Thme La longue histoire de lhumanit et des

Thème : La longue histoire de l’humanité et des migrations Chap. 2 : LA REVOLUTION NEOLITHIQUE SEANCE 1

CPTCE Pratiquer différents langages en histoire et en géographie Domaine du socle : 1, 2, 5 Découvrir le néolithique (vidéo « c’est pas sorcier » ) Quel grand changement naturel explique cette évolution néolithique ? Le climat s’est radouci ( fonte des glaces ) Comment l’homme modifie-t-il son environnement ? -Plantes : -L’homme sélectionne et plante les graines ( blé / riz/ maïs ) -Paysage : L’homme brule des forêts pour faire des champs -Animaux L’homme domestique les animaux ( sanglier = cochon …. ) Où habite l’homme ? Comment qualifie –t-on ce type d’habitat? Il habite des villages : il est sédentaire Quelles nouvelles inventions changent sa vie ? La poterie. . SEANCE 1

SEANCE 1

Page de gauche Chap. 2 : LA REVOLUTION NEOLITHIQUE SEANCE 1

Nathan (p 32) SEANCE 1 Où débute l’agriculture en premier ? Quand ? Quelles plantes sont cultivées ? Quels animaux sont élevés ? A quelles dates ?

SEANCE 1

Chap. 2 : LA REVOLUTION NEOLITHIQUE I. Les débuts de l’agriculture et de l’élevage Vers 10 000 avant JC, au Proche-Orient, des hommes commencent à cultiver des céréales (blé, orge…) et à élever des animaux (mouton, chien…). Ils deviennent sédentaires et se regroupent en villages. Cette façon de vivre , cette « révolution » , se développe petit à petit dans le reste du monde. SEANCE 1

Page de gauche Page de droite Chap. 2 : LA REVOLUTION NEOLITHIQUE I. Les débuts de l’agriculture et de l’élevage Vers 10 000 avant JC, au Proche-Orient, des hommes commencent à cultiver des céréales (blé, orge…) et à élever des animaux (mouton, chien…). Ils deviennent sédentaires et se regroupent en villages. Cette façon de vivre , cette « révolution » , se développe petit à petit dans le reste du monde.

SEANCE 2

Page de gauche Vous collez votre travail II. Le Néolithique : une nouvelle façon de vivre Chaque équipe fait le compte rendu de ses recherches SEANCE 3

A/Les activités agricoles et les animaux domestiqués : SEANCE 3 Les hommes défrichent la forêt : Ils modifient donc le paysage Les hommes pratiquent l’agriculture : ils sèment des céréales (blé, riz, maïs). Avec l’élevage, ils domestiquent des espèces comme les moutons, les sangliers mais aussi le chien

B/de nouvelles techniques : Quels sont les nouveaux outils en relation avec l’agriculture ? Quels sont les « outils » des femmes par exemple pour préparer les repas ? Que fabriquent-ils pour stocker les aliments ? Comment s’habillent-ils ? Comment fabriquent-ils les vêtements ? SEANCE 3 Les hommes utilisent de nouveau outils adaptés à l’agriculture : haches , faucilles Ils inventent aussi de nouveaux objets : poteries (stocker ) , meules (farine ). . . Avec le coton ou la laine , ils ont trouvé comment filer et tisser le fil et fabriquer les premiers tissus.

C/un nouveau mode de vie Où habitent les hommes du Néolithique ? Comment (avec quels matériaux ? )construisent-ils leur habitat ? Comment appelle-t-on des hommes qui ont un habitat fixe ? SEANCE 3 les hommes commencent à devenir sédentaires. Ils vivent dans des villages et fabriquent des maisons en bois, en argile et en pierre. Les inégalités apparaissent (tombes des chefs avec des armes, des bijoux. . . )

II. Le Néolithique : une nouvelle façon de vivre SEANCE 3

II. Le Néolithique : une nouvelle façon de vivre SEANCE 3

Ötzi est le nom donné à un être humain ancien, dont la momie congelée et séchée a été découverte en 1991 par des randonneurs allemands, à 3 200 mètres d'altitude dans les Alpes de l'Ötztal, d'où lui vient son nom. L'homme des glaces est conservé dans une chambre froide, au musée archéologique de Bolzano, Italie. Il est visible à travers une vitre.

Le cours dans le cahier. . . Chap. 2 : LA REVOLUTION NEOLITHIQUE

travail personnel de l’élève. . . http: //daniele-corneglio. fr/