Trabajamos conciencia fonmica Ordena 3 Imgenes y pictogramas

Trabajamos conciencia fonémica Ordena 3

Imágenes y pictogramas Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Registradas bajo licencia. Autor pictogramas: Sergio Palao • Procedencia: ARASAAC (http: //arasaac. org) • Licencia: CC (BY-NC-SA) • Propiedad: Gobierno de Aragón https: //www. soyvisual. org/ Otras Imágenes y pictogramas: www. freepik. es www. pixabay. com No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Realiza y produce Coordina: Belinda Haro Castilla http: //siembraestrellas. blogspot. com. es/ @siembraestrellas Integrantes del equipo de trabajo: • • • • Rosario Porcel Bueno María Villaescusa Jiménez Virginia Mansilla Rodríguez Patricia González Núñez Mariana Martín Castillo Mª Victoria Ropero López María Blanco Casillas Leticia Aguilera Vela Ana Isabel Montes Castillo Cristina García Rodríguez Irene Ocaña Castillo Virginia Aragón Jiménez Luisa Jiménez de la Blanca María Jesús Fernández Rojas Ángela Salvador Ruíz. Virginia Alonso Sánchez

INSTRUCCIONES OBJETIVO GENERAL: - Mejorar o desarrollar la conciencia fonémica. OBJETIVO ESPECÍFICO: - Ordenar los sonidos para formar una palabra. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Cada diapositiva está dividida en una parte superior, donde aparece un pictograma, y una parte inferior en la que podemos observar varios articulemas. La actividad consiste en identificar uno a uno de forma ordenada los sonidos que forman la palabra representada por el pictograma. El niño/a tendrá que ir haciendo clic en cada articulema siguiendo el orden correcto de los sonidos hasta formar la palabra. Una vez identificados todos los sonidos correctamente, deberán hacer clic en el botón verde para pasar a la siguiente diapositiva. Tras la consecución de cada palabra obtendremos una diapositiva de premio. VARIANTES: . 1. Proponer otras palabras que empiecen o terminen con el mismo sonido. 2. Realizar frases con la palabra que se ha formado. 3. Pragmática: qué es, para qué sirve… Palabras usadas por bloque: Bloque 1: barco Bloque 2: cesta Bloque 3: mosca Bloque 4: pinza Bloque 5 : salón

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