TNKETANK FREMTIDENS PROFESSIONELLE UDDANNELSESVEJLEDNING TIL GAVN FOR DE

TÆNKETANK FREMTIDENS PROFESSIONELLE UDDANNELSESVEJLEDNING TIL GAVN FOR DE UNGE OG FOR SAMFUNDET Vesterbrogade 6 D. 4, 1780 København V. | uudanmark. dk| uudk@uudanmark. dk | CVR: 32 91 78 01

Hvad styrer os…

Vejledning og EU Lifelong guidance needs to be repositioned across the policy fields at national and EU levels, in particular taking into account the future of work and in preparing citizens for scenarios of employment, underemployment or no employment in a segmented labour market. Given its key position and policy development role in and across those fields, the European Commission should take the lead in such repositioning and in developing an implementation strategy, taking into account the six Recommendations of this Estonian Presidency conference, and using the EU Guidelines for Policies and Systems Development for Lifelong Guidance.

Vejledning og EU Establish a working group/policy advisory board at EU level to monitor national progress in the development and implementation of a national, cross-sectoral, lifelong guidance strategy, to support bench learning, and to stimulate progress in concrete elements of national guidance systems. Support Member States at different levels of administration to provide services to users who are not covered by or who do not have access to standard provision and to engage stakeholders at local level. Encourage the use of a portfolio strategy with a standardized approach to support the geographical, social, learning and work mobility of citizens. Update the European competence profiles of career practitioners based on research on new roles and tasks across sectors and support co-development of learning activities in line with revised profiles. EU financed structured cooperation should be sustained and upgraded to a level in which countries can have access to detailed information on policy initiatives and practices, as well as technical support in assessing and enabling transferability. Undertake an EU mapping exercise to discover existing data collection systems and tools for lifelong guidance and to share the results with all countries

Professionsagenda Målet med vejledning er at unge mennesker bliver i stand til at påvirke det liv, som de kommer til at leve, så det bliver som de ønsker. Vejledning er en sektor- og institutionsuafhængig aktivitet og proces, som lærer børn og unge om uddannelsessystemet, om arbejdsmarkedet og om sig selv i relation til det. Vejledning er opsøgende og har viden om, hvordan unge bliver uddannelsesparate, hvilke metoder kan hjælpe uddannelsesinstitutioner til at rumme unge og hvordan man på tværs i uddannelsessystemet kan arbejde aktivt med karrierelæring. Vejledning lærer unge at træffe beslutninger om deres liv, uddannelse og arbejde. Beslutninger der skal træffes mange af i løbet af et liv. Vejledningen kan hjælpe forældre med at støtte deres børn og unge i valgprocessen og i overgangen. Vejledningen har fokus på at udvide de unges mulighedshorisont og på at udfordre de normer, som deres oplevelse af mulighederne er indlejret i. Vejlederes arbejdsopgaver består i at tilrettelægge vejledningsindsatser ud fra en analyse af målgruppens behov og vejledningens potentiale. Vejledere behersker mange forskellige vejledningsteorier, metoder og aktiviteter. Vejledere arbejder altid med udgangspunkt i den unges perspektiv, forudsætninger og interesser. Vejledere har en fagprofessionel uddannelse på bachelor eller kandidatniveau.

Professionsagenda Vejledningens særlige faglighed er: En bred og dyb viden om uddannelsessystemet, arbejdsmarkedet og kvalifikationskrav og muligheder. Overblik over adgangskrav, dispensationer og muligheder for støtte. Teoretisk baserede spørge- og lytteteknikker, som hjælper alle unge til indsigt, refleksion, erkendelse, afklaring og handling i forhold til uddannelse og fremtidigt (arbejds-) liv. Varetagelse af udsatte unges interesser i rollen som kontaktperson til og tovholder i et tværfagligt samarbejde Kompetence til at målgruppevurdere til de uddannelsesforberedende muligheder. Evnen til at udføre individuel-, gruppe- og kollektiv vejledning og at veksle mellem ekspert- og facilitatorrolle.

Horisonten bagved horisonten

Mobication og employability STEM og EUD/EUX Potentialitet og hyperansvar 60 % af de 0 -18årige kommer i jobs, der ikke eksisterer i dag Fra fast job til skiftende opgaver Dannelsesideal for fremtidens fremtid Generation Z og generation ? 40 % af de som arbejder i Europa er i midlertidige ansættelser

Danmarksrekord i antal unge med ungdomsuddannelse De unge efterspørger viden om uddannelser, overblik over muligheder og krav og sammenhæng mellem uddannelser og job 60 % målsætningen er for længst indfriet 95 % målsætningen tæt på at blive indfriet og EUD-kurven knækker den rigtige vej De unge efterspørger viden om mig selv og hvad jeg er god til. 46 % af de unge er stressede over uddannelsesvalget De unge ser uddannelse som vejen til et lykkeligt liv Det perfekte er normen blandt ungdommen

Dygtige vejledere i e. Vejledningen, Studievalg, VEU, UU og andre steder Nedlæggelse af det nationale dialogforum og et videnscenter der aldrig blev Manglende kvalitetsramme for vejledningen + professionsbegreb Vejledningen som politisk redskab samler op efter reformer Vejledning, det er da noget man køber Danmarks bedst uddannede generation Nationale mål for vejledningen i runer En fragmenteret vejledningsstruktur og indhold

Tænketankens formål: At formulere de kraftfulde spørgsmål til fremtidens fremtid. At udarbejde en motivation for nødvendigheden af et nationalt rammearbejde for fremtidens vejledning og karrierelæring i et livslangt perspektiv. At skabe politisk opbakning og ressourcer til at arbejdet målsættes og igangsættes.

Deltagere: Organisationer og personer som ved noget om unge, vejledning og arbejdsmarked. Organisationer og personer som vil noget med unge, vejledning og arbejdsmarked. Personligt udpegede medlemmer: Rie Thomsen, Randi Skovhus, Noemi Katznelson, Mette Pless, Camilla Hutters, Steffen Jensen, Per B. Christensen og Jakob Bonde. Organisationer: DLF, Skolelederforeningen, Danske Skoleelever, Erhvervsskolernes Elevorganisation, Danske Gymnasieelevers Sammenslutning, Arbejderbevægelsens Erhvervsråd, Dansk Industri, UCC, Danmarks Vejlederforening og Studievalg Danmark. Vesterbrogade 6 D. 4, 1780 København V. | uudanmark. dk| uudk@uudanmark. dk | CVR: 32 91 78 01