Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal COACH Wesley van
Trainingvoorbereiding formulier Trainer – Coach Veldvoetbal COACH Wesley van der Veen TEAM GOMOS D 1 TEAMFUNCTIE Aanvallen TEAMTAAK Scoren SPEELVELDGEDEELTE Helft tegenstander ROL TEGENPARTIJ Verdedigen DOELSTELLING Het verbeteren van het schieten op doel in en rondom de 16 zodra er een kans gecreëerd wordt door de middenvelders en aanvallers op de helft van de tegenstander en dat er niet gecombineerd blijft en daardoor balverlies geleden wordt. @trainercoaches facebook. com/trainersencoaches youtube. com/voetbalpuntnl
Omschrijving van de vorm (bijv. 7 tegen 5) 5 tegen 5 Formaties van beide teams (bijv. 1 -4 -3 tegen 3 -3) 1 -1 -3 tegen 1 -3 -1 Manier van scoren van beide teams Scoringsmogelijkheid op goals 35 bij 40 Aantal hesjes (+ kleuren): 5 rode en 5 gele Aantal ballen: 5 Aantal pionnen: 15 Aantal doelen (soort): 2 grote 1 5 7 4 11 8 4 1 10 11 Communicatie -Coaching tussen middenvelder en aanvallers -Oogcontact tussen de spitsen 6 8 Handelingen met de bal -Passen -Passeerbeweging -Voorzet -Schieten!! Plaats standbeen Hoe raak je de bal Lichaamshouding Keuze welke hoek -Dribbelen Handelingen zonder de bal -Vrij lopen -Loopactie Spelinzicht -Moment herkennen om diep te spelen -Moment herkennen om te schieten -Moment herkennen om de actie in te zetten -Moment herkennen om de loopactie in te zetten 3 2 9 Algemene uitgangspunten -Ruimte zo breed/diep mogelijk -Diep denken en diep spelen als het kan -Balbezit houden doormiddel van breedte spel of eventueel terug spelen -Diepte gaat voor breedte 9 10 A A N W IJ ZI N G E N Makkelijker/eenvoudiger maken? (hoe? ) Groter veld Aanvaller erbij 2 Moeilijker maken? (hoe? ) Veld kleiner maken Verdediger erbij 3 2 M E T H O DI E K 6 Voorwaarde speelwijze tegenpartij Verdedigengd, scoringsmogelijkheden verkomen 7 TRAINING ORIËNTATIEFASE Bijzonderheden -Oefening aangeven -Controle op organisatie -Accent leggen + voorbeeld geven -Controle op uitvoering -Coachen Ruimte (x bij y meter): 5 IN H O U D
Omschrijving van de vorm (bijv. 7 tegen 5) 6 tegen 6 Formaties van beide teams (bijv. 1 -4 -3 tegen 3 -3) 2 -1 -3 tegen 1 -4 -1 Manier van scoren van beide teams Aanvallende partij: Groot doel Verdedigende partij: 2 klieine goaltjes 50 * 50 Aantal hesjes (+ kleuren): 7 Geel 7 Groen Aantal ballen: 10 Aantal pionnen: 4 Aantal doelen (soort): 1 Grote 1 3 Voorwaarde speelwijze tegenpartij 9 5 11 Moeilijker maken? (hoe? ) -Veld groter maken -Extra verdediger toevoegen bij verdedigende partij A A N W IJ ZI N G E N Algemene uitgangspunten -Ruimte zo breed/diep mogelijk -Diep denken en diep spelen als het kan -Balbezit houden doormiddel van breedte spel of eventueel terug spelen -Diepte gaat voor breedte Handelingen met de bal -Passen -Schieten! Plaats standbeen Lichaamshouding Waar raak je de bal? Overzicht: welke hoek is vrij? -Dribbelen -Aannemen -Passeren Handelingen zonder de bal -Vrij lopen/aanspeelbaar zijn -Diepgang - vooractie -Bijsluiten - loopactie Makkelijker/eenvoudiger maken? (hoe? ) -Veld kleiner maken -Verdediger afhalen -Aanvaller toevoegen 4 3 5 10 6 8 7 8 11 Communicatie -Coaching tussen aanvallers en middenvelders -Oogcontact tussen aanvallers en middenvelders 1 9 Spelinzicht - Moment herkennen van het inspelen van de buitenspelers - Moment herkennen van de loopactie maken als de voorzet komt - Moment herkennen om te scoren - Momenten herkennen om de actie aan te gaan 10 3 M E T H O DI E K 2 7 6 Voorkomen van doelpunten 2 TRAINING OEFEN/LEERFASE Bijzonderheden -Oefening aangeven -Controle op organisatie -Accent leggen + voorbeeld geven -Controle op uitvoering -Coachen Ruimte (x bij y meter): 4 IN H O U D
Omschrijving van de vorm (bijv. 7 tegen 5) 7 tegen 7 Ruimte (x bij y meter): Formaties van beide teams (bijv. 1 -4 -3 tegen 3 -3) 1 -2 -1 -3 tegen 1 -4 -2 Manier van scoren van beide teams Allebeide teams kunnen scoren op grote goals Aantal hesjes (+ kleuren): Aantal ballen: Aantal pionnen: Aantal doelen (soort): 1 3 7 11 4 5 10 6 8 9 Communicatie -Coaching tussen aanvallers en middenvelders -Oogcontact tussen aanvallers en middenvelders 11 Handelingen zonder de bal -Vrij lopen/aanspeelbaar zijn -Diepgang - vooractie -Bijsluiten - loopactie Spelinzicht - Moment herkennen van het inspelen van de buitenspelers - Moment herkennen van de loopactie maken als de voorzet komt - Moment herkennen om te scoren - Momenten herkennen om de actie aan te gaan 3 1 10 Algemene uitgangspunten -Ruimte zo breed/diep mogelijk -Diep denken en diep spelen als het kan -Balbezit houden doormiddel van breedte spel of eventueel terug spelen -Diepte gaat voor breedte Handelingen met de bal -Passen -Schieten! Plaats standbeen Lichaamshouding Waar raak je de bal? Overzicht: welke hoek is vrij? -Dribbelen -Aannemen -Passeren 2 7 A A N W IJ ZI N G E N Makkelijker/eenvoudiger maken? (hoe? ) -Veld kleiner maken -Verdediger afhalen 6 Moeilijker maken? (hoe? ) -Veld groter maken -Extra verdediger toevoegen bij verdedigende partij 5 4 M E T H O DI E K 9 8 Voorwaarde speelwijze tegenpartij Voorkomen van doelpunten 2 TRAINING TOEPASSINGSFASE Bijzonderheden -Oefening aangeven -Controle op organisatie -Accent leggen + voorbeeld geven -Controle op uitvoering -Coachen 4 IN H O U D
EVALUATIE Heb je met de spelers op de doelstelling kunnen trainen? Ja ORIENTATIEFASE / OEFENLEERFASE / TOEPASSINGSFASE Wat zijn de spelers beter gaan uitvoeren (in relatie tot de doelstelling) gedurende jouw training? Doelgerichter handelen. Zodra er een moment was dat de speler de tijd en ruimte had om te schieten in de 16 werd dit gedaan. Wat moeten de spelers nog beter leren uitvoeren (in relatie tot de doelstelling)? De loopacties voor de goal, en hierbij het contact zoeken wanneer de loopacties in moeten worden gezet zodat de eindpass goed aan komt. Consequenties voor een volgende training Aanvallend, gericht op het maken van doelpunten, met de accenten op de voorzetten en de daarbij horende loopacties van de spitsen/ evt middenvelders. Keuze beginsituatie 4 tegen 4, in een formatie van 1 -1 -3 tegen 1 -3 -1. Keuze rol tegenpartij Verdedigend. Aanwijzingen / accenten voor de coach Loopacties spitsen. Eindpass Communicatie 5 ZELFREFLECTIE Hoe heb je de training aangepakt? Ik heb tijdens de training zoveel mogelijk de 5 stappen bij langs gegaan: Oefening aangeven Controle op organisatie Accent leggen + voorbeeld geven Controle op uitvoering Coachen Wat ging er goed en wat ging er minder goed als je kijkt naar jouw rol als trainer? Ik heb de doelstelling duidelijk terug laten komen. De focus lag daar op. Soms was ik te laat met ingrijpen in een situatie, waardoor het moment al verdwenen was. Waarom ging het volgens jou minder goed Ik wacht dan te lang af, ik moet op zulke momenten eerder ingrijpen en het moment niet voorbij laten gaan Wat wil je de volgende keer beter doen? Sneller momenten en situaties herkennen en hier sneller op inspringen. Hoe ga je dit voor elkaar krijgen? Directer ingrijpen, of situaties na bootsen. Het zo neerzetten dat de situatie weer herhaald wordt, zodat ik vervolgens hier op in kan grijpen
EVALUATIE PRAKTIJKBEGELEIDER ORIENTATIEFASE / OEFENLEERFASE / TOEPASSINGSFASE De cpachingpunten waren in orde, alleen zorg dat de coaching momenten niet te lang duren. Leg het dat maar vaker stil en geef een kort maar krachtige uitleg. Als er tijdens de oefenvorm foute oplossing wordt gekozen, maar je bent net te laat met ingrijpen leg het spel dan als nog stil en boots de situatie na en ga vanuit daar weer je punten aangeven. De scoringsmogelijkheid voor de verdedigende ploeg kunnen beter goaltjes zijn i. p. v. lijndribbel. Reflecteer het naar de wedstrijd, wil jij dat je verdedigers helemaal over de middenlijn dribbelen van achteruit of dat ze het middenveld inpassen. Willem Strijland. 6 @trainercoaches facebook. com/trainersencoaches youtube. com/voetbalpuntnl
- Slides: 6