TINERII DE IERI I DE AZI MPREUN PENTRU

TINERII DE IERI ȘI DE AZI – ÎMPREUNĂ PENTRU UN VIITOR SUSTENABIL!- COORDONATOR: Prof. dr. Gabriela Dîrloman ECHIPĂ ELEVI: Sebastian Timotei Nicolae Bianca Flămînzeanu Ana. Maria Mareș Alin Stavre Petru Ungureanu

A apărut din conștientizarea faptului că lumea va deveni un „sat global” – Global Village Un fenomen incontestabil, care afectează profund sistemele socio-economice, politice, culturale și educaționaleale statelor

EGALITATEA DE ŞANSE ÎN FAŢA EDUCAŢIEI ASIGURAREA UNUI ÎNVĂŢĂM NT DURABIL ȘI DE CALITATE PENTRU TOŢI FORMAREA COMPETENȚELOR DE CETĂȚEAN EUROPEAN ACTIV

1. ISTORICUL CONCEPTULUI DE DEZVOLTARE DURABILĂ Conceptul de dezvoltare durabilă este strâns legat de Marile Puteri coloniale și industriale

JOHN EVELYN HANS CARL VON CARLOWITZ

ORGANIZAȚIA NAȚIUNILOR UNITE (2015) COMISIA BRUNDTLAND (1987) ȘI SUMMITUL DE LA RIO DE JANEIRO (1992) CLUBUL DE LA ROMA (1972)

2. EDUCAȚIA PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ Unealta principală de modelare a societății, ca o resursă indispensabilă pentru buna funcționare a unui stat

Realizarea în practică a învățării pe tot parcursul vieții și a mobilității Consolidarea creativității și inovației, inclusiv a antreprenoriatului, la toate nivelurile de educație și de formare profesională Îmbunătățirea calității și a eficienței educației și formării Promovarea echității, a coeziunii sociale și a cetățeniei active Sursa: http: //www. anpm. ro/documents/22999/2468722/sndd-final-ro. pdf/11 d 3 b 926 -9482 -4 f 62 -bc 61 -79067 a 1 b 567 f

ANALIZA SWOT PUNCTE TARI *Inteligență și ingeniozitate *Potențial ridicat *Capacitate ridicată de inovare *Creativitate *Receptivitate la nou PUNCTE SLABE *Lipsa unor programe de orientare profesională *Programa încărcată cu materii care nu prezintă interes pentru elevi *Lipsa unor programe interactive *Dotare slabă *Mod de predare lipsit de elemente de noutate și inovație Sursa: http: //www. acad. ro/bdar/strategia. AR/doc 11/Strategia. pdf

ANALIZA SWOT OPORTUNITĂȚI *Corelarea programei românești cu programele altor țări membre UE *Modernizarea programei școlare *Includerea unor activități școlare interesante *Schimburi internaționale *Acordarea de burse școlare AMENINȚĂRI *Abandon școlar și absenteism *Sărăcia crește rata abandonului școlar în zonele rurale *Instabilitate politică *Corupție accentuată Sursa: http: //www. acad. ro/bdar/strategia. AR/doc 11/Strategia. pdf

• Start bun în educaţie • Autonomie și responsabilitate • Învățare autentică pentru toți • Bunăstare și stimă de sine • Excelență în predare • Școală și universitatea, deschise • Minți curioase, minți creative

3. EDUCAŢIA PENTRU DEZVOLTAREA DURABILĂ LA ŞCOALA SUPERIOARĂ COMERCIALĂ „NICOLAE KRETZULESCU” „NU eșecului, DA succesului!

DEZVOLTARE DURABILĂ Cetățenie democratică activă Pregătire și inserție cu succes pe piața muncii a tinerilor Formarea de atitudini, abilități și competențe recunoscute la nivel european și mondial Educație eficientă, creativă și performantă Viitorii antreprenori în domeniile economic, turism şi comerţ

Elevii învaţă să proiecteze, să iniţieze, să conducă și să promoveze o afacere" Elevii participă la diverse concursuri naționale și internaționale Elevii obțin premii

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE ISMB BURSA DE VALORI A ROM NIEI Asociaţia pentru Consultanţă Economică şi Educaţie Alternativă JUNIOR ACHIEVEMENT ROMANIA ASOCIAȚIA PROEDUS ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE INSTITUTUL DE GEOGRAFIE AL ACADEMIEI ROM NE UNIVERSITATEA DIN BUCUREȘTI UNIVERSITATEA POLITEHNICĂ

PROIECTE LEONARDO DA VINCI (DUPĂ 1990) PROIECTE COMENIUS (DUPĂ 1990) PROIECTE ERASMUS + (DIN 2014)

Proiectul E-Commerce: Produse tradiționale hand-made – Germania (2006) Proiectul Communiquer en langue étrangère. Un pont sur l’Europe – Belgia, Marea Britanie, Germania (2009)

Proiectul Big Picture Learning -inovații pentru elevii cu constrângeri Germania, Franța, Bosnia. Herțegovina (2011) Proiectul European Schools – A Place for Learning Civil Courage –Belgia, Germania, Franța (2010 -2012)

Proiectul Alternative europene pentru stagiile de practică în turism – Nevshehir-Turcia (2017) Proiectul Benchmarking inovativ în derularea stagiilor de practică pentru elevi de clasa a 11 a – la agenții de turism din Londra (2017)

Proiectul Incluziunea – un drept uman – Germania, Belgia, Polonia (2015 -2018) Proiectul A World Of Harmony – Art And Science –Spania, Turcia, Franța (2014 -2017)

Prin activitățile desfășurate de către aceste cluburi, elevii au dobândit noi competențe, abilități și cunoștințe privind educația pentru protecția mediului, incluziunea și drepturile copiilor, multiculturalismul, cetățenia democratică și educația civică

Prin activitățile desfășurate de către acest proiect, elevii-ambasadori juniori sub coordonarea ambasadorilor seniori, și-au ajutat colegii să înțeleagă ce reprezintă Uniunea Europeană, să își cunoască drepturile de cetățeni europeni și să comunice cu persoane care lucrează în marile instituţii europene

Contribuie la îndeplinirea obiectivelor generoase ale dezvoltării durabile Este o instituție orientată spre viitorul tinerilor Promovează educația pentru dezvoltare durabilă “cu și pentru tineri”