THEME 1 LE XVIIIme SICLE EXPANSIONS LUMIRES ET

THEME 1 LE XVIIIème SIÈCLE EXPANSIONS, LUMIÈRES ET RÉVOLUTIONS

Chapitre 2 L’EUROPE DES LUMIÈRES Problématique Comment les philosophes et les savants des Lumières ont-ils remis en question le pouvoir absolu en Europe au XVIIIème siècle?

PLAN DE LA LECON 1. Les Lumières apportent un renouveau intellectuel. 2. Les idées nouvelles se diffusent à travers toute l’Europe. 3. De nouveaux espaces publics contribuent à faire émerger une opinion publique.

1. Les « Lumières » renouvellent la pensée européenne. ADes idées nouvelles qui remettent en question les fondements de la société. • Sur le contexte politique, culturel et social de l’Europe au XVIIIème siècle, voir la vidéo suivante (jusqu’á 3’): https: //www. youtube. com/watch? v=SCL 9 x 3 jr 9 ck • Comment le contexte politique, culturel et social de la fin du XVIIIème siècle favorise t-il l’émergence de la pensée des Lumières? • “Lumières” signifie « Eclaircissement du jugement par l’usage de la Raison » . • Recher dans les documents distribués les principes politiques, culturels et sociaux de la société qui y sont remis en question.

SYNTHÈSE Nature du principe remis en question Voltaire Condorcet Diderot Rousseau Montesquieu Principes remis en question Nouveaux fondements

SYNTHÈSE Nature du principe remis en question Principes remis en question Nouveaux fondements Voltaire Culturelle Intolérance Tolérance Condorcet Culturelle Inégalités entre les femmes et les hommes Egalité hommesfemmes Diderot Politique Pouvoir monarchique absolu Souveraineté nationale Rousseau Social Inégalités sociales Egalité d’opportunités Montesquieu Politique Concentration des trois pouvoirs Séparation des trois pouvoirs (législatif, exécutif et judiciaire)

TRACE ÉCRITE • Les “Lumières” sont un mouvement intellectuel européen qui s’est développé au XVIIIème siècle. Il met en avant la raison pour remettre en question les fondements de la société. • Au pouvoir monarchique absolu ils opposent la souveraineté nationale (le pouvoir appartient aux citoyens) et la séparation des pouvoirs. • Aux privilèges des nobles et du clergé, ils opposent l’égalité devant la loi. • A l’imposition de la religion catholique, ils opposent la tolérance religieuse et la liberté de culte et d’expression. • https: //www. youtube. com/watch? v=SCL 9 x 3 jr 9 ck Vocabulaire Raison: Faculté des êtres humains de comprendre le monde grâce à la réflexion.

B. La confiance dans les progrès scientifiques. • Lavoisier, un savant des Lumières, utilise la méthode scientifique: • https: //www. youtube. com/watch? v=k 8 Obm. QLyheg • A l’aide des documents distribués, montrer ce qui fait de Lavoisier un savant des Lumières. • Compléter le tableau suivant: Les travaux et découvertes scientifiques Les moyens du savant des Lumières Les buts du savant des Lumières

Travaux et découvertes scientifiques Fonctionnement de la respiration, Compositions de l’air et de l’eau, Prévisions météorologiques Moyens du savant des Lumières Instruments de mesures, Assistants, Cobayes (humains et animaux) Buts du savant des Lumières. Progrès de l’humanité (augmentation de l’espérance de vie, bonheur…)

C. Les femmes du XVIIIème siècle contribuent aux progrès scientifiques. • Exposés: – – – Nicole Reine Lepaute (1723 -1788) Astronome Marie-Catherine Biheron (1719 -1795) Anatomiste. Marie-Sophie Germain (1777 -1831), mathématicienne. Jeanne Barret (1740 -1807), botaniste. Emilie du Chatelet (1706 -1749): mathématicienne, physicienne.

2. Les idées nouvelles se diffusent à travers l’Europe. • Travail sur documents

Le développement de l’”Axe Rhénan” est ancien. Les routes commerciales en Europe au XIIe S. Les centres humanistes pendant la Renaissance.

L’Axe rhénan aujourd’hui.

Le système politique anglais vu par Voltaire Pourquoi, selon Voltaire, le système politique anglais est-il meilleur?

TRACE ÉCRITE • Les philosophes diffusent leurs idées en Europe. Ils correspondent avec les souverains européens et les rencontrent. Leurs ouvrages sont lus à l’étranger d’autant plus facilement que le français est une langue internationale.

3. De nouveaux espaces d’échange contribuent à faire émerger une opinion publique. • Travail sur documents.

TRACE ÉCRITE • Clubs, cafés littéraires, littérature de colportage, caricatures sont de nouveaux lieux d’échanges des idées des Lumières. Se réunir, participer à des débats, lire des journaux sont des pratiques qui se répandent progressivement. • Ces nouveaux espaces publics contribuent à former une opinion publique, qui s’affirme face aux difficultés de la monarchie pendant la 2 nde moitié du XVIIIème siècle.

CONCLUSION • Construire un schéma répondant à la problématique de départ. • Rappel de la problématique: Comment Les philosophes et les savants des Lumières ont-ils remis en question le pouvoir absolu en Europe au XVIIIème siècle?

Respect des libertés fondamentales Séparation des pouvoirs Tolérance Pensée des Lumières remet en question l’absolutisme Sciences comme source de progrès Souveraineté populaire

CONCLUSION • Pendant la 2 nde moitié du XVIIIe siècle, des intellectuels européens (les Lumières) remettent en question la monarchie absolue. Ils luttent pour une société où les libertés fondamentales seraient respectées, les pouvoirs seraient séparés et indépendants. La tolérance est aussi un élément central de la pensée des Lumières. Pour combattre les superstitions, ils font confiance dans les sciences et les connaissances scientifiques et techniques sont rassemblées dans un livre en plusieurs volume: l’Encyclopédie. C’est un moyen d’éducation qui doit permettre de diffuser les connaissances.