TPICOS SOBRE GESTO EDUCACIONAL Mirela de Carvalho 15

TÓPICOS SOBRE GESTÃO EDUCACIONAL Mirela de Carvalho 15 de maio de 2019

INSTITUTO UNIBANCO 1. PARA UMA MUDANÇA DE PATAMAR EM GESTÃO EDUCACIONAL 2

MUDANÇA DE PATAMAR EM GESTÃO 1 Flexibilidade cognitiva dos gestores 2 Competência coletiva 3 Liderança instrucional 4 Valorização da gestão pública INSTITUTO UNIBANCO 3

MUDANÇA DE PATAMAR EM GESTÃO 1 INSTITUTO UNIBANCO Flexibilidade cognitiva dos gestores Para aplicar conhecimento, o gestor precisa de: 2 Competência coletiva • Capacidade de rearrumar o problema para que seja passível de 3 solução Liderança instrucional • Transpor conhecimentos que foram construídos para outros contexto 4 Valorização da gestão pública EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA: CRIA-SE CONHECIMENTO 4

MUDANÇA DE PATAMAR EM GESTÃO 2 1 INSTITUTO UNIBANCO Competência coletiva dos gestores Flexibilidade cognitiva Quando o grupo é competente, para além dos indivíduos • Aprendizagem colaborativa • Puro compartilhamento de conhecimentos • Comunicação profunda CO-CRIAÇÃO DE SOLUÇÕES 5

MUDANÇA DE PATAMAR EM GESTÃO 3 INSTITUTO UNIBANCO Liderança instrucional Quando o gestor se ocupa não só do foco na aprendizagem, mobilização de todos, trabalho próximo aos professores para coordenar e monitorar, mas também: • Se envolve com as práticas de ensino • Promove o desenvolvimento profissional dos professores FOCO NO PEDAGÓGICO 6

MUDANÇA DE PATAMAR EM GESTÃO 4 INSTITUTO UNIBANCO 7 Valorização da gestão pública Crise do modelo burocrático e limites do modelo gerencialista clássico convocam para uma nova configuração do setor público, que: • • • Promova accountability (garantia de direitos) Seja eficiente, eficaz e efetivo Não produza segmentação, mas sim equidade PÚBLICO É A ESFERA DO “BEM-COMUM”

INSTITUTO UNIBANCO 2. GESTÃO PARA O AVANÇO CONTÍNUO 8

GESTÃO PARA O AVANÇO CONTÍNUO Mudança de patamar em gestão exige: Novo mindset para os gestores Nova cultura nas escolas, regionais e secretarias INSTITUTO UNIBANCO 9

GESTÃO PARA O AVANÇO CONTÍNUO INSTITUTO UNIBANCO 10 Novo mindset e cultura que promovam: Foco no estudante Atuação focada em: permanência na escola, conclusão do ensino obrigatório com aprendizagens e desenvolvimento adequados. Coerência interna Alinhamento das ações das escolas, regionais e secretaria em conformidade com as reais necessidades dos estudantes. Aprender fazendo Atitude de experimentação e aprendizagem permanente dos gestores para que, por aproximações sucessivas, alcancem seus objetivos.

INSTITUTO UNIBANCO 3. PROGRAMA JOVEM DE FUTURO 11

Since 2007, have been in the program. . . 11 3. 142 PROFESSIONALS IN FACE TO FACE TRAINING PUBLIC SCHOOLS 70. 000 STATES 16. 000 1 2 PROFESSIONALS IN DISTANCE TRAINING 2. 9 MILLION S T U D E N T E S NOW IN THE PROGRAM IMPACT VERIFIED HAVE BEEN IN THE PAST