Tlvunotkun sex leiksklum Rannsknarspurningar Hverjir eru helstu kostir

Tölvunotkun í sex leikskólum

Rannsóknarspurningar • Hverjir eru helstu kostir og gallar við að nota upplýsinga- og samskiptatækni í leikskólastarfi að mati viðmælenda? • Hver eru tildrög þess að farið var að vinna með UST í þessum leikskólum? • Hvað skiptir máli til að styðja við bakið á starfsfólki sem er að byrja að taka UST inn í leikskólastarfið? • Hvernig er UST notuð í starfi með börnum á leikskólanum? • Hvernig nota leikskólakennarar UST í öðru starfi?

Rannsóknaraðferðir • Val á leikskólum – Leikskólar sem hafa sýnt því áhuga að vinna með upplýsinga- og samskiptatækni • Aðferðir sem notaðar voru við gagnasöfnun – Viðtöl við leikskólakennara – Vettvangsathuganir í leikskólunum – Athuganir á fyrirliggjandi gögnum

Kostir og gallar að mati leikskólakennara • Hvað mælir með UST í leikskólastarfi – Börn öðlast tölvufærni – Jafnar aðgang barna að tölvum – Góð æfing í samhæfingu augna og handa – Leikfang sem vekur áhuga og gefur kost á að læra ýmislegt – Fjölbreyttari verkefnavinna – Eykur víðsýni barna, t. d. að kynnast notkun tölvupósts – Nálgast má ýmsar upplýsingar sem nýtast við þemavinnu

• Hvað mælir gegn UST í leikskólastarfi? – Dýr og viðkvæm tæki sem vilja bila – Kennslufræði sem hugbúnaður byggir á samræmist oft ekki uppeldishugmyndum leikskólans – Tíma barna er betur varið í annað Hvers ber að gæta? – – Að börn ánetjist ekki tölvuvinnu Að einstök börn einoki ekki tölvuna Að börnin sitji rétt við tölvurnar Að líta ekki á tölvuna sem eitthvað merkilegra en annað í leikskólanum

Tölvuvæðing leikskólanna • • • Tildrög Stuðningur Stefnumörkun Þátttaka starfsfólks Menntun starfsfólks

UST í starfi starfsfólks • • Undirbúningur Skráning Internetið Foreldrasamstarf – Tölvupóstur – Starf barnanna gert sýnilegt • Heimasíður leikskólanna

Verðlaunavefur Iðavalla

UST í starfi með börnum • Staðsetning tölva • Samvinna barna • Kynjamunur

Notkun barnanna á UST í leikskólunum má skipta í: • notkun verkefna t. d. í kennslu-forritum og tölvuleikjum • notkun tölvunnar sem verkfæri • notkun tölvunnar til samskipta og upplýsingaöflunar

Kennsluforrit og leikir • Börnin sýna tölvuleikjum mikinn áhuga • Börnin leika sér gjarnan fleiri saman í einni tölvu • Börnin sækja í að vera í sama leiknum hlið við hlið í tveimur tölvum • Dæmi um að börn hafni ákveðnum leikjum

Nota tölvur sem verkfæri • Áhuginn eykst með aukinni kunnáttu og færni • Hvað læra börnin?

Verkefnavinna • Skjásýningar • Sögugerð – Ferðasögur – Ævintýri – Lestrarbækur

Viðfangsefni og vinna barnanna • Kennsluforrit og tölvuleikir – Forrit sem notuð eru með börnunum – Val á forritum

Að nota tölvuna sem verkfæri – Teiknað á tölvur – Samþætt verkefnavinna • Kynningarefni • Sögugerð

Verkfæri sem tengd voru við tölvunar • • Prentarar Hljóðnemar Skannar Stafrænar myndavélar • Brennarar • Hljóðgerfill • Vefmyndauga

Notkun UST til samskipta og upplýsingaöflunar • Tölvupóstur – Börn sendu • foreldrum kveðju úr leikskólanum • öðrum börnum í leikskólanum bréf • póst í leikskólann að heiman eða úr fríinu sínu – Foreldrar og aðrir aðstandendur sendu börnum póst

Notkun UST til samskipta og upplýsingaöflunar • Alþjóðlegt samskiptaverkefni Kidlink – Hver er ég? – Orðabók – Myndapúsl • – Leikjavefir Upplýsingarleit á Interneti

Að lokum • Kynnast fjölbreyttum notkunarmöguleikum UST • Eflir samvinnu og samhjálp • Ýtir undir lestur og stafanotkun • Fá innsýn í líf, umhverfi og menningu barna í öðrum löndum • Jafnar aðgang