TOCA FUSTA FENT DECORATS Projecte de Servei Comunitari

TOCA FUSTA FENT DECORATS Projecte de Servei Comunitari INS MILÀ I FONTANALS

IMPLEMENTACIÓ Curs 2013 -14 Nivell: 3 r d’ESO Temporització: 1 trimestre

PARTICIPANTS ESCOLA BRESSOL INS MILÀ i FONTANALS PORTAL NOU NECESSITAT RENOVACIÓ DELS DECORATS SERVEI

JUSTIFICACIÓ PER A L’ESCOLA

JUSTIFICACIÓ PER A L’INSTITUT Els alumnes de 3 r d’ESO de l’INS Milà i Fontanals fan tallers de diversificació curricular a les hores de tecnologia. Durant el 2 n trimestre del curs faran un taller de fusteria.

MARC TEÒRIC Tallers pre-laborals (programa Èxit 2) que Impulsem desenvolupa amb l’INS Milà i Fontanals, aprofitant el taller de fusteria i l’especialització del seu professional en el disseny i elaboració de joguines artesanes i mobiliari infantil per a escoles bressol, amb la necessitat de renovar l´escenografia del conte del Patufet de l´Escola Bressol Portal Nou que s’utilitza a la festa de fi de curs amb les famílies.

Objectius d'aprenentatge • Facilitar l´adquisició de competències bàsiques a través d´una metodologia pràctica i experiencial, en un espai real de treball, i amb una professió: la fusteria, posant en pràctica coneixements lingüístics, matemàtics, . . . imprescindibles per al seu desenvolupament personal i la seva integració social i educativa. • Facilitar la interacció i comunicació entre adolescents i infants en un context educatiu, aprenent a comunicar-se i atenent les demandes.

Objectius de servei Millorar els espais de joc, imaginació i creativitat dels nens de l’escola bressol

UBICACIÓ DEL PROJECTE EN EL CURRÍCULUM Competència matemàtica: mides, proporcions, escales, . . . Competència lingüística: comprensió lectora i expressió oral. Àrea visual i plàstica i tecnologia: plànols, maquetes, dibuixos, escales de colors, tints, . . . Habilitats socials: comunicació amb les mestres i amb els nens i nenes.

Organització i rol dels diferents participants Estudiants: rol actiu d´observació, disseny i elaboració dels productes. Professorat de l’institut: acompanya al grup i vetlla pels aspectes curriculars. El professor de fusteria condueix el disseny i elaboració. El professorat de l’Escola Bressol mostra el context escolar als adolescents, acull els estudiants de l´institut i dinamitza les trobades amb els nens i nenes.

ETAPES DEL PROCÉS 1. Visita dels alumnes del Milà a l’Escola Bressol 2. Disseny del projecte 3. Presentació del projecte 4. Construcció de les figures a mida real 5. Lliurament dels materials

1. Visita a l’escola bressol Fer-se idea dels espais on ha d’anar els decorats Recollir les necessitats i les demandes dels nens i nenes i de les seves mestres

2. Disseny del producte Tria de materials Disseny i elaboració de les maquetes

3. Presentació dels productes Rebuda de les mestres de l’escola bressol Explicació del que s’ha fet Valoració de les maquetes Esmenes

4. Construir les figures a mida real Dibuixar-les Tallar- les i pulir-les Pintar-les i muntar-les

5. Lliurament dels materials

Ens sentim orgulloses dels resultats!!