TIM PENGEMBANG KURIKULUM Membentuk Tim Pengembang Kurikulum a
TIM PENGEMBANG KURIKULUM
Membentuk Tim Pengembang Kurikulum a. Kepala sekolah menyelengarakan rapat staf untuk membentuk Tim Pengembang Kurikulum b. Kepala sekolah dengan surat keputusan menetapkan Tim Pengembang Kurikulum • Susunan Tim Pengembang Kurikulum terdiri dari kepala sekolah, guru, nara sumber, konsultan, dan komite sekolah.
c. Ketua Tim Pengembang Kurikulum menyelenggarakan rapat anggota Tim. d. Pada akhir tahun pelajaran Tim Pengembang Kurikulum melakukan mereview program kegiatan yang telah dilaksanakan.
Program kegiatan itu meliputi: No Jenis Kegiatan Sasaran 1 Rapat Penyusunan Program Kegiatan Tim KTSP 2 Mereview KTSP Tim KTSP 3 Mereview/Penulisan Silabus Karakter Guru Waktu Pelaksanaan
Program kegiatan itu meliputi: No Jenis Kegiatan Sasaran 4 Mereview SKL, SK Guru dan KD mata pelajaran Mulok dan Ketrampilan Karakter 5 Mereview/Penulisan Silabus Karakter 6 Penyusunan/Penulis an Program Tahunan Guru dan Program Semester Guru Waktu Pelaksanaan
Program kegiatan itu meliputi: No Jenis Kegiatan Sasaran 7 Penyusunan/Penulis an RPP Karakter Guru Semester Ganjil 8 Penyusunan/Penulis Guru an Jenis Tagihan 9 Melakukan review dan revisi KTSP Guru Waktu Pelaksanaan
Program kegiatan itu meliputi: No Jenis Kegiatan Sasaran 10 Penyusunan/Penulis an RPP Karakter Guru Semester Genap 11 Penyusunan/Penulis Guru an Jenis Tagihan 12 Melakukan Finalisasi Tim KTSP Mereview KTSP Waktu Pelaksanaan
Program kegiatan itu meliputi: No Jenis Kegiatan 13 Pengesahan KTSP oleh Satuan Pendidikan dan Komite Sekolah 14 Pengesahan KTSP oleh Dinas Pendidikan Kab. Sasaran Kepala Sekolah dan Ketua Komite Sekolah Kepala Dinas Pendidikan Waktu Pelaksanaan
Tahapan Mereview Silabus: • Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar • Mengindentifikasikan materi pembelajaran karakter • Mengembangkan kegiatan pembelajaran • Merumuskan indikator pencapaian kompetensi karakter • Menentukan jenis penilaian • Menentukan alokasi waktu • Menentukan sumber belajar
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR PENILAIAN UNTUK KEGIATAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR KEGIATAN MANDIRI Ulangan mengenai Pengukur an Praktik mengukur di labori um Tugas mendata alat ukur yang sering digunakan sehari-hari Melafalkan Ulangan QS Al mengenai Baqarah: 30, Alhukum 40 menit 30, Al. Mukminum: 12 bacaan (TM) 12 -14, Azuntuk (60% dari TM) Zariyat: 56 surat dan Andan An-Nahl: ayat yang Nahl: 78 (60% dari TM) dengan 78 sesuai SISTEM PAKET makhraj Membuat rangkuman perbandingan tiga referensi tafsir Al Qur’an (Ibnu Katsir, Jalalain, dan Al-Azhar) QS Al Baqarah: 30, Al. Mukminum: 12 -14, Az. Zariyat: 56 dan An-Nahl: 78 IPA Mengukur besaran f (massa, panjang, dan waktu) Pendidikan Membaca QS Agama Islam Al Baqarah: yang benar
PELAKSANAAN KTSP • Strategi Pembelajaran • Strategi Pelaksanaan Penilaian • Strategi Pelaksanaan Remedial dan Pengayaan
Strategi Pembelajaran «Berfokus pada siswa. «Pembelajaran terpadu. «Pembelajaran individual. «Pembelajaran tuntas. «Pemecahan masalah. «Berdasarkan pengalaman belajar. «Peran guru sebagai fasilitator, instruktur dan sumber belajar.
Strategi Pelaksanaan Penilaian • Menggambarkan hasil belajar siswa berdampak pada pencapaian kompetensi siswa terhadap indikator-indikator kompetensi dasar. • Proses penilaian indikator-indikator pencapaian kompetensi disusun menjadi persoalan-persoalan yang akan dijawab. • Guru di awal tahun sudah menyusun indikator –indikator pencapaian kompetensi dalam menu Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). • Pengolahan nilai dengan menggunakan Sistem Administrasi Sekolah (SAS).
Strategi Pelaksanaan Remedial dan Pengayaan • Hasil penilaian dianalisis untuk menentukan tindakan perbaikan, berupa program remidi. • Apabila peserta didik belum menguasai suatu kompetensi dasar, ia harus mengikuti proses pembelajaran lagi, sedang bila telah menguasai kompetensi dasar, ia diberi tugas pengayaan. • Peserta didik yang telah menguasai semua atau hampir semua kompetensi dasar dapat diberi tugas untuk mempelajari kompetensi dasar berikutnya.
TERIMA KASIH SELAMAT BEKERJA
- Slides: 15