Todo acerca de m 5 G Leccin 1

Todo acerca de mí, 5 G • Lección 1: Questions about Yourself • Lección 2: Pets and Favorites • Lección 3: Self-description

Dear Parents: During this quarter in FLES class we will cover theme of ALL ABOUT ME (Todo acerca de mí). Your child will learn to: (1) respond to questions about themselves (2) tell about their pets, favorite animal, color and sport (3) describe themselves. As a culmination to this theme, your child will be asked to create a presentation of himself/herself using the vocabulary learned in FLES class. This presentation will be started and worked on during class. Please have your child finish anything not completed in class &practice at home. A hard copy has been given to your child to use in class. An electronic copy is available on the FLES page of your school’s website. Your child will create a poster for this theme. If your child desires to make something else for their presentation in addition to the poster, they may. Ideas include making a Power. Point, a video, etc. The questions below, which will be covered in class, must be included in your child’s presentation. Your child may include more information, but these are the minimum requirements. The questions below are provided for your information. QUESTIONS: 1. Questions about himself/herself: ¿Cómo te llamas? (What is your name? ) ¿Cuántos años tienes? (How old are you? ) ¿Dónde vives? (Where do you live? ) ¿Cuántos hermanos tienes? (How many siblings do you have? ) ¿Cuándo es tu cumpleaños? (When is your birthday? ) 2. Pets and Favorites ¿Qué mascota tienes? (What pet do you have? ) ¿Cuál es tu animal favorito? (What is your favorite animal? ) ¿Cuál es tu deporte favorito? (What is your favorite sport? ) ¿Cuál es tu color favorito? (What is your favorite color? ) 3. Self-description: ¿ Cómo eres? (What are you like? ) bajo/baja (short) alto/alta (tall) Listen & Practice these songs: http: //www. safeshare. tv/w/o. ZXdrq. FQc. L fuerte (strong) http: //www. safeshare. tv/w/o. ZXdrq. FQc. L rápido/rápida (fast) guapo/bonita (handsome/pretty) chistoso/chistosa (funny) atlético/atlética (athletic) tímido/tímida (shy) Inteligente (intelligent)

Lección 1 ¿Cómo te llamas? Canción http: //www. safeshare. tv/w/HEw. Xvpwnuc ¿Cómo te llamas? ¿Cómo te llamas tú? (repite 4 x) Se llama Gwen Se llama Lucia Se llama Luke ¡¡¡Se llama Cosmo!!! (repite 2 x) ¿Cómo te sientes? ¿Como te sientes? ¿Cómo te sientes tú? (repite 4 x) Me siento feliz Me siento triste Yo tengo hambre Tengo calor Yo tengo frio Yo tengo miedo Yo tengo sueño ¡¡Yo estoy enojado!! ¿En dónde vives? ¿En dónde vives tú? (repite 4 x) Yo vivo en Oakland Vivo en San Francisco Yo vivo en Houston En San Diego Yo vivo en Nueva York Vivo en Miami Yo vivo en Denver ¿En dónde vives tú? a Luci Gwen Cos m o

Lección 3 ¿Cómo eres? rap http: //www. safeshare. tv/w/o. ZXdrq. FQc. L ¿Eres tú alto o bajo o intelectual? ¿Cómo eres? ¿Eres tú cómico o serio o fenomenal ¿Cómo eres? ¿Eres tú guapo o activo? ¿o un poco perezoso? ¿Cómo eres? ¿Eres tú atlético o tímido? Dime amigo mío ¿Cómo eres? Me llamo Roberto y soy bastante trabajador soy un poco serio y además soy de Ecuador no me gustan para nada los libros de amor mi cumpleaños es el 2 de marzo ¿Cuándo es tu cumpleaños? CORO ¿Qué tal Roberto? Soy Marisa y vengo de México Tengo 15 años y mi cumpleaños es el 7 de enero soy muy extrovertida y me gustan las películas de misterio Me gusta mucho la pizza las verduras no me gustan a mí, al contrario CORO Entonces que dices Marisa ¿vamos al centro? ¡Que fenomenal! Ya sea la pizza, el helado o las hamburguesas todo me da igual te gusta también la comida China, la comida Italiana ya se que a ti te gusta muchísimo la comida Mexicana CORO Formidable Roberto, vamos al centro para comer Pero dime ¿qué tipo de película a ti te gusta ver? ¿Te gustan las películas de ciencia ficción? O quizás ¿las de terror? A mi me da igual! Roberto ¿cuál es tu opinión, por favor? CORO Pues las películas de ciencia ficción siempre me gustan más los libros de acción y de aventura me gustan además! Apreciar las diferencias es algo divertido e importante con las diferencias la vida no es aburrida; es interesante!!! CORO EXPRESATE !!!!!!!

PROYECTO: TODO ACERCA DE MI Student Instructions Purpose: You will use “All About Me” Spanish vocabulary and grammar to tell about yourself. You will respond to questions about your age, where you live, your birthday, your siblings, and your pets. You will describe your favorite animal, sport, and color. You will also use adjectives to describe yourself. Objectives: You will create and give a presentation using learned Spanish grammar and vocabulary on the “All About Me” topic. Task: You will work on your own to create a presentation on the topic of “All About Me”. You will create a poster to be used when you present to the class. You also have the option of making a powerpoint or video to use during your presentation. The following 3 categories and the questions below them must be covered in your presentation. The presentation can be no longer than 3 minutes. You may include more, but the minimum requirements are as follows: QUESTIONS: 1. Questions about yourself: ¿Cómo te llamas? (What is your name? ) ¿Cuántos años tienes? (How old are you? ) ¿Dónde vives? (Where do you live? ) ¿Cuántos hermanos tienes? (How many siblings do you have? ) ¿Cuándo es tu cumpleaños? (When is your birthday? ) 2. Pets and Favorites ¿Qué mascota tienes? (What pet do you have? ) ¿Cuál es tu animal favorito? (What is your favorite animal? ) ¿Cuál es tu deporte favorito? (What is your favorite sport? ) ¿Cuál es tu color favorito? (What is your favorite color? ) 3. Self-description: ¿ Cómo eres? (What are you like? ) Project questions (the two pages given in class): You cannot start creating your Poster (or optional Power point/video) until teacher has checked your answers for any mistakes! Student Learning Assessment: Students will be assessed on their speaking and presentational skills.

Rubrica PROYECTO Todo Acerca de Mi Student Name: ____________________ CATEGORY 4 3 2 1 Requirements All requirements are met and exceeded. All requirements are met. One requirement More than one was not completely requirement was met. not completely met. Organization Content is well organized using headings or bulleted lists to group related material. Uses headings or Content is logically bulleted lists to organized for the organize, but the most part. overall organization of topics appears flawed. Attractiveness Makes excellent Makes good use of Makes use of font, color, graphics, effects, etc. but etc. to enhance the etc. to enhance to occasionally these presentation. detract from the presentation content. Mechanics No misspellings or Three or fewer 4 -10 misspellings More than 10 errors grammatical errors. misspellings and/or grammatical in spelling or mechanical errors. grammar. There was no clear or logical organizational structure, just lots of facts. Does not use font, color, graphics, effects etc, or the ones used are extremely distracting to the presentation. Oral Presentation Interesting, well. Relatively Delivery not smooth rehearsed with interesting, smooth, but able to and audience smooth delivery rehearsed with a hold audience attention lost. Uses that holds audience fairly smooth attention most of mostly English. attention. Uses no delivery that usually the time. English. holds audience attention.