Thme Les climats de la Terre Comprendre le

Thème : Les climats de la Terre : Comprendre le passé pour agir aujourd'hui et demain

Thème lié sur les deux enseignements en terminale : Enseignement de spécialité Enseignement scientifique Ø L’atmosphère terrestre et la vie Ø Ø Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées Lien réchauffement climatique actuel et activité humaine Reconstitution des variations climatiques au cours du Quaternaire, Cénozoïque, Mésozoïque et Paléozoïque. La complexité du système climatique Ø Comprendre les conséquences du Notion de climatologie réchauffement climatique et les possibilités Notion de météorologie d’actions Lien réchauffement / libération de GES Modèle robuste Effet de Serre Impacts importants du changement climatique Effets amplificateurs sur la biodiversité et la santé humaine Océan et rôle amortisseur Impact de l’augmentation du CO sur la 2 Le climat du futur biomasse Construction d’un modèle Recherches et actions à mener pour limiter le Évaluation des modèles réchauffement climatique : stratégies Énergie, choix de développement et futur d’atténuation et d’adaptation Ø Atmosphère primitive Formation de l’hydrosphère Premières traces de vie et O 2 Couche d’ozone/UV Stockage et flux de carbone Ø climatique Ø Choix énergétiques et impacts sur les sociétés

Enseignement scientifique Accroches possibles : COP: Chaque année depuis 1995, les 196 États qui font partie de ce traité international se réunissent pour prendre des décisions visant à respecter les objectifs de lutte contre le dérèglement climatique. La transition énergétique (= changement des modes de production d’énergie et de consommation d’énergie ) est présentée comme un moyen de lutte contre le réchauffement climatique. Rapport du GIEC Comment la transition énergétique peut-elle être un moyen de lutte contre le réchauffement climatique?

Constat : Réchauffement climatique perturbation du cycle biogéochimique du carbone De https: //fertilisation-edu. fr/cycles-bio-geo-chimiques activités humaines Spécialité : Comment agir pour limiter les conséquences du réchauffement climatique sur la biodiversité et l’humanité?

OBJECTIFS : S’approprier les outils nécessaires pour appréhender les enjeux climatiques contemporains en établissant des comparaisons avec différents exemples de variations climatiques passées. Ø Comprendre que les méthodes d’étude et les mécanismes expliquant les variations constatées peuvent être de natures différentes. L’élève peut aborder les enjeux contemporains liés au réchauffement climatique. Ø

A la recherche d'indices pour reconstituer les variations climatiques passées Indices Mesure des rapports isotopique de l'oxygène, moraines, … Ø Indices géochimiques des sédiments marins Baisse du CO/lié à l'altération des orogènes tertiaires… Ø Ø Ø Activité des dorsales Altération de la chaîne hercynienne/ fossilisation de matière organique Périodes Reconstitutions Alternance périodes glaciairesinterglaciaires périodicité glaciation accompagnée de rétroactions (albédo, solubilité du CO 2, …) Ø Quaternaire (-120 000 et -11 000 ans) Ø Ø Cénozoïque Ø Mésozoïque Paléozoïque (Permo-Carbonifère) Ø Ø Baisse de la température moyenne du globe Ø Hausse de températures Ø Glaciation

Prérequis : Terminale Enseignement Scientifique : modèle robuste sur le changement climatique Effets indirects liés aux perturbations des écosystèmes naturels et agricoles Non évalué À l'écrit Stratégie d’atténuation: Réduction GES Impacts du réchauffement climatique sur la biodiversité et la santé humaine Effets directs sur les populations et sur leur évolution Élaboration d’un consensus scientifique Plans d’action bâtis sur un consensus scientifique Stratégie d’adaptation

Origine du réchauffement climatique Électricité: faible impact écologique Modèles climatiques : le climat futur fonction des scénarios de transition écologique Vers une transition énergétique pour lutter contre le réchauffement climatique Origine des GES Principalement combustibles fossiles Différence entre météorologie et climatologie Indicateurs du climat Évolution du système climatique (perturbations et rétroactions) Modification de la composition atmosphérique GES Perturbation de l’équilibre de la composition de l’atmosphère qui a évolué au cours des temps géologiques en relation avec les métabolismes des êtres vivants