TIT 52 S T LNG T Gio vin

TIẾT 52 : SỐ TỪ, LƯỢNG TỪ Giáo viên : Lê Văn Chấn

BÀI TẬP 1 a. Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì, vua bảo: “ Một trăm ván cơm nếp, một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi” ( Sơn Tinh, Thủy Tinh)

BÀI TẬP 1 b. Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, ở làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm chỉ làm ăn và có tiếng là phúc đức. ( Thánh Gióng)

THẢO LUẬN NHÓM Đọc đoạn văn bản, trả lời câu hỏi : Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì, vua bảo: “ Một trăm ván cơm nếp, một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi” ( Sơn Tinh, Thủy Tinh) - Từ đôi đứng ở vị trí nào trong cụm từ? -Từ đôi ở đây có nghĩa gì ? - Từ đôi có phải là số từ không? Vì sao?

Đôi: đứng sau số từ Ý nghĩa: chỉ số lượng là hai Đôi: không phải số từ vì nó mang ý nghĩa đơn vị và nó đứng ở vị trí danh từ đơn vị(sau một đôi không thể sử dụng danh từ đơn vị đi kèm ) một đôi không phải số từ ghép như một trăm, một nghìn…

Điền vào mô hình cụm danh từ đã học : - Một đôi trâu - Một trăm con trâu Phần trước Phần trung tâm Phần sau T 2 T 1 T 2 S 1 S 2 Tổng lượng số lượng chỉ đơn vị Chỉ đối tượng Đặc điểm, tính chất Vị trí

THẢO LUẬN 1/Trong hai các nói dưới đây, cách nói nào đúng, cách nói nào sai? Vì sao? a) Hai chiếc dép b) Một đôi chiếc dép 2/Tìm thêm các từ có ý nghĩa khái quát và công dụng như từ đôi? 3/ Qua bài tập, khi sử dụng số từ em cần lưu ý điều gì ?

BÀI TẬP 1: Các từ được in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào? bổ sung ý nghĩa gì ? Và nó đứng ở vị trí nào trong cụm từ? a. (…) Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng. Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa. ( Thach Sanh)

BÀI T P 1 Các từ được in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào ? Bổ sung ý nghĩa gì ? Và nó đứng ở vị trí nào trong cụm từ, ? b. Đầu lòng hai ả tố nga, Thúy Kiều là chị, em là Thúy Vân. Mai cốt cách tuyết tinh thần, Mỗi người một vẻ, mười phân vẹn mười. (Nguyễn Du)

THẢO LUẬN : a)Sắp xếp các cụm từ sau vào mô hình cụm danh từ: - các hoàng tử, - những kẻ thua trận, - cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ, - mỗi người, Phần trước t 2 t 1 Phần Trung tâm T 1 T 2 Phần sau s 1 s 2 b) Dựa vào vị trí trong cụm danh từ, chia lượng từ thành mấy nhóm?

Phần trước t 2 t 1 Các Những Cả mấy Mỗi Phần Trung tâm Phần sau T 1 T 2 s 1 s 2 hoàng tử kẻ thua trận vạn tướng lĩnh, quân sĩ người

III. Luyện tập: Bài 1: Tìm số từ trong bài thơ sau. Xác định ý nghĩa của các số từ ấy Không ngủ được Một canh…hai canh…lại ba canh, Trằn trọc băn khoăn, giấc chẳng thành; Canh bốn, canh năm vừa chợp mắt, Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh. ( Hồ Chí Minh) * Một, hai, ba ( canh), năm ( cánh) - chỉ số lượng * Bốn, năm ( canh bốn, canh năm)- chỉ số thứ tự

Bài tập 2: các từ in đậm trong hai dòng thơ sau được dùng với ý nghĩa như thế nào? Con đi trăm núi ngàn khe Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm. ( Tố Hữu) Trăm, ngàn, muôn - dùng với ý nghĩa chỉ số lượng rất nhiều

Bài tập 3: Qua hai ví dụ sau, em thấy nghĩa của từ từng và mỗi có gì giống và khác nhau? a) Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi (…). ( Sơn Tinh, Thủy Tinh ) b) Một hôm, bị giặc đuổi, Lê Lợi và các tướng rút lui mỗi người một ngả. ( Sự tích Hồ Gươm )

Bài tập 3: Qua hai ví dụ sau, em thấy nghĩa của từ từng và mỗi : Giống nhau: Mỗi, từng: đều tách ra từng sự vật, từng cá thể Khác nhau: - Từng: mang ý nghĩa lần lượt theo trình tự, hết cá thể này đến cá thể khác - Mỗi: mang ý nghĩa nhấn mạnh, tách riêng từng cá thể, không mang ý nghĩa lần lượt

BÀI TẬP CỦNG CỐ Dùng số từ, lượng từ gọi tên những sự vật trong các bức tranh sau?

H íngdÉn vÒ nhµ * Về nhà: Học thuộc nội dung bài học ở phần ghi nhớ + Làm bài tập đầy đủ vào vở bài tập * Chuẩn bị bài mới: Ôn tập truyện dân gian