th 21 century skills Hoe kan het partnerschap

th 21 century skills Hoe kan het partnerschap daar vorm aan geven? Rob van den Dool-Wamelink Docent Leer. Kracht (onderwijskunde/pedagogiek) Relatiebeheerder PCBO Apeldoorn / Vrijeschool ‘t Zonnewiel De Bilt

Schrijf een paar voorbeelden op… (visualiseer eerst even alle lessen die je dit jaar hebt gegeven) 1. Je les was er op gericht om leerlingen leerstof te laten onthouden 2. Je les was er op gericht om leerlingen de leerstof aan anderen te laten uitleggen 3. Je les was er op gericht om leerlingen de geleerde strategieën te laten toepassen in een nieuwe situatie 4. Je les was er op gericht om leerlingen relaties te laten ontdekken tussen verschillende onderwerpen 5. Je les was er op gericht om leerlingen een gemotiveerd oordeel te laten hebben over een aspect van de leerstof 6. Je les was er op gericht om leerlingen nieuwe ideeën te laten ontwikkelen

5500 v. C 50 n. C 500 n. C 2017 n. C

Waar gaat het om in ons onderwijs? Hoofdvakken • • Taal Rekenen Bijzaken • Oriëntatie op jezelf en de Wereld • • • Kunstzinnige Oriëntatie • • Aardrijkskunde Geschiedenis Natuur, Milieu en Techniek Godsdienst en Levensbeschouwelijke Vorming Beeldende Vorming Drama Muziek Bewegingsonderwijs

Waar gaat het om in ons onderwijs? Kerndoelen: drie functies van het onderwijs • Bijdragen aan persoonlijke ontwikkeling • Overdracht van maatschappelijke/culturele verworvenheden • Toerusting kinderen voor participatie in samenleving Het onderwijs richt zich op… • emotionele en verstandelijke ontwikkeling • ontwikkeling creativiteit • verwerven sociale, culturele en lichamelijke vaardigheden Bron: Kerndoelen Primair Onderwijs (2006) • Taal • Rekenen • OJW • • AK GS NMT GLV • KO • BV • DR • MU • BO

1/2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 bron: Statosphere, M. Fullan

Welk werk deed je oma? En je opa? Onderzoek van de Amerikaanse wetenschappers Carl Frey en Michael Osborne Helft beroepen overbodig

Onderzoek van de Amerikaanse wetenschappers Carl Frey en Michael Osborne Helft beroepen overbodig

Vernieuwd model 21 eeuwse vaardigheden http: //curriculumvandetoekomst. slo. nl/21 e-eeuwse-vaardigheden/

Vernieuwd vernieuwd model 21 eeuwse vaardigheden https: //www. studytube. nl/blog/klaar-voor-de-toekomst-met-21 e-eeuwse-vaardigheden

Bildung? Denkvaardigheden Digitale vaardigheden Interpersoonlijke vaardigheden Intrapersoonlijke vaardigheden Vernieuwd vernieuwd model 21 eeuwse vaardigheden https: //www. studytube. nl/blog/klaar-voor-de-toekomst-met-21 e-eeuwse-vaardigheden 21 e eeuwse ? ? ?

Soorten leerdoelen (Bakx, Ros, Teune 2012) - Kennis- en inzichtdoelen - Vaardigheidsgeörienteerde doelen - Attitudegerelateerde doelen

Schrijf een paar voorbeelden op… (visualiseer eerst even alle lessen die je dit jaar hebt gegeven) 1. Je les was er op gericht om leerlingen leerstof te laten onthouden 2. Je les was er op gericht om leerlingen de leerstof aan anderen te laten uitleggen 3. Je les was er op gericht om leerlingen de geleerde strategieën te laten toepassen in een nieuwe situatie 4. Je les was er op gericht om leerlingen relaties te laten ontdekken tussen verschillende onderwerpen 5. Je les was er op gericht om leerlingen een gemotiveerd oordeel te laten hebben over een aspect van de leerstof 6. Je les was er op gericht om leerlingen nieuwe ideeën te laten ontwikkelen

Creativiteit in de opleiding Leer. Kracht 4 + Kunstvakken = Creatieve Kracht Theoretisch onderzoek: • • • Wat is creativiteit? Hoe ontwikkelt creativiteit zich? Hoe kun je creativiteit stimuleren Praktijkonderzoek: • Hoe zit dat in mijn praktijkklas? Ontwerp & Voer uit: • Activiteiten waarmee je de creativiteit van leerlingen stimuleert • Vakoverstijgend Evalueer & Reflecteer: • Wat is je visie op creativiteit? • Hoe ga je daar in de toekomst naar handelen?

Creativiteit op de partnerscholen Op welke wijze stimuleer jij de 21 e eeuwse vaardigheden • • bij je leerlingen? bij studenten? Ontwerp een activiteit waarbij je gebruik maakt van drie 21 e eeuwse vaardigheden https: //www. studytube. nl/blog/klaar-voor-de-toekomst-met-21 e-eeuwse-vaardigheden