Trabajamos fonema inicial LL Seala 2 Ana Isabel

Trabajamos fonema inicial. LL Señala 2 Ana Isabel Montes

Imágenes y pictogramas Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Registradas bajo licencia. Autor pictogramas: Sergio Palao • Procedencia: ARASAAC (http: //arasaac. org) • Licencia: CC (BY-NC-SA) • Propiedad: Gobierno de Aragón https: //www. soyvisual. org/ Otras Imágenes y pictogramas: www. freepik. es www. pixabay. com No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Realiza y produce Coordina: Belinda Haro Castilla http: //siembraestrellas. blogspot. com. es/ @siembraestrellas Integrantes del equipo de trabajo: • • • • Rosario Porcel Bueno María Villaescusa Jiménez Virginia Mansilla Rodríguez Patricia González Núñez Mariana Martín Castillo Mª Victoria Ropero López María Blanco Casillas Leticia Aguilera Vela Ana Isabel Montes Castillo Cristina García Rodríguez Irene Ocaña Castillo Virginia Aragón Jiménez Luisa Jiménez de la Blanca María Jesús Fernández Rojas Ángela Salvador Ruíz Virginia Alonso Sánchez

OBJETIVO GENERAL: - Mejorar o desarrollar la conciencia fonémica. A través de la conciencia fonémica se pretende que el niño/a sea capaz de identificar las unidades más pequeñas de las palabras. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Identificar el sonido inicial de una palabra. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: En esta actividad el alumno/a deberá identificar qué palabras comienzan con el sonido representado por el articulema en la parte superior. Cada vez que haga clic en una palabra correcta, las imágenes cambiarán y el niño/a deberá identificar una nueva, así hasta terminar la serie de cuatro palabras. Finalizada la serie, obtendrá una diapositiva de premio. VARIANTES: 1. 2. 3. 4. Decir otras palabras que empiecen con el mismo sonido. Realizar frases con las distintas imágenes. Añadir el artículo delante de cada imagen. Incluir las imágenes en diferentes categorías semánticas: animales, objetos… 5. Pragmática: qué es, para qué sirve… PALABRAS USADAS POR PÁGINA: - Diapositiva 4: judía, yate, sonarse, chándal. Diapositiva 5: zumo, tiritas, natillas, yoyó. Diapositiva 6: yudo, zapatillas, chucherías, semáforo. Diapositiva 7: chimpancé, cesta, llave, jabalí. Diapositiva 10: llano, balón, dominó, linterna. Diapositiva 11: ciruela, llanta, lago, chicles. Diapositiva 12: jorobado, falda, lleno, detergente. Diapositiva 13: jaula, lámpara, champú, yayos.

Leticia Aguilera Vela

Leticia Aguilera Vela

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