TIPOLOGA TEXTUAL 1 DE BACHILLERATO TIPOS DE TEXTOS

TIPOLOGÍA TEXTUAL 1º DE BACHILLERATO

TIPOS DE TEXTOS n La tipología textual depende de la intención comunicativa. Tipos de textos Narrativos Intención comunicativa del emisor Dar a conocer un suceso Descriptivo Presentar un elemento de la realidad Expositivo Facilitar la comprensión, informar sobre algo Argumentativo Convencer, cambiar las ideas del receptor • Estos cuatro tipos no suelen aparecer en estado puro.

TEXTOS NARRATIVOS n n Textos en los que se cuenta un acontecimiento real o imaginario que ocurren a unos personajes, en un tiempo y espacio definidos. Hay una historia y un relato o trama. Tipos de textos narrativos Ficticios Orales Escritos Reales n. Chistes n. Narraciones cotidianas n. Cuentos tradicionales n. Retransmisiones deportivas n. Novelas n. Cuentos literarios n. Biografías n. Noticias periodísticas n. Crónicas históricas

CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS n n Presencia de secuencias textuales de carácter descriptivo y dialógico La coherencia textual viene marcada por la acción del narrador, por los personajes y por la lógica de los acontecimientos La cohesión textual se consigue mediante el uso de conectores de tipo temporal El verbo adquiere una especial relevancia: q q q La abundancia de verbos proporciona dinamismo, frente al carácter estático de las descripciones, en las que el uso del verbo es menor Predominan los verbos en pretérito perfecto simple, tiempo de la narración A veces aparece el presente histórico, con el que se acercan al momento de la narración los hechos ocurridos en el pasado

ELEMENTOS DE LOS TEXTOS NARRATIVOS Narrador y autor: punto de vista q Personajes q Argumento y tema q Espacio q Tiempo q Estructura de la narración q Estilos narrativos q Narración y formas verbales q

EL NARRADOR n n Cuenta la historia, informa sobre los personajes y describe el lugar y el tiempo de la acción narrativa Tipos: q Narrador en tercera persona: presenta los acontecimientos como un observador externo, sin participar en los hechos que relata: n n q q Narrador omnisciente: conoce todo sobre la historia y los personajes, incluso sus pensamientos y sentimientos más íntimos Narrador objetivo (ausente): observador externo, relata sólo lo que puede ver, sin adentrarse en el interior de los personajes Narrador en primera persona: uno de los personajes de la historia. Cuenta los hechos que él mismo ha vivido o presenciado (narrador protagonista). Perspectiva de un personaje que nos ofrece su visión personal de los hechos. (narrador testigo)

LOS PERSONAJES n Son seres ficticios que participan en el desarrollo de la historia; los conocemos por lo que dice de ellos el narrador, por lo que dicen y por su forma de actuar n Clasificación atendiendo a la importancia del personaje en la acción: q Personajes principales: protagonista y antagonista q Personajes secundarios n Categorías según el grado de profundidad psicológica: q Estereotipos: responden a un esquema de conducta previamente establecido y suelen poseer larga tradición literaria q Tipos: encarnan un colectivo social que el lector reconoce; responden a modos preestablecidos, pero presentan mayor grado de individualidad. q Personajes individuales: creaciones de ficción que por su complejidad psicológica acaban pareciendo seres reales. q Personajes colectivos: se habla por igual de varias personas.

Argumento y tema n n Argumento: q Hechos y aventuras que les ocurren a los personales. Tema: q Idea fundamental que resume lo que se cuenta. Espacio y tiempo n n Espacio o espacios: q Lugares donde ocurren las acciones. Tiempo: momento en el que ocurren los hechos. q Externo: es general (una época concreta). q Interno o tiempo de la narración (tempo): duración de la acción.

ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓN n n Organización externa o estructura formal. q Partes o capítulos. q Estrofas o versos. q Párrafos. Estructura del contenido. q Abierta: el principio y el final de la novela no son hechos fundamentales. Empieza y acaba en cualquier momento. n También presenta un final abierto, puede continuarse. q Cerrada: el final supone un cambio definitivo o fundamental (muerte, despedida, boda, ruptura…).

Orden de las partes de la narración n Tipos de ordenación temporal: q Orden lineal: el discurso sigue el orden cronológico, se presentan según han ido sucediendo en el tiempo. n Alteraciones en el orden temporal. q Orden prospectivo (anticipación): se adelanta un acontecimiento que debería aparecer después. (novelas policíacas) q Orden retrospectivo (flash-back): se introduce un acontecimiento que sucedió en un momento anterior a los hechos narrados. n Estructura circular: q Se vuelve de forma continúa a inicio.

Orden lineal de la narración n Planteamiento o marco: introduce a los personajes y presenta la situación inicial, que habitualmente es de equilibrio. n Complicación o nudo: núcleo fundamental de la narración en el que se produce algún acontecimiento que rompe el equilibrio inicial y desencadena la acción de los personajes. n Desenlace: situación final, las consecuencias de las acciones de los personajes, que dan lugar a una nueva situación de equilibrio. Puede incluir alguna enseñanza moral (moraleja).

Estilos narrativos n n Procedimientos para incluir las palabras de los personajes: q Estilo directo: Reproducción literal de las palabras del personaje que vienen introducidas por verbos de lengua y acompañadas de comillas o guiones. q Estilo indirecto: el narrador resume, con sus propias palabras, lo que han dicho los personajes. Se producen alteraciones en los pronombres, tiempos verbales y elementos lingüísticos de lugar y tiempo Procedimientos para incluir los pensamientos de los personajes: q Estilo indirecto libre: se introducen los pensamientos de los personajes imitando su forma de expresarse, sin usar verbos de lengua o de pensamiento. q Monólogo interior o corriente de conciencia: se reproduce el fluir del pensamiento tal y como se produce en la mente, sin someterlo a la ilación lógica de la sintaxis.

Tiempos verbales n Pretérito perfecto simple. q n Presente: q n El más utilizado para acontecimientos pasados. Atemporal, según circunstancias. Actualiza. Pretérito imperfecto. q Predomina en las descripciones. Actividad 1, p. 164

LA DESCRIPCIÓN

CONCEPTO Describir es como pintar con palabras un objeto, un paisaje, un animal o una persona. El éxito o fracaso de una descripción se basa en que el compositor sepa OBSERVAR bien, y sepa utilizar adecuadamente los adjetivos (como cualidades de los seres) y los verbos (como acciones de estos). Describir, pues, es no hacer una simple enumeración de todos los elementos que aparecen en un cuadro o paisaje, sino más bien, saber elegirlos de acuerdo con la intención de quien escribe.

CLASES Según lo que se describa, esta forma de composición se llama: C L A S E S PROSOPOGRAFÍA Descripción del aspecto exterior de una persona o de un animal. ETOPEYA Descripción de las cualidades morales, costumbres y acciones de una persona. RETRATO Descripción física y moral de una persona. PARALELO Descripción comparada de dos o más seres. TOPOGRAFÍA LITERARIA Descripción de un lugar o de un terreno. PAISAJE LITERARIO Emocionada descripción de un sector de la naturaleza. DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO Describe las características del objeto.

La descripción • Subjetiva y objetiva • El tono

La descripción objetiva Propia de los textos científicos y técnicos. n Finalidad informativa: pretende mostrar la realidad tal como es. n El emisor se limita a reflejar lo que ve de una manera minuciosa y precisa, sin manifestar sus propios sentimientos o emociones. n Utiliza un lenguaje objetivo y riguroso. n

La descripción subjetiva Propia de los textos literarios. n Finalidad estética. n El emisor no se preocupa tanto de reflejar la realidad como de dar cuenta de los efectos que esa realidad produce en su ánimo. n La descripción pierde en minuciosidad y exactitud y se llena de valoraciones personales. n

El estilo de la descripción n Enunciados breves. q n n Oraciones simples, elementos coordinados, subordinadas sencillas. Uso de pretérito imperfecto y presentes (textos científicos y objetivos). Predominio del sustantivo y los adjetivos (denotativos y connotativos).

Estructura de la descripción Depende del objeto que se va a describir: n Para personas: q De los general a los detalles o de arriba abajo. n Para espacios y ambientes: q De los general a lo particular, de arriba abajo, de lo particular a los detalles, según se avanza en el espacio. n Para describir procesos: q Orden cronológico. n Según la importancia queremos dar a las cosas. Actividad 2, p. 167

El texto argumentativo

Argumentación Discurso realizado con el objetivo de convencer, persuadir o reforzar al destinatario sobre determinado punto de vista. • Razones = argumentos. • Opinión = tésis. Función apelativa o conativa: tratará de influir en el receptor.

Clases de argumentaciones • Deductiva ( o analizante): idea esencial al principio y sucesivas explicaciones • Inductiva (o sintetizante): explicaciones particulares al principio e idea esencial al final. • Encuadrada: una idea esencial al inicio y otra importante, a modo de conclusión, al final. • Paralela: ideas sucesivas de igual valor. • Concéntrica: si la idea principal se halla en el centro y en torno a ella gira la explicación.

Método de Trabajo Idea ( i) Analizante o Deductiva Idea ( i) Sintetizante O Inductiva Idea ( i) Paral ela Encuadrada o Circular Idea ( i´) Deductiva-Inductiva Concéntrica Idea ( i´´) Idea ( f) 1 Idea ( f) 2 5 Idea ( f) 3 4

Aspectos comunicativos • Bilateral y abierta: • conversación, debates, tertulias, mesas redondas. • Unilateral: • argumentaciones de libros, anuncios, periódicos. . . • Emisor: individual, institucional, colectivo, empresa. . . • Destinatario: individual, colectivo. Debe adaptarse la argumentación al receptor. • Intención: convencer o influir. • Función apelativa (convencer), referencial (informar), emotiva (subjetividad).

2. Estructura de la argumentación TEXTO Tesis / Presentación del tema Cuerpo argumentativo Conclusión

Estructura de la argumentación Tesis: Idea fundamental del texto. Suele aparecer al principio Cuerpo argumentativo: es propiamente la argumentación - Exposición: se expone y describe la tesis y sus elementos - Argumentos favorables: se dan argumentos que confirman y hacen válidos la tesis que defiende el autor - Refutación (gendivelse): se crítica y se plantean objeciones a otra(s) tesis, con las que el autor está en desacuerdo Conclusión: Ofrece una valoración de la tesis (si es verdadera, adecuada, necesaria, etc). Reformulación de la tesis.

Características de la argumentación n n n n Oraciones extensas, bien trabadas, subordinadas. Apelaciones directas a los receptores. Extensión variable. Mayor uso de los recursos retóricos. - Subjetividad máxima e intención estética Diversidad de tonos. Didáctico, poético, humorístico, irónico… Estructura más libre: deductiva. . . Especialización, tecnicismos. Gran coherencia en todas sus partes: se pretende convencer. Actividad 3, p. 171

Tipos de argumento TOPICOS n Argumento de la mayoría: lo mayor es preferible a lo menor: La película ha tenido más de dos millones de espectadores, así que debe ser muy buena. n Argumento de utilidad: se basa en el tópico de que lo útil: Lo útil es preferible a lo que no lo es: Preocuparse por el calentamiento de la Tierra, nos ayudará a todos. n Argumento ético: Se basa en el tópico de lo que se considera moral: Señores ministros y responsables de Europa, es a su solidaridad y a su bondad a las que gritamos por el socorro de África. n Argumento hedonista: se basa en el tópico del placer "Lo que provoca placer, o la felicidad. Playa Palmeras: el paraíso en la Tierra.

Tipos de argumento ARGUMENTOS RACIONALES n Argumento de autoridad o cita de autor de prestigio en el tema. n Partir de máximas o refranes: Lo bueno si breve, dos veces bueno. n Argumentación causa- efecto: relación de causa- efecto: Para colaborar en esa ONG es necesario saber japonés. Tú no sabes japonés, por lo tanto no puedes colaborar en la ONG. n Argumentación por el ejemplo: En un discurso político se presenta a las mujeres como ejemplo de convivencia. Si todos actuásemos como él que puso la otra mejilla, no existiría tanto sufrimiento. n Argumentación por analogía o comparación: Se establece una relación entre aquello que se quiere demostrar y una realidad distinta pero semejante. Tanto en el atentado del 11 M como en el de las Torres gemelas los que sufrieron fueron los inocentes. n Datos y estadísticas: dan al argumento un carácter comprobable, de verificación: Según una encuesta. . n Verdades evidentes: Fumar es malo, porque nadie niega que perjudica gravemente la salud.

ARGUMENTOS EMOCIONALES n n n n n Crédito que merece el propio emisor. Se basa en la propia experiencia. Yo puedo afirmar que la discriminación que padecen las mujeres afganas es angustiosa. Argumentos considerados ilegítimos o falacias porque sus razonamientos no son válidos, son manipulaciones del emisor. Falsa generalización: se generaliza algo que no siempre es válido: Todos los políticos buscan su provecho (opinión personal del emisor no válida). Selección deliberada de datos: el emisor intenta presentar una selección de datos donde oculta lo que no le interesa. (Publicidad engañosa) Falsa analogía: La base de la comparación no es validad: El coche Z es un signo de categoría social, si lo compro conseguiré el estatus. Argumento de la falsa causa: Tiene insomnio porque cena demasiado. (Pueden existir otras causas) Ataque a la persona: o a instituciones Le sugiero que lo resuelva. Apelación a la piedad del destinatario: Déme una ayuda, por favor. Ignorancia de la mayoría: Nadie lo ha podido demostrar.

El texto expositivo Tipos de textos expositivos y características.

La exposición n La exposición es un tipo de texto, oral o escrito, en el que se explica y se desarrolla un tema con la finalidad de informar y proporcionar conocimientos. n Ámbito académico: lección, conferencia, trabajos… Laboral: informe, proyectos, memorias, circular… Social: anuncios, notas, actas, artículos periodísticos… n n

Clases de exposiciones n Según la postura del emisor: q n Según la intención: q n Informativa, instructiva, imperativa. Según el receptor al que se dirige. q n Objetiva y subjetiva. Divulgativa o especializada. Según el canal: q Oral o escrita.

La estructura n n n Introducción: Se presenta el tema. Desarrollo: Se explica el tema ordenado, se aportan ejemplos y se incorporan los subtemas. Conclusión: Se resume el desarrollo y se valoran las ideas expuestas.

Formas de ordenar la exposición n n n Lineal: en el tiempo, cronológicamente. Jerárquico: de lo más importante a lo menos y viceversa. Deductivo o inductivo: de lo general a lo particular o viceversa. Lógico: según el asunto. Esquemático y clasificado: esquemas, tablas, índices… Convencional: diccionarios, enciclopedias, secciones de los periódicos. Circular, reticular (muchas relaciones de sus partes), o laberíntica: más complejas

El lenguaje expositivo Propiedad: Vocabulario preciso; tecnicismos si el tema es científico. n Claridad y sencillez: lenguaje directo, correcto, conciso y breve. n Debe ser objetivo y preciso. n Orden y relación jerárquica de las ideas. Características: n Uso de la tercera persona verbal y de formas impersonales. n Uso de ejemplos y citas, será lo más claro posible. n Actividad 4, p. 173

El texto oral

Textos orales Planificados Debate Tertulia Entrevista Conferencia Homilía “Mitin” (del ing. meeting)… Textos orales Conversacionales o no planificados

Características n Adecuación: q n Coherencia: q n La voz, la postura corporal, el léxico, el tono… Con sentido, ideas relacionadas, orden en la exposición. Cohesión: q Transición correcta entre las ideas, conectores adecuados, marcadores de inicio, continuación y cierre.

Características de la exposición oral n n n Intervención hablada ante otras personas. El receptor está presente e influye en ella mediante su actitud y sus reacciones. A veces pueden interrumpir al emisor para hacerle alguna pregunta o un comentario. Los errores que se cometen en el curso de la exposición pueden ser corregidos, pero no «borrados» . Ejercicio fundamental en el ámbito escolar y laboral. Exige una planificación previa.

Fase previa a la exposición oral n n n n Por grandes que sean nuestra capacidad expresiva y nuestro conocimiento de la materia, una exposición oral no se improvisa. Para tener éxito, debemos preparar minuciosamente el contenido de la exposición, los recursos y materiales de apoyo y la forma de expresión, dando respuesta a un conjunto de cuestiones: Sobre qué tema va a tratar la exposición. Qué ideas vamos a desarrollar. En qué orden vamos a exponer esas ideas. Qué recursos y materiales de apoyo -pizarra, diapositivas, transparencias, ordenador, etc. - vamos a emplear. Qué tono -informal, serio, divulgativo, etc. - vamos a adoptar.

La conversación n diálogo entre dos o más personas. Se establece una comunicación a través del lenguaje hablado (por teléfono, por ejemplo) o escrito (en una sala de chat). Aspectos: n Verbales: las palabras, repeticiones, frases inacabadas, incisos, abundancia de pronombres… n Paraverbales: entonación, pausas, silencios, intensidad… n No verbales: gestos, posturas, miradas…

Principios de la conversación n Principio de cooperación: q Interacción entre los interlocutores: deben entenderse, explicar de forma clara y amena, ceñirse al tema. q Por eso dialogar. Pero, no lo hacen al mismo tiempo sino que cada cual tiene su turno de habla q Cantidad (sólo la información necesaria), cualidad (información verdadera), relevancia (sobre el tema), modo (ordenado, claro, breve y sin ambigüedad). n Principio de cortesía: subrayar los positivo, evitar lo que pueda dañar su imagen.