TIC Y APRENDIZAJE Por Consuelo Belloch TIC Y

TIC Y APRENDIZAJE Por Consuelo Belloch

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación ¿A que nos referimos cuando hablamos de recursos tecnológicos? ¿Qué entendemos por TIC? TIC y Pedagogía

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación TIC y Pedagogía “En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”. (Cabero, 1998: 198)

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación TIC y Pedagogía ¿Cuál es el elemento más representativo de las TIC, que ha producido un mayor impacto social?

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación TIC y Pedagogía Red de redes Conexión en red Información universal Digitalizacion Interconexión Autopista de la información Rápidez de acceso Información abundante Interactividad Información multimedia Comunicación instantánea

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación Instantánea No es fiable Multimedia Características de la Información Derechos de autor Dinámica Cambiante temporal TIC y Pedagogía

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación TIC y Pedagogía SOCIEDAD EN PERMATENTE ADAPTACIÓN A LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS Social Educación Laboral Globalización Competencia gestión Información Deslocalización Nuevas metodologías didácticas Adaptación de empresas y servicios Comunidades de aprendizaje Nuevas profesiones Comunidades de intereses Control Privacidad Autogestión Cultural…

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación TIC y Pedagogía Los cuatro discursos sobre la S. I. • La sociedad de la información es un enorme mercado con gran potencial de crecimiento económico apoyado en las tecnologías digitales. • Las tecnologías digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano, y no controlado por intereses del poder económico. • La tecnología digital permitirá alcanzar una sociedad más eficaz y llena de bienestar para sus ciudadanos. • Las TICs deshumanizan y representan el fin de los ideales y valores de la modernidad y del modelo humanista de la cultura. Discurso mercantilista Discurso crítico-político Discurso tecnocentrista Discurso apocalíptico Area, M. (2002). SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, TECNOLOGÍAS DIGITALES Y EDUCACIÓN

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación TIC y Pedagogía Aspectos Positivos

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Aspectos Negativos Internet TIC y Sociedad TIC y Educación TIC y Pedagogía

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN (Castell, 2000) CIUDADANÍA DIGITAL (Ribble, Bailey y Ross, 2004) Internet TIC y Sociedad TIC y Educación SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (UNESCO, 2005) ALFABETIZACIÓN DIGITAL (Area, 2005) TIC y Pedagogía

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación TIC y Pedagogía Retos de la Educación Disponer de criterios y estrategias de búsqueda y selección de la información efectivos, que permitan acceder a la información relevante y de calidad. El conocimiento de nuevos códigos comunicativos utilizados en los nuevos medios. Potenciar que los nuevos medios contribuyan a difundir los valores universales, sin discriminación a ningún colectivo. Formar a ciudadanos críticos, autónomos y responsables Adaptar la educación y la formación a los cambios continuos que se van produciendo a nivel social, cultural y profesional.

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación TIC y Pedagogía ACOT: Docentes e integración TIC ETAPA DOCENTES Acceso Aprenden el uso básico de la tecnología Adopción Utilizan la tecnología como apoyo a la forma tradicional de enseñar. Adaptación Integran la nueva tecnología en prácticas tradicionales de clase. Mayor productividad de los estudiantes. Apropiación Actividades interdisciplinares, colaborativas, basadas en proyectos de aprendizaje. Utilizan la tecnología cuando es necesaria. Invención Descubren nuevos usos para la tecnología o combinan varias tecnologías de forma creativa. ¿En que etapa nos encontramos?

TIC Y APRENDIZAJE Concepto de TIC Internet TIC y Sociedad TIC y Educación TIC y Pedagogía La Pedagogía encuentra en las TIC nuevas actividades profesionales: Análisis de la Análisis y integración evaluación de los recursos tecnológicos en educativos. aprendizaje. Diseño de estrategias educativas mediadas por la tecnología. Diseño, desarrollo y evaluación de materiales multimedia educativos. Formación Virtual: Diseño, diseño desarrollo y instruccional, evaluación tutoría de software virtual y educativo. evaluación de cursos.

TIC Y APRENDIZAJE Bibliografía • Area, M. (2002) Sociedad de la Información, Tecnologías Digitales y Educación. Disponible en http: //tecnologiaedu. us. es/cuestionario/bibliovir/tema 1. pdf • Sancho, J. Mª (Coord. )(2006) Tecnologías para transformar la educación. Ed. Alkal. Madrid. • Adell, J. (1996) Internet en educación: una gran oportunidad. Net Conexión, nº 11. Disponible en http: //procesosemivirtual-ese. com/Internet en educacion_una gran oportunidad. pdf • Rosique, R. Un asomo a la Educación: Web 1. 0, 2. 0 y 3. 0. Disponible en http: //www. monografias. com/trabajos 71/asomo-educacion-web/asomo-educacionweb. shtml • Valzacchi, J. R. (2003) Internet y Educación: Aprendiendo y Enseñando en los Espacios Virtuales. AICD, INTERAMER DIGITAL 73. Disponible en http: //www. educoas. org/Portal/bdigital/es/indice_valzacchi. aspx? culture=es&navid=201&H ighlight=true&Search=Vm. Fsem. Fj. Y 2 hp