TM Cmo usar estas fichas Estas fichas son

TM Cómo usar estas fichas • Estas fichas son ayudas visuales y están diseñadas para facilitar las investigaciones de FOSS en el salón de clases. No pretenden reemplazar la Guía de investigaciones de FOSS. • Estas fichas para la enseñanza y Guiar la investigación deben usarse juntas. • Estas fichas pueden personalizarse para incluir preguntas, instrucciones o animaciones adicionales. Ficha 1

TM TM Estructuras de la vida Investigación 2, Parte 3— Raíces y brotes Ficha 2

TM Raíces ¿Cómo obtienen nuestros frijoles los nutrientes que necesitan? Si nuestras semillas de frijoles se plantaran en el suelo, ¿cómo obtendrían los nutrientes que necesitan para crecer? Estructuras de la vida, 2. 3: Raíces y brotes Paso 1 Ficha 3

TM Plantas misteriosas Saldremos al aire libre para explorar raíces y brotes de plantas en el jardín de nuestra escuela. Describe las raíces de la planta misteriosa 1. • ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las raíces de las plantas misteriosas 1 y 2? Estructuras de la vida, 2. 3: Raíces y brotes Paso 2 Ficha 4

TM Seguridad al Aire Libre Estructuras de la vida, 2. 3: Raíces y brotes Paso 2 Ficha 5

TM Coincidencia de plantas Materiales: 1 pala de jardinería 2 lupas Estructuras de la vida, 2. 3: Raíces y brotes Pasos 3– 12 Procedimiento: 1. Halla dos malezas diferentes en el jardín de la escuela que coincidan con dos de las plantas que he marcado. 2. Excava las plantas con la pala de jardín; hazlo con cuidado para obtener tanta raíz como sea posible. 3. Enjuaga las raíces en el recipiente con agua. 4. Observa las raíces. Usa tus lupas. 5. Une las raíces de tus plantas con la planta misteriosa 1 o 2. Ficha 6

TM Revisión de vocabulario brote la parte de la planta arriba del suelo raíz fibrosa raíz de la planta con ramificaciones y cubierta con pelos raíz primaria raíz que crece verticalmente hacia abajo. Forma un centro del cual otras raíces pueden brotar lateralmente Estructuras de la vida, 2. 3: Raíces y brotes Paso 14 Ficha 7

TM Pregunta de enfoque • ¿En qué se parecen las raíces de las plantas del jardín de la escuela a las raíces de las plantas de frijoles? Dibuja al menos una de tus plantas como ayuda para responder la pregunta. Rotula las partes de la planta en tu dibujo. Estructuras de la vida, 2. 3: Raíces y brotes Pasos 15– 16 Ficha 8

TM Revisión de vocabulario de la Investigación 2 vaina de la semilla cotiledón raíz tallo hojas crecimiento germinación plantón hidroponia Estructuras de la vida, 2. 3: Raíces y brotes Paso 17 nutriente flor adulto ciclo de vida heredar raíz fibroso raíz primaria brote Ficha 9

TM Resumen En sus grupos, discutan las preguntas de enfoque de la Investigación 2. • ¿Qué estructuras tiene un brote para poder crecer y sobrevivir? • ¿Cuál es la secuencia del ciclo de vida de la planta de frijoles? • ¿En qué se parecen las raíces de las plantas del jardín de la escuela a las raíces de las plantas de frijoles? Estructuras de la vida, 2. 3: Raíces y brotes Paso 18 Ficha 10

TM Pregunta de guía de la investigación • ¿Cómo crecen y sobreviven las plantas? Estructuras de la vida, 2. 3: Raíces y brotes Paso 18 Ficha 11

TM All rights reserved. Copyright The Regents of the University of California. Desarrollado en TM Créditos de fotografías: Ficha de cubierta: © Lori Labrecque/Shutterstock Imagen de cuaderno: © photastic/Shutterstock Publicado y distribuido por Estructuras de la vida, 2. 3: Raíces y brotes Ficha 12