TITULO UTILIDAD Y OBJETIVO DEL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS

TITULO UTILIDAD Y OBJETIVO DEL PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS EN UNIDEP LOS MOCHIS Autores Flores Johnatan Melendrez Valenzuela Carlos Antonio Maestría en Creatividad e Innovación Educativa De la Universidad Autónoma de Sinaloa Carlos. melendrez@hotmail. com derby 10_@hotmail. com Del 4 al 6 de Octubre de 2012. Mazatlán Sinaloa México

Porta ias c n e d i v E e d o foli

Organización Evaluación Tecnología

Autor UNIDEP Cambridge (2001), El docente y el alumno sugieren lo que debe contener el portafolio de evidencias. La institución limita el contenido de dicho instrumento. Para Colén-Giner e Imbernón (2006) el portafolio permite una interacción más estrecha entre los actores involucrados directamente en el proceso enseñanzaaprendizaje. No hay tiempo para una interacción e intercambio de opiniones entre los actores. Blanch (2009) es esencial que los No se otorga por parte de la institucion estudiantes reflexionen sobre la formas espacios para la reflexion del portafolio de incluir y describir los aprendizajes de evidencias. que comprenden el ciclo en cuestión. Colás, Jiménez y Villaciervos (2005), sugieren que los educandos analicen su evolución y desarrollen apriorismos sobre su inclusión profesional a través del portafolio de evidencias. El objetivo tiende a ser confuso o engorroso tiende a crear ambientes desfavorables en la convivencia áulica e institucional.

Perspectivas: Alumno Docente Institución

Objetivo Capacitación Tiempo Portafolio de Evidencias

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