposé et discussion) : Mathématiques pour l’ingénieur et la transition numérique

Partie 1 : Evolution du baccalauréat scientifique et enjeux pour le supérieur q Partie 1 (exposé et discussion) : • Présentation du contexte particulier à Montpellier qui a permis l’émergence de cette discussion. • Présentation de la réforme des programmes en mathématiques, et des connaissances en mathématiques au lycée. q Ce que l’on peut retenir : • Les étudiants ayant connu la nouvelle réforme sont arrivés en école d’ingénieur à partir de 2015. • Les lacunes observés chez les étudiants sont en lien direct avec les allégements de la réforme. Moins de calcul et de technique au profit de la résolution de problèmes et de la prise d’initiative, … en théorie… • Perte du lien Math-Physique : La physique ne dispose plus de l’apport théorique de mathématiques pour la résolution de problèmes, les mathématiques ne disposent plus des applications donnant un sens à cet outil théorique. • Les mathématiques ne sont plus forcément vus comme une science à part entière, mais plutôt comme un outil et des recettes. • Mais les difficultés de nos étudiants peuvent aussi être révélatrices de nos pratiques pédagogiques.

Partie 2 : Mathématiques pour l’ingénieur et la transition numérique q Partie 2 (exposé et discussion) : • Bilan sur la réforme des programmes. • Présentation sur les mathématiques et la transition numérique. q Ce que l’on peut retenir : • Les besoins pour les étudiants : besoin d’outils mathématiques, de comprendre ces outils (bon usage, portée/limites), mais aussi de comprendre/s’approprier de nouveaux outils. • Quels mathématiques ? Des mathématiques nécessaires à tous et des mathématiques spécifiques aux parcours. • Enjeu : l’équilibre entre les contenus enseignés et la capacité à se former. Apprendre à apprendre ne suffit pas… • Pédagogie numérique : § Comment le numérique peut faire évoluer nos façons d’enseigner (ou de ne pas enseigner) ? (utilisation de logiciels de calcul formel, Math. Bridge, WIMS…). § L’enseignement du numérique et de ses usages (apport des mathématiques, algorithmique…).

Restitution Ateliers Atelier "transition écologique " : Arnaud DIEMER - Salle Rhône 2

Transition écologique • Ecologie industrielle : penser les transitions globalement -> en tant qu’écosystèmes industriels complexes où le déchet des uns devient la matière première des autres -> synergies territoriales dans lesquelles compétences de l’ingénieur sont décisives • Transition écologique en vue d’un développement durable => soulève des questions : sociales, citoyennes, politiques, systémiques, transversales, … • Méthodologie scientifique pour l’ingénieur : 1° Etude du métabolisme, 2° System Dynamics (Conceptualisation d’un système à l’aide de boucles d’amplification ou de régulation : entrées-sorties et gestion de flux), 3° Etude des cercles de soutenabilité et analyse des cycles de vie • Projet emblématique en écologie industrielle pour le réseau Polytech et sa fondation ? Articulation recherche – formation (collaboration trans-spécialités). -> vers une manifestation du Réseau en 2018 et la préparation d’un projet H 2020 Symbioses industrielles pour janvier 2020 ?

Restitution Ateliers Atelier "transition sociétale" : Gérald MAJOU et Florence CHAPPERT - Salle Rhône 3

Pour mieux former les élèves ingénieurs à la prise en compte des conditions et de la qualité de vie au travail ? A partir des 6 recommandations du livre blanc de l’Anact https: //www. anact. fr/recommandations-et-initiatives-pour-apprendre-mieux-manager-le-travail Questions posées aux 6 sous-groupes : 1. Comment dans les écoles ouvrir. Atelier et outillertransition le débat entreprises, écoles et étudiant. e. s sur le rôle de sociétale l’ingénieur. e et l’évolution des cursus de formation ? 2. Comment apprendre aux élèves ingénieurs à questionner les situations de travail sur un plan organisationnel et managérial ? 3. Comment aller plus loin pour mobiliser toutes les expériences de stage ouvrier et ingénieur ou d’alternance comme leviers de connaissance de l’organisation ? 4. Comment mettre en place l’interdisciplinarité sur le travail humain au centre des enseignements de base: SI / SHS ? 5. Comment interpeller les étudiant. e. s à partir de thématiques liées à la santé / sécurité et à la qualité de vie au travail ? 6. Qu’est-ce que pourrait proposer un programme d’innovation organisationnelle et managériale ? 12

5 E ASSEMBLÉE GÉNÉRALE PROJET IDEFI AVOSTTI Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI René LE GALL Responsable du projet IDEFI AVOSTTI pour le réseau Polytech Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Ordre du jour de l’assemblée générale • • • Rappel des caractéristiques du projet IDEFI AVOSTTI Intervention de Philippe LALLE Avancement du projet depuis 2012 Perspectives 2017 -2019 Mise à l’honneur de la 1ère promotion d’étudiant. e. s issu. e. s de la passerelle post-PACES Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Rappel des caractéristiques du projet IDEFI AVOSTTI • Action IDEFI « Initiatives d’Excellence en formations innovantes » 2012 • Etablissement coordonnateur du projet : Université de Nantes, décision n° ANR-11 -IDFI-0009 • Durée du projet : 92 mois • Date de début : 01/05/2012 • Date de fin : 31/12/2019 • Montant total de l’aide : 9 000 € - 13 universités partenaires en 2012 Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Rappel des caractéristiques du projet IDEFI AVOSTTI Objectifs du projet IDEFI AVOSTTI • Ouvrir les formations d’ingénieur des écoles du réseau Polytech à de nouveaux publics français et étrangers = diversifier les recrutements • Proposer des parcours de formation nouveaux et attractifs = améliorer l’attractivité des formations d’ingénieurs • Innover dans les méthodes et les pratiques pédagogiques = adapter les enseignements et multiplier les méthodes d’apprentissages aux publics visés • Intensifier l’internationalisation des formations d’ingénieurs = diversifier et augmenter la mobilité entrante dans le réseau Polytech et les doubles diplômes Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Rappel des caractéristiques du projet IDEFI AVOSTTI Les nouveaux publics du projet IDEFI AVOSTTI Les bachelier. e. s STI 2 D/STL Accompagnement et sécurisation des parcours Les étudiant. e. s PACES Une nouvelle orientation Les étudiant. e. s étranger. ère. s Un réseau de partenaires Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Rappel des caractéristiques du projet IDEFI AVOSTTI Un projet porté par des partenariats forts 13 universités signataires de l’accord de consortium (15/04/2013) Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Philippe LALLE Conseiller pour la pédagogie dans l’enseignement supérieur - DGESIP Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 1ère phase : mise en œuvre des passerelles de formation du projet IDEFI AVOSTTI 3 axes de développement depuis 2012 Admissions Pédagogie Communication Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 1ère phase : mise en œuvre des passerelles de formation du projet IDEFI AVOSTTI Admissions Mise en place de modalités d’admission spécifiques à chacun des volets du projet en collaboration avec les partenaires Volet STI 2 D : Concours Geipi Polytech STI 2 D/STL, 17 IUT partenaires ADIUT Volet PACES : 2 voix d’accès (conventionnée et nationale) 12 Facultés de santé et 11 facultés des sciences partenaires Volet international : 1 dispositif de recrutement spécifique avec 3 Universités partenaires en Chine 8 MOU et 15 établissements d’enseignement supérieur partenaires Bourses Polytech Excellence de mobilité entrante Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 1ère phase : mise en œuvre des passerelles de formation du projet IDEFI AVOSTTI Pédagogie Volets STI 2 D et PACES : Ouverture de Pei. P (Parcours des écoles d’ingénieurs Polytech) intégrés dans le dispositif LMD des universités, comme voie de formation post Bac des bachelier. e. s STI 2 D/STL et des étudiant. e. s de PACES Adaptation de la pédagogie en fonction de ces deux publics Volet international : Mise en place de dispositifs selon 2 modèles de formations avec 3 Universités chinoises partenaires Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 1ère phase : mise en œuvre des passerelles de formation du projet IDEFI AVOSTTI Pédagogie Dispositif STI 2 D 2 années de Pei. P en parallèle d’une filière en DUT dans un IUT Pédagogie adaptée : projets, tutorat, renfort en méthodologie et sciences de base Sécurisation du parcours à Bac + 2 Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 1ère phase : mise en œuvre des passerelles de formation du projet IDEFI AVOSTTI Pédagogie Dispositif PACES Intégration directement en Pei. P 2 (Bac +2. Reconnaissance du Bac +1) Pédagogie adaptée : séminaire de 15 jours en pré-rentrée pour une mise à niveau en sciences de base et tutorat spécifique ; Accompagnement et tutorat sur l’année, expériences de coaching et gestion du stress Taux de réussite de 86 % et une poursuite d’études en cycle ingénieur dans le réseau Polytech de 97 % Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 1ère phase : mise en œuvre des passerelles de formation du projet IDEFI AVOSTTI Pédagogie Dispositif volet international - Programme Polytech excellence • • 2 modèles de formation distincts : Programme 3+1+2 et programme 3+2 (ou 3+3) Dispositifs basés sur plusieurs années préparatoires en Chine avec : • un apprentissage du français en partenariat avec les Alliances françaises locales • un programme classique de bachelor chinois (Benke), avec plusieurs modules dispensés en français par des enseignant. e. s du réseau Polytech. Les étudiant. e. s sélectionnés arrivent en 1 e ou 2 e année de cycle ingénieur dans une école du réseau Polytech Double diplôme délivré pour certains élèves (un diplôme d’ingénieur Polytech et un diplôme de master de leur établissement d’origine) ; tous reçoivent le Benke (Bachelor de l’université d’origine). Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 1ère phase : mise en œuvre des passerelles de formation du projet IDEFI AVOSTTI Pédagogie Dispositif volet international - Programme Polytech excellence Attribution de bourses destinées aux étudiant. e. s étranger. ère. s s’inscrivant dans un cycle d’ingénieur de 2 ans dans une école du réseau Polytech 2 bourses attribuées par école / an (soit 26 boursier. ière. s max. par an) Bourses de 630 euros/mois soutenant les frais de vie pendant la 4 A et la 5 A (2 fois 10 mois) Dispense des frais de scolarité et de sécurité sociale Dernière promotion de boursier. ière. s en septembre 2017 Nationalités des candidats : toutes nationalités (une priorité est accordée aux étudiant. e. s originaires des établissements partenaires des écoles Polytech) Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 1ère phase : mise en œuvre des passerelles de formation du projet IDEFI AVOSTTI Communication Actions à destination des publics visés : • Edition de flyers, plaquette admissions, affiches… • Réalisation de vidéos en motion design • Salons étudiant. e. s • Evènements : journées portes ouvertes, participation à des évènements nationaux (Olympiades sciences de l’ingénieur, Cordées de la réussite…) • Actions locales : liaison lycées-universités, réunions d’informations avec les SUIO, facultés de santé… Actions à destination des partenaires et des réseaux professionnels : • Organisation de l’AG du projet 1 fois par an • Participation à des rencontres professionnelles locales, nationales et internationales Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 1ère phase : mise en œuvre des passerelles de formation du projet IDEFI AVOSTTI Etat d’avancement : évolution des nouveaux élèves entrants 2013/2014 STI 2 D 89 PACES 121 International (boursier. ière. s Polytech 13 excellence et prog 3+1+2) Total/an 223 Total global 2014/2015 116 131 2015/2016 103 166 2016/2017 120 177 Total/volet 428 595 33 42 42 130 280 311 339 1 153 • Environ 83% de réussite • 33 % de femmes • 26 % de boursier. ière. s du gouvernement français (sur les étudiant. e. s venant de Bac STI 2 D/STL et de PACES) • Admissions 2017 : 145 STI 2 D/STL, 141 PACES, 115 étrangers (401) Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 1ère phase : mise en œuvre des passerelles de formation du projet IDEFI AVOSTTI Etat d’avancement : évolution des nouveaux élèves entrants Volet STI 2 D • 428 étudiant. e. s venant de bac STI 2 D et STL depuis 2013 • 17 IUT, le concours Geipi Polytech et l’ADIUT partenaires en 2016/2017 Volet PACES • 595 étudiant. e. s venant de PACES depuis 2013 • 86 % valident un Pei. P • 97 % s’orientent en cycle ingénieur au sein du réseau Polytech • 12 Facultés de santé et 11 Facultés des sciences partenaires en 2016/2017 Volet international • 77 étudiant. e. s étranger. ère. s bénéficiaires d’une bourse Polytech excellence depuis 2013 • 53 étudiant. e. s étranger. ère. s du programme 3+1+2 recrutés depuis 2013 • 93 % valident un diplôme d’ingénieur • 8 pays concernés par un accord MOU (Memorandum of Understanding) et 15 partenariats signés avec des établissements d’enseignement supérieurs • 3 partenariats spécifiques avec des Universités en Chine Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2 nde phase : développement d’outils d’innovation pédagogique 1/ Plateforme numérique pédagogique du réseau Polytech • • • Cours de remise à niveau (pré-requis) des étudiant. e. s AVOSTTI Outil collaboratif pour partager les ressources pédagogiques entre chaque école du réseau Outil collaboratif pour construire des ressources communes entre plusieurs enseignant. e. s Approche par compétences Approche individuelle et par groupe Mise en fonctionnement : courant 1 er semestre 2018 Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2 nde phase : développement d’outils d’innovation pédagogique 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 Objectifs : • • Appuyer des opérations spécifiques proposées par les enseignant. e. s du réseau Polytech Initier des projets collectifs, multi-sites, mutualisables et transférables 23 projets proposés 2 étapes d’évaluation 7 projets retenus en février 2017, mis en œuvre jusqu’au 1 er semestre 2019 Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 Conception et expérimentation d'un module hybride d'enseignement de niveau post-baccalauréat intitulé : « Prérequis Maths-SPI » (APP AVOSTTI n° 3) Porteur du projet : Philippe LEGALAIS, Polytech Orléans Partenaires au projet : Polytech Orléans IUT d’Orléans Objectifs du projet : Aider les élèves Post PACES et BAC STI 2 D à harmoniser leurs connaissances avant leur entrée en Pei. P 2 et A 1 (DUT) (rentrée 2018) Moyens : • Cours, exercices types corrigés, courtes vidéos de présentation (SPOL) en ligne dès le début de l’été • Stage de 8 à 10 jours (derniers jours d’août) en présentiel immédiatement avant la rentrée CTD traditionnels, TP, travail en groupe, mini-projet Etat d’avancement : Une majeure partie des documents écrits déjà réalisés En cours : - vidéos par équipe d’enseignants et d’étudiants - organisation du stage Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 Etu. VE (Etu Video Experiment) (APP AVOSTTI n° 5) Porteur du projet : Laurent POUGHON, Polytech Clermont-Ferrand Partenaires au projet : Polytech Lyon Objectifs du projet : Mise à disposition de matériels et outils permettant la réalisation de films courts dans le cadre de projets ou d’activités pédagogiques et accompagnement des étudiant. e. s à la réalisation des vidéos Etat d’avancement : • Matériel vidéo acheté sur les sites de Polytech Clermont-Ferrand et de Lyon • Plusieurs tutoriels (vidéos) réalisés ou en cours (utilisation de Steadycam, réalisation d’un film script/tournage/montage) • Fiches sur la gestion des droits d’auteurs et utilisation des licences rédigées • Mise en place des projets étudiant. e. s en cours Mutualisation du matériel avec les projets APP AVOSTTI Rd. M et gestion du stress, ainsi que le projet VAPEUR Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 La mécanique des structures (Rd. M) présentée par l'illustration expérimentale (APP AVOSTTI n° 13) Porteur du projet : Eric FOURNELY, Polytech Clermont-Ferrand Partenaires au projet : Polytech Marseille Polytech Nantes Polytech Orléans Objectifs du projet : Démystifier l’apprentissage de la Rd. M en fournissant à nos Polytech Lille étudiant. e. s AVOSTTI des vidéos insérées dans un Polytech Nice cheminement pédagogique dynamique. Polytech Grenoble Polytech Annecy-Chambéry Etat d’avancement : • • 3 réunions des membres du projet Création du programme pédagogique et état des lieux des outils existants Réalisation des différents scénarios du projet et conception des expériences Réalisation de vidéos en cours : 1 vidéo réalisée A venir : - réalisation de nouvelles vidéos - Réalisation des tests d’évaluation - Ecriture du cahier des charges des serious game et prototype éventuel Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 La mécanique des structures (Rd. M) présentée par l'illustration expérimentale (APP AVOSTTI n° 13) Quelques extraits de vidéos… Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 L'internet des objets au service de Smart Campus (APP AVOSTTI n° 16) Porteurs du projet : Bastien VINCKE, IUT d’Orsay Emmanuel SEIGNEZ, Polytech Paris-Sud Partenaires au projet : Polytech Tours IUT de Cachan IUT de Tours IUT de Blois Objectifs du projet : Concevoir et utiliser, avec les élèves de Pei. P STI 2 D, 2 plateformes de mesures multiples, en utilisant l’internet des objets (Io. T), dans le but de participer à l’évolution du campus Etat d’avancement : • Réunions entre les membres du projet • Répartition des rôles et des missions • Développement de la plateforme mobile, fixe et du système informatique en cours • 6 projets étudiant. e. s lancés pour cette année Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 Enseigner la Démarche Expérimentale à l'Heure de l'Open-Design (APP AVOSTTI n° 18) Porteur du projet : Pierre CARLES, Polytech Paris-UPMC Objectifs du projet : Réaliser un ensemble de démonstrateurs pédagogiques accompagnés d'une série de sujets de problèmes, le tout mettant les élèves en situation d’intégrer la démarche expérimentale et la mesure physique au sein de leur résolution de problèmes de modélisation ou de conception Etat d’avancement : • 4 démonstrateurs pédagogiques opérationnels ont été conçus, testés et construits. • Un dossier pédagogique complet a été développé pour l’un d’entre eux, bientôt suivi par les trois autres. • Projet présenté lors de l’inauguration du Teaching Lab de l’UPMC lors des JIPES de septembre 2017 A venir : mise en ligne de l’intégralité de la documentation associée à chaque démonstrateur (plans, pièces, codes sources, schémas, documents pédagogiques et vidéos de démonstration) sur la plateforme e. planet Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 Enseigner la Démarche Expérimentale à l'Heure de l'Open-Design (APP AVOSTTI n° 18) Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 Mise à niveau et aide à l'orientation des post-PACES (APP AVOSTTI n° 20) Porteur du projet : Fabienne OUDIN DARDUN, Polytech Lyon Partenaires au projet : Polytech Nantes Polytech Grenoble Objectifs du projet : Accompagnement des étudiant. e. s de Pei. P post-PACES à travers : • La mise en place d’outils (cours et exercices) à distance pour améliorer leurs mises à niveau dans les matières de bases (maths, physique et informatique) • Réaliser des vidéos témoignages d’anciens élèves de post-PACES diplômés ingénieurs dans le but d’aider les étudiant. e. s dans leurs choix d’orientation Etat d’avancement : • Cours de maths en cours d’élaboration • 1 vidéo témoignages réalisée Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 Mise à niveau et aide à l'orientation des post-PACES (APP AVOSTTI n° 20) Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2/ Appel à projets pédagogiques interne au réseau Polytech lancé en 2016/2017 Gestion de la concentration et du stress, confiance et connaissance de soi : les arts du corps et de l'esprit comme pratique pédagogique (APP AVOSTTI n° 21) Porteur du projet : Fabienne OUDIN DARDUN, Polytech Lyon Partenaires au projet : Polytech Nantes Polytech Grenoble Polytech Annecy-Chambéry Objectifs du projet : Expérimenter puis instaurer des pratiques pédagogiques Clermont-Ferrand innovantes dans le domaine de la connaissance de soi afin Montpellier d’améliorer les performances et le bien-être lors des apprentissages Actions prévues: • Aide à l’identification des difficultés rencontrées à travers un serious game : cahier des charges rédigés, recherche d’un prestataire en cours • Ateliers pour une meilleure connaissance de soi • Pratiques pour créer un environnement psychologique et physique propice à l’apprentissage • Evaluation des actions mises en place Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

Avancement du projet IDEFI-AVOSTTI depuis 2012 2 nde phase : développement d’outils d’innovation pédagogique 3/ Espaces de Travail Collaboratifs Distribués - ETCD Mise à disposition des BDE, membres du réseau pour des réunions à distance Scénario 5 Cours ou conférences classiques ou évènements réseau mutualisés Scénario 4 Travail collaboratif en mode projet impliquant des étudiants de plusieurs écoles Scénario 3 Usage local en pédagogie active Scénario 2 Scénario 1 • Equiper des salles selon une cohérence réseau Ø INTEROPERABILITE Ø SIMPLIFICATION DES USAGES • Favoriser la pédagogie interactive & innovante Formations diverses Ateliers réseau Expérimentations Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Perspectives 2017 -2019 du projet IDEFI AVOSTTI Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Perspectives 2017 -2019 du projet IDEFI AVOSTTI Sur le plan des Admissions, de la Pédagogie et de la Communication : • Poursuite des actions de communication pour un accroissement du taux d’admission de ces nouveaux publics et une valorisation des actions du projet • Poursuite de la mise en place des 3 outils d’innovation pédagogique au sein du réseau Polytech • Organisation d’une Journée pédagogique du projet IDEFI AVOSTTI en mai 2018 (date à confirmer) • Ouverture à de nouveaux publics : étude de faisabilité sur la création d’une passerelle dédiée aux sportif. ve. s et aux artistes de haut niveau Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Perspectives 2017 -2019 du projet IDEFI AVOSTTI Sur le plan de la gouvernance et de la pérennisation des actions : • Demande d’accord auprès de l’ANR pour ajouter 2 nouveaux partenaires au projet IDEFI AVOSTTI : Polytech Nancy et la Fondation Partenariale Polytech • Poursuite de l’évaluation interne du projet (audits internes, indicateurs de suivi, réunions bilan) et de la réflexion sur l’après-projet (2019) • Recherche active de partenaires industriels pour contribuer au financement sur l’après-projet • Perspectives de continuité des actions par la fondation Polytech Ce travail bénéficie d'une aide de l’Etat gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre du programme d’Investissements d’avenir portant la référence ANR-11 -IDFI-0009

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Questions

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Mise à l’honneur de la 1ère promotion d’étudiant. e. s issu. e. s de la passerelle post-PACES

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Emmanuel PERRIN Directeur référent de l’équipe-projet PACES

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Vidéo témoignages d’étudiant. e. s issu. e. s de la passerelle post-PACES

5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI Témoignages Jules REVAIS, Matériaux, Polytech Lyon Audrey GRESSE, Environnement, bâtiments, énergie, Polytech Annecy. Chambéry Natacha THURY, Informatique industrielle, instrumentation, Polytech Grenoble, et actuellement ingénieure chez Viveris Technologies à Villeurbanne

Transition numérique, écologique et sociétale

Clôture de la 5 e Assemblée générale du projet IDEFI AVOSTTI

Transition numérique, écologique et sociétale

Clôture de la 13ème Edition des Assises du réseau Polytech Intervention de Serge PRAVOSSOUDOVITCH Coordinateur du réseau