The verb tener Use the verb tener to
The verb tener Use the verb tener to show relationship, possession, or age, or in other expressions such as tener hambre/sueño/sed.
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The verb tener Use tener que + infinitive to say that something has to be done. Tenemos que escribir mucho en la clase de inglés.
¡Hola! Me llamo Miguel. En mi escuela siempre estamos muy ocupados. Vamos a ver lo que hacemos en las clases.
La profesora de español de la Escuela Benito Juárez prepara un cartel con las reglas de la escuela. ¿Cuáles son las reglas?
La clase de Esteban ¿Qué pasa con Esteban el primer día de clases? Lee la historia.
El primer día de clases 1 Esteban: Bienvenidos a la clase de historia. Algunos de Uds. me conocen como Esteban. Pero hoy soy el profesor. Pedro: Esteban piensa que es el profesor. ¡Qué divertido!
El primer día de clases 2 Esteban: Señoritas, ¿saben qué hora es? Angélica: Hola, Esteban. Son las nueve y seis. Esteban: Y la clase empieza a las nueve y cinco. ¿Por qué llegan tarde Uds. ? Lisa: Pero, ¿por qué estás tú delante de la clase? ¿Dónde está la profesora?
El primer día de clases 3 Esteban: Yo soy el profesor. ¡Y hay que estar en el asiento cuando la clase empieza!
El primer día de clases 4 Lisa: Profesor. . . necesito ir al armario. No tengo el libro.
El primer día de clases 5 Esteban: ¡No! ¡Se prohíbe ir al armario durante la clase! Nadie tiene el libro. Es el primer día de clases.
El primer día de clases 6 Esteban: Mamá, ¿por qué estás aquí en la clase? Mamá: No tengo idea. ¿Y qué vas a enseñar hoy?
El primer día de clases 7 Mamá: ¿Por qué no empiezas? Esteban: Es la clase de historia. Pienso dar un discurso sobre algunos de los presidentes de los Estados Unidos. . . El primer presidente fue George Washington. . .
El primer día de clases 8 Mamá: Esteban. ¡Ya es tarde! Esteban: ¿Qué pasa? ¿Dónde estoy? ¡Ay! El primer día de clases. . .
Stem-changing verbs The stem of a verb is the part of the infinitive that is left after you drop the endings -ar, -er, or -ir. For example, the stem of empezar is empez-. Stem-changing verbs have a spelling change in their stem in all forms of the present tense except the nosotros(as) and vosotros(as) forms.
Stem-changing verbs There are three kinds of stem-changing verbs that you have learned. To review them, here are the present-tense forms of poder (o ! ue), empezar (e ! ie), and pedir (e ! i). —Si no puedes contestar una pregunta, ¿qué haces? —Generalmente le pido ayuda a otro estudiante o al profesor.
Stem-changing verbs
Stem-changing verbs
Stem-changing verbs
The letters b, v, and d The letters b and v are both pronounced the same. When the b or v is the first letter of a word or follows an m or n, it is pronounced like the English letter b. Listen to and say these words: bien vecinos también invierno
The letters b, v, and d In all other positions, the letters b and v have a softer “b” sound. To produce it, put your lips close together (but not touching) and push the air through them. Listen to and say these words and sentences: gustaba jóvenes árbol devolver Benito Vásquez era un hombre que viajaba en Brasil. Mi novio vivía en el Caribe pero ahora vive en Buenos Aires.
The letters b, v, and d Like the b and v, the Spanish d can have a hard or a soft sound. The d is hard at the beginning of a word or after n or l, like the d in the English word dough. Listen to and say these words: donde desfile falda cuando aprender
The letters b, v, and d Otherwise the d is soft like the English th in the English word though. Listen to the soft d in these words and repeat them: ciudad moderno cuñado boda ayudar
The letters b, v, and d Repeat the following refranes. What do you think they mean?
Affirmative and negative words
Affirmative and negative words By now you know many affirmative and negative words.
Affirmative and negative words Alguno, alguna, algunos, algunas, and ninguno, ninguna match the number (singular or plural) and gender (masculine or feminine) of the noun to which they refer. —¿Uds. van al laboratorio de computadoras en algunas clases? —No, no vamos al laboratorio en ninguna clase.
Affirmative and negative words When alguno and ninguno come before a masculine singular noun, they change to algún and ningún. —¿Vas a dar algún discurso en la clase de inglés? —No, no voy a dar ningún discurso.
to talk about what you do in class aprender de memoria contestar dar un discurso discutir explicar hacer una pregunta to memorize to answer to give a speech to discuss to explain to ask a question
to talk about what you do in class el informe el laboratorio la palabra pedir ayuda el proyecto sacar una buena nota report laboratory word to ask for help project to get a good grade
to talk about classroom rules a tiempo entregar llegar tarde prestar atención la regla respetar se prohíbe. . . on time to turn in to arrive late to pay attention rule to respect it’s forbidden. . .
to name school objects el armario el asiento el carnet de identidad la cinta adhesiva la grapadora los materiales las tijeras locker seat I. D. card transparent tape stapler supplies, materials scissors
negative and affirmative words alguien algún, alguna, algunos, -as nadie ningún, ninguno, -a someone, anyone some, any no one, nobody no, none, not any
other useful words conocer lo que sobre to know what on, about
almorzar (o almuerzas almuerza ue) to have lunch almorzamos almorzáis almuerzan
empezar (e empiezo empiezas empieza ie) to start, to begin empezamos empezáis empiezan
entender (e entiendo entiendes entiende ie) to understand entendemos entendéis entienden
repetir (e repito repites repite i) to repeat repetimos repetís repiten
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