Tko su sretni studenti ivotni ciljevi i psiholoka

Tko su sretni studenti: Životni ciljevi i psihološka dobrobit studenata različitih fakulteta Ingrid Brdar Majda Rijavec Dubravka Miljković

Za mnoge je ljude glavni cilj u životu biti sretan

Kada pitamo ljude kako živjeti sretan i smislen život, oni govore o životnim ciljevima, željama i snovima o budućnosti

Što želimo?

Što želimo?

Posljednjih dvadesetak godina napravljen je značajan napredak u razumijevanju načina na koji ciljevi pridonose sreći (Emmons, 2003)

Teorija samoodređenja (Deci i Ryan, 1985; Sheldon i Kasser, 1998) Bit ćemo sretni ako zadovoljimo osnovne psihološke potrebe.

Osnovne psihološke potrebe Autonomija osjećaj da sami odlučujemo o svom ponašanju, prema svom interesu i vrijednostima (Deci i Ryan, 1985)

Kompetentnost osjećaj da se ponašamo uspješno i sposobno (White, 1995)

Odnosi s ljudima osjećaj povezanosti i harmonije s ljudima koji su nam važni (Baumeister i Leary, 1995)

Vrste životnih ciljeva Ekstrinzični Intrinzični Bogatstvo Fizička privlačnost Slava i popularnost Odnosi s ljudima Osobni rast i razvoj Zajednica

Koji nas ciljevi više usrećuju? n Samo su intrinzični životni ciljevi povezani sa zadovoljstvom životom (Kasser i Ryan, 1993, 1996, 2001) n Ekstrinzični ciljevi mogu pomoći u ostvarivanju psiholoških potreba n Ako ekstrinzični ciljevi postanu važniji od intrinzičnih, smanjit će se osjećaj dobrobiti (Sheldon i dr. , 2004)

Izbor fakulteta n n Koliko su važni pojedini životni ciljevi kada biramo buduće zanimanje? Neki fakulteti po definiciji ističu jednu vrstu ciljeva

Budućim PODUZETNICIMA važan je novac, jer on određuje koliko su uspješni (ekstrinzični ciljevi)

Što je važno budućim UČITELJIMA i LIJEČNICIMA ? važni su odnosi s ljudima i zajednica (intrinzični ciljevi)

Problemi: § Razlikuju li se studenti različitih fakulteta u životnim cljevima, osnovnim psihološkim potrebama i osjećaju psihološke dobrobiti? § Jesu li psihološke potrebe medijatori između životnih ciljeva i psihološke dobrobiti?

METODA Ispitanici: 502 studenta prve godine Medicinskog fakulteta (125) n Učiteljske akademije (204) n Visoke škole za ekonomiju poduzetništva Vern (173) n

Instrumenti n n Upitnik životnih ciljeva (Kasser i Ryan, 1996) Skala osnovnih psiholoških potreba (Ilardi i sur, 1993) PSIHOLOŠKA DOBROBIT (sreća) n Skala zadovoljstva životom (Diener i sur. , 1985) n Skala vitalnosti (Ryan i Frederick, 1997)

REZULTATI Važnost ciljeva prema fakultetima

Osnovne psihološke potrebe prema fakultetima

Psihološka dobrobit prema fakultetima

Jesu li psihološke potrebe medijatori između životnih ciljeva i dobrobiti? HIPOTEZE: n Psihološke potrebe su medijatori samo između intrinzičnih ciljeva i psihološke dobrobiti n Ekstrinzični ciljevi su direktno povezani s većim osjećajem psihološke dobrobiti

Učiteljska akademija i Medicinski fakultet

Vern

ZAKLJUČAK n Studentima su važniji intrinzični ciljevi n Na fakultetima kod kojih socijalna norma naglašava intrinzične ciljeve - sretniji su studenti kojima su važniji intrinzični ciljevi n Na fakultetima koji naglašavaju ekstrinzične ciljeve – sretniji su studenti kojima su važni i intrinzični i ekstrinzični životni ciljevi

Buduća istraživanja n U ispitivanje uključiti studente s više različitih fakulteta

Moj je cilj biti neuspješan. Ostvario cilj ili ne - bit ću uspješan.