Toelichting COM 4 WOSdag 31 januari 2019 Inhoud

  • Slides: 10
Download presentation
Toelichting COM 4 WOS-dag 31 januari 2019

Toelichting COM 4 WOS-dag 31 januari 2019

Inhoud • - Opdracht COM 4 Leerlijn Competenties kernen Leerdoelen Voorbereiding Toetsing • Privacywetgeving

Inhoud • - Opdracht COM 4 Leerlijn Competenties kernen Leerdoelen Voorbereiding Toetsing • Privacywetgeving (wet AVG)

Leerlijn ‘Communicatie’ (COM) • OPL: COM 1. 4 Communicatiebeleid van de stageschool en eigen

Leerlijn ‘Communicatie’ (COM) • OPL: COM 1. 4 Communicatiebeleid van de stageschool en eigen communicatieve houding t. o. v. ouders en opvoeders. • BTB: COM 2. 3 Cases ‘Inschakelen ouders’, ‘Ouder de klas uit’ en ‘Agressieve ouder’. • WPB: COM 3 STB geïntegreerd in SIM (School in maatschappij) • STB COM 4. 2 Oudergesprek voeren

Competenties en kernen Competent in het samenwerken in en met de omgeving. De student

Competenties en kernen Competent in het samenwerken in en met de omgeving. De student levert in het belang van de leerlingen zijn bijdrage aan een goede samenwerking met mensen en instellingen in de omgeving van de school en kan zijn bijdrage beargumenteren. Kern 6. 1 Professionele contacten onderhouden met ouders/verzorgers. De student heeft voldoende kennis en vaardigheid om goed samen te werken met ouders/verzorgers om hun gezamenlijke verantwoordelijkheid vorm te geven in het leren en de ontwikkeling van de leerling. De student onderschrijft zijn verantwoordelijkheid hierin.

Leerdoelen • Studenten kennen de basistheorie over het communicatiemodel. • Studenten kunnen op eigen

Leerdoelen • Studenten kennen de basistheorie over het communicatiemodel. • Studenten kunnen op eigen gesprekken en op die van andere studenten reflecteren met behulp van de communicatietheorie • Studenten ontwikkelen vaardigheden in het voeren van oudergesprekken. • Studenten voeren zelfstandig formele oudergesprekken. • Studenten hebben een visie op het belang van de communicatie met ouders.

Voorbereiding • Rollenspel oudergesprek n. a. v. authentieke casus • Wat vind jij lastig

Voorbereiding • Rollenspel oudergesprek n. a. v. authentieke casus • Wat vind jij lastig of waar zie je tegen op in gesprekken met ouders?

Toetsing • De student voert een formeel gesprek met ouders van een leerling uit

Toetsing • De student voert een formeel gesprek met ouders van een leerling uit de stageklas. • De student levert een video-opname in van het gevoerde gesprek, waarin hij twee fragmenten selecteert: een waarover hij wel en een waarover hij niet tevreden is. • De student levert een schriftelijk verslag in van de voorbereiding, uitvoering en reflectie op een door hem gevoerd formeel gesprek met ouders.

Privacy – wet AVG • AVG: Algemene Verordening Gegevensbescherming, sinds 25 mei 2018 van

Privacy – wet AVG • AVG: Algemene Verordening Gegevensbescherming, sinds 25 mei 2018 van kracht • Voor het gebruiken en verwerken van iemands persoonsgegevens (en beelden) moet je heel duidelijk – ‘ondubbelzinnig’ – toestemming krijgen. Iemand moet expliciet ‘ja’ hebben gezegd, het liefst schriftelijk.

Privacy en opdracht • Doel: voor opleidings-, professionaliserings- of kwaliteitsverbeteringsdoeleinden. • In overleg met

Privacy en opdracht • Doel: voor opleidings-, professionaliserings- of kwaliteitsverbeteringsdoeleinden. • In overleg met mentor ‘geselecteerde’ ouders expliciet (ev. schriftelijk) om toestemming vragen (niet in strijd met AVG). • Gegarandeerd: geen verspreiding of publicatie, na toetsing verwijderen.

Vragen?

Vragen?