Transformation de la voie professionnelle Janvier 2019 Sommaire

Transformation de la voie professionnelle Janvier 2019

Sommaire Extrait des séminaires nationaux La co-intervention Le chef d’œuvre Le renforcement de l'usage du numérique L’accompagnement renforcé Les familles de métiers

Ce que dit le Ministre Vidéo du Ministre « Lycée pro - une voie de la réussite » - Magistère

Séminaires nationaux 4

La co-intervention Une séance d’enseignements professionnels en cointervention avec le français, les mathématiques et/ou la physique-chimie (seulement en Bac pro pour cette discipline) se construit à partir d’une activité professionnelle issue du référentiel des activités professionnelles de la spécialité considérée. Mais chacune des disciplines d’enseignement général met en œuvre des contenus qui lui sont propres et qui figurent dans ses programmes.

La co-intervention c’est : une modalité pédagogique de mise en œuvre des référentiels et des programmes dans laquelle deux enseignants interviennent ensemble dans une même salle (ou un même lieu) et au même moment. Dans cette définition, la co-intervention suppose nécessairement un co-enseignement, c'est-à-dire un projet d’enseignement élaboré en commun et en amont de la cointervention proprement dite.

La co-intervention CAP Première année Deuxième année Enseignements professionnels et français en cointervention 43, 5 (1, 5 h semaine) 39 (1, 5 h semaine) 43, 5 39 Enseignements professionnels et mathématiques en co-intervention Bac pro Enseignements professionnels et français en cointervention Enseignements professionnels et mathématiques, physique-chimie en co-intervention Seconde Première Terminale 30 28 13 1 h semaine 0, 5 h semaine 30 14 13

La co-intervention Modalités d’organisation : • choix des enseignants et des enseignements professionnels concernés • choix des créneaux horaires et de leur répartition dans l’année • choix des lieux … qui nécessitent une co-construction en amont (dans l’idéal dès l’année N-1) et une concertation régulière.

La co-intervention Exemples d’organisation des interventions au sein de la classe, en fonction des lieux où se passera la co-intervention, mais également en fonction des situations ou des travaux à accomplir par les élèves et surtout des modalités pédagogiques choisies. L’enseignement en tandem L’un enseigne, l’autre aide Les deux aident Pratiquer la co-intervention L‘enseignement avec des groupes différenciés

Le chef d’œuvre Le chef-d’œuvre est une démarche de réalisation concrète et l’aboutissement d’un projet pluridisciplinaire collaboratif (de type individuel ou collectif) qui s’appuient sur les compétences transversales et professionnelles d’un élève ou apprenti (ou groupe d’élèves/apprentis) dans sa spécialité. Le chef-d’œuvre systématise la pédagogie de projet dans l’enseignement professionnel.

Le chef d’œuvre Cette réalisation concrète peut prendre la forme d’une conception et d’une réalisation (matérielle ou immatérielle) : q d'un produit fini, un objet, un service q d’un salon, une manifestation q d’un décor q d’un évènement q d’un concours q d’une entreprise virtuelle q …. dépend de l’environnement

Le chef d’œuvre L’évaluation se fera dans la durée (deux ans) et demandera donc un suivi des activités et à terme des compétences (le but n’est pas d’évaluer la production finale mais bien la démarche employée). Elle sera portée sur le bulletin scolaire et le livret scolaire des classes de première et deuxième année de CAP et de première et terminale de baccalauréat professionnel afin de valoriser l’apprenant pour son entrée dans la vie active ou sa poursuite d’étude.

Le chef d’œuvre La restitution du chef d’ œuvre est un moment important qui va permettre de valoriser les travaux des élèves au sein de l’établissement ou dans un espace dédié pour en faire bénéficier des personnes extérieures. Elle se fera sous différentes formes ou lieux ou formats : vers les élèves de l’établissement et/ou des établissements voisins (collégiens), les parents d’élèves et les partenaires impliqués, les membres de la communauté éducative, lors des portes ouvertes, expositions, spectacles…. .

Le chef d’œuvre CAP Réalisation d’un chef d’œuvre Bac pro Réalisation d’un chef d’œuvre Première année Deuxième année 87 (3 h semaine) 78 (3 h semaine) Seconde Première Terminale 56 52 2 h semaine

Les usages du numérique SOCIALISATION Processus maîtrisé d’acquisition progressive des compétences professionnelles à travers de multiples activités réalisées par les jeunes en entreprise ou en établissement de PROFESSIONNALISATION formation. Pour et par le numérique Processus de construction de l’individu qui apprend et intériorise les normes, les valeurs tout au long de sa vie. Au numérique SCOLARISATION Processus de transformation scolaire : reconstruction et réassurance de la confiance en soi, réconciliation avec les enseignements généraux. Avec le numérique

Les usages du numérique Intentions ÉLÈVE è Pour un usage citoyen du numérique Pour un usage professionnel du numérique ENSEIGNANT Pour une formation des élèves : au numérique, avec le numérique et par le numérique Pour une utilisation « située » des technologies numériques, en lien avec les programmes et les référentiels de formations

Accompagnement renforcé En seconde : renforcement en français, en mathématiques et au choix de la spécialité pour les élèves qui en ont besoin En première : consolidation des acquis et réflexion sur le projet d’avenir en terminale : préparation à l’insertion professionnelle et à l’entreprenariat ou à la poursuite d’études

Accompagnement renforcé CAP Première année Deuxième année Consolidation, accompagnement personnalisé et accompagnement au choix d’orientation 101, 5 (3, 5 h semaine) dt 2 h dédoublées 91 (3, 5 h semaine) dt 2 h dédoublées Bac pro Seconde Consolidation, accompagnement personnalisé et accompagnement au choix d’orientation Première Terminale 90 84 91 3 h semaine 3, 5 h semaine

Les familles de métiers 19

Familles de métiers calendrier prévisionnel Rentrée 2019 Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics Métiers de la relation client Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique Travaux publics Métiers du commerce et de la vente options A et B Gestion-administration Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros œuvre Métiers de l’accueil Logistique Interventions sur le patrimoine bâti, options A, B et C Menuiserie aluminium-verre Aménagement et finitions du bâtiment Ouvrages du bâtiment : métallerie Transport

Les « familles métiers » - calendrier prévisionnel Rentrée 2020 Métiers des industries graphiques et de la communication Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment Métiers de l’aéronautique Façonnage de produits imprimés, routage Technicien d’études du bâtiment options A et B Aéronautique option Avionique Réalisation de produits imprimés et plurimédia options A et B Technicien géomètre-topographe Aéronautique option Système Aéronautique option Structure Aviation générale Métiers de la beauté et du bien-être Métiers de l’alimentation Métiers de l’hôtellerie-restauration Esthétique cosmétique parfumerie Boucher-charcutier-traiteur Cuisine Coiffure Boulanger-pâtissier Commercialisation et services en restauration Poissonnier-écailler-traiteur 21

Les « familles métiers » - calendrier prévisionnel Rentrée 2021 Métiers de la maintenance Métiers du numérique et de la transition énergétique Métiers de la réalisation de produits mécaniques Maintenance des équipements industriels Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques Étude et définition de produits industriels Maintenance des équipements industriels Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques Fonderie Maintenance des matériels options A, B et C Technicien gaz Productique mécanique option Décolletage Réparation des carrosseries Technicien du froid et du conditionnement d’air Microtechniques Métiers de l’électricité et de ses environnements connectés Technicien d’usinage Systèmes numériques options A, B et C Technicien outilleur Technicien modeleur Technicien en chaudronnerie industrielle Construction des carrosseries 22

Les « familles métiers » - calendrier prévisionnel Rentrée 2021 (suite) Métiers du bois Métiers du pilotage d’installations automatisées Technicien constructeur bois Pilote de ligne de production Technicien menuisier agenceur Procédés de la chimie, de l’eau et des papiers-cartons Technicien de fabrication bois et matériaux associés Technicien de scierie Étude et réalisation d’agencement 23