TIENE SENTIDO El juego Tu grupo tiene que
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¿TIENE SENTIDO?
El juego Tu grupo tiene que conjugar el verbo según sujeto. Todos de los verbos son verbos irregulares de tipos de “stem-changing. ” Por ejemplo: � La chica no ____ (poder) comprar la camisa.
El juego Tu grupo tiene que conjugar el verbo según sujeto. Todos de los verbos son verbos irregulares de tipos de “stem-changing. ” Por ejemplo: � La chica no ____ (poder) comprar la camisa. � Chica es una persona (un sujeto) � Poder (o ue) = chica puede
El juego Tu grupo tiene que conjugar el verbo según sujeto. Todos de los verbos son verbos irregulares de tipos de “stem-changing. ” Por ejemplo: � La chica no ____ (poder) comprar la camisa. � Chica es una persona (un sujeto) � Poder (o ue) = chica puede � La chica no puede compar la camisa.
1 En las páginas que siguen, vamos a leer un cuento sobre una chica que se llama Maribel quiere comprar un regalo para su hermana. ¿Están listos?
1 Mañana celebramos el cumpleaños de mi hermana mayor. Voy a la tienda de ropa porque ella ____ (querer) una chaqueta nueva.
1 Mañana celebramos el cumpleaños de mi hermana mayor. Voy a la tienda de ropa porque ella ____ (querer) una chaqueta nueva. querer (e ie)
1 Mañana celebramos el cumpleaños de mi hermana mayor. Voy a la tienda de ropa porque ella ____ (querer) una chaqueta nueva. querer (e ie) Mañana celebramos el cumpleaños de mi hermana mayor. Voy a la tienda de ropa porque ella quiere una chaqueta nueva.
2 Ella ya tiene dos chaquetas, pero ella _______ (pensar) que las otras chaquetas son feas.
2 Ella ya tiene dos chaquetas, pero ella _______ (pensar) que las otras chaquetas son feas. pensar (e ie)
2 Ella ya tiene dos chaquetas, pero ella _______ (pensar) que las otras chaquetas son feas. pensar (e ie) Ella ya tiene dos chaquetas, pero ella piensa que las otras chaquetas son feas.
3 Mis padres no ____ (entender) porque necesita tres chaquetas.
3 Mis padres no ____ (entender) porque necesita tres chaquetas. entender (e ie)
3 Mis padres no ____ (entender) porque necesita tres chaquetas. entender (e ie) Mis padres no entienden porque necesita tres chaquetas.
4 Pero ahora el otoño ____ (empezar) y a ella no le gusta tener frío.
4 Pero ahora el otoño ____ (empezar) y a ella no le gusta tener frío. empezar (e ie)
4 Pero ahora el otoño ____ (empezar) y a ella no le gusta tener frío. empezar (e ie) Pero ahora el otoño empieza y a ella no le gusta tener frío.
5 Mis hermanos y yo vamos a la tienda Moda 16. Yo ____ (preferir) otra tienda pero ellos tienen todo el dinero.
5 Mis hermanos y yo vamos a la tienda Moda 16. Yo ____ (preferir) otra tienda pero ellos tienen todo el dinero. preferir (e ie)
5 Mis hermanos y yo vamos a la tienda Moda 16. Yo ____ (preferir) otra tienda pero ellos tienen todo el dinero. preferir (e ie) Mis hermanos y yo vamos a la tienda Moda 16. Yo prefiero otra tienda pero ellos tienen todo el dinero.
6 Tenemos que llegar antes de las ocho porque la tienda ____ (cerrar) a las ocho.
6 Tenemos que llegar antes de las ocho porque la tienda ____ (cerrar) a las ocho. cerrar (e ie)
6 Tenemos que llegar antes de las ocho porque la tienda ____ (cerrar) a las ocho. cerrar (e ie) Tenemos que llegar antes de las ocho porque la tienda cierra a las ocho.
7 En algunas de las páginas que siguen, vamos a leer preguntas que usan verbos de “stemchangers. ” ¿Están listos?
7 ¿Qué ______ (pensar) tú hacer esta fin de semana?
7 ¿Qué tú ______ (pensar) hacer este fin de semana? pensar (e ie)
7 ¿Qué tú ______ (pensar) hacer este fin de semana? pensar (e ie) ¿Qué tú piensas hacer este fin de semana?
8 ¿A qué hora _____ (empezar) tu clase de español?
8 ¿A qué hora _____ (empezar) tu clase de español? empezar (e ie)
8 ¿A qué hora _____ (empezar) tu clase de español? empezar (e ie) ¿A qué hora empieza tu clase de español?
9 ¿Qué ____ (entender) Uds. mejor, las matemáticas o las ciencias?
9 ¿Qué ____ (entender) Uds. mejor, las matemáticas o las ciencias? entender (e ie)
9 ¿Qué ____ (entender) Uds. mejor, las matemáticas o las ciencias? entender (e ie) ¿Qué entienden Uds. mejor, las matemáticas o las ciencias?
10 ¿Qué ____ (querer) hacer ella después de las clases hoy?
10 ¿Qué ____ (querer) hacer ella después de las clases hoy? querer (e ie)
10 ¿Qué ____ (querer) hacer ella después de las clases hoy? querer (e ie) ¿Qué quiere hacer ella después de las clases hoy?
11 ¿Qué colores ____ (preferir) tú y tus amigos?
11 ¿Qué colores ____ (preferir) tú y tus amigos? preferir (e ie)
11 ¿Qué colores ____ (preferir) tú y tus amigos? preferir (e ie) ¿Qué colores prefieren tú y tus amigos?
12 ¿Selena y Lorena ____ (pensar) que ir de compras es divertido o aburrido?
12 ¿Selena y Lorena ____ (pensar) que ir de compras es divertido o aburrido? pensar (e ie)
12 ¿Selena y Lorena ____ (pensar) que ir de compras es divertido o aburrido? pensar (e ie) ¿Selena y Lorena piensan que ir de compras es divertido o aburrido?
13 ¿Qué tienda ____ (preferir) su amigo?
13 ¿Qué tienda ____ (preferir) su amigo? preferir (e ie)
13 ¿Qué tienda ____ (preferir) su amigo? preferir (e ie) ¿Qué tienda prefiere su amigo?
14 En las páginas que siguen, vamos a leer un cuento sobre dos amigos que quieren ir a un concierto. Vamos a conjugar el verbo poder para completar las oraciones. ¿Están listos?
14 Nosotros queremos ir a un concierto el viernes o el sábado, pero ¿cuándo? Yo no ______ (poder) ir el viernes porque tengo que trabajar.
14 Nosotros queremos ir a un concierto el viernes o el sábado, pero ¿cuándo? Yo no ______ (poder) ir el viernes porque tengo que trabajar. poder (o ue)
14 Nosotros queremos ir a un concierto el viernes o el sábado, pero ¿cuándo? Yo no ______ (poder) ir el viernes porque tengo que trabajar. poder (o ue) Yo no puedo ir el viernes porque tengo que trabajar.
15 Manolo no _______ (poder) ir el sábado en la noche.
15 Manolo no _______ (poder) ir el sábado en la noche. poder (o ue)
15 Manolo no _______ (poder) ir el sábado en la noche. poder (o ue) Manolo no puede ir el sábado en la noche.
16 Ana y Miguel no ______ (poder) ir el viernes en la noche y el sábado en la tarde no van a estar aquí.
16 Ana y Miguel no ______ (poder) ir el viernes en la noche y el sábado en la tarde no van a estar aquí. Ana y Miguel no pueden ir el viernes en la noche y el sábado en la tarde no van a estar aquí.
17 Enrique y su hermano no ____ (poder) ir el sábado en la tarde porque van a un restaurante con su primo.
17 Enrique y su hermano no ____ (poder) ir el sábado en la tarde porque van a un restaurante con su primo. Enrique y su hermano no pueden ir el sábado en la tarde porque van a un restaurante con su primo.
18 Y Toni, tú no _______ (poder) ir el sábado en la noche. Y Toni, tú no puedes ir el sábado en la noche.
19 ¿Cuando ______ (poder) ir todos nosotros?
19 ¿Cuando ______ (poder) ir todos nosotros? ¿Cuando podemos ir todos nosotros?
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