TPRS TPRS Total Physical Response Storytelling This is

¡¡TPRS!!

TPRS: Total Physical Response Storytelling This is where the speaking comes in!!!

Grading • 3 days per week • Participation is a MUST (includes repeating after the teacher, doing the hand gestures, working with your partner, writing when you’re supposed to be writing, etc. ) • A pop quiz over the words and gestures is possible ANY day you come in to class

• • • • Day 1 Le encanta –He/She/Ud. loves it Tiene hambre –He/She/Ud. is hungry Tiene – He/She/Ud. has Una muchacha – a girl En la cafetería – in the cafeteria Quiere –He/She/Ud. wants ¡Qué asco! –How awful/gross! Todos los días – everyday Pescado – fish (that you eat=not your pet fish!) Pero – but Hay – There is/There are Hoy – today La pizza – pizza

Hay una muchacha. La muchacha tiene hambre. Tiene mucha hambre. A la muchacha, le encanta la pizza. Ella quiere una pizza. En la cafetería, hay pizza todos los dias, pero hoy la pizza tiene pescado! ¡Qué asco!

Palabras de Preguntas • ¿Quién? – Who? • ¿Qué? – What? • ¿Dónde? – Where? • ¿Por qué? – Why? • ¿Cuándo? – When? • ¿Cómo? – How? • ¿Cuál? – Which?

• ¿Quién tiene hambre? • ¿Qué quiere comer? • ¿Por qué? • ¿Dónde esta la muchacha? • ¿Cuándo hay pizza en la cafetería? • ¿Cuál pizza tienen hoy? • ¿Cómo reacciona la muchacha?