TFAD ZMR UBES SERTFKASYON PROGRAMI 2 GENLERDE YA

TÜFAD İZMİR ŞUBESİ SERTİFİKASYON PROGRAMI – 2 GENÇLERDE YAŞ GRUPLARINA GÖRE TAKTİK ANTRENMANLAR “GENÇ MÜSABAKALARININ GELİŞİMİ” 01 Nisan 2013 – İZMİR Prof. Dr. Mustafa Ferit ACAR

Prof. Dr. Mustafa Ferit ACAR 1 Nisan 2013 TÜFAD- İZMİR GENÇ MÜSABAKALARININ GELİŞİMİ Sezonun başlangıcı ndaki yaş Oyuncu sayısı Oyuncu değişim sayısı Top Oyun süresi Periyodx. Dk Oyun Kuralları Sahanın Boyutları Hakemin Yaşı 8 3 1 No 3 3 x 10 Ofsayt yok 4 kale, istediğ. oyuncu değ. 25 x 35 16 yaş altı 9 4 1 No 4 3 x 10 Ofsayt yok 4 kale İs. oy. değ. 25 x 35 16 yaş altı 10 -11 7 3 No 4 2 x 25 6 x 2 m. lik kaleler, is. oy. değ. 35 x 55 18 yaş altı 12 -13 8 3 No 4 2 x 30 6 x 2 m. lik Ceza kaleler, is. sahası çiz. oy. değ. arası 20 yaş altı 14 ve üstü 11 5 No 5 2 x 45 Resmi Kurallar Yaş sınırlaması yok Tam saha

ANTRENÖRLÜK KARAKTERİSTİKLERİ • Bazı özellikleri antrenörün oyuncuları tarafından benimsenmelerine katkıda bulunacaktır. Bu özelliklerden bazıları şunlardır. • Oyuncu olarak kendi daha önceki deneyim ve başarıları. • Antrenör olarak kendi daha önceki deneyim ve başarıları. • Giyiminde olduğu kadar görünümünde de hoş bir yapı. • Doğru ( sağlıklı ) yaşam sitili ( alışkanlıklar ). • İşte doğru eylemler- dakiklik ve verimlilik. • Antrenman seanslarının, toplantıların, seyahatlerin, iyi organizasyonu. • İyi iletişim düzeyi sağlamak ; kavramları nasıl açıklayacağını, nasıl dinlenileceğini ve nasıl dinleyeceğini bilmek. • İyi huylu olmak- her zaman oyuncuları için vakit ayırabilmek. • Teknik ve taktik bilgi zenginliği, nasıl antrenörlük yapılacağını bilmek. • Sorular sorarak bilgisini oyunculara nasıl aktaracağını bilmede yüksek motivasyon.

• Olumlu yaklaşım- olumlu hatırlatmalarla oyuncularını cesaretlendirir ve motive eder, gayret yaratır, sık över. • Banktan oyuncularına nasıl antrenörlük yapacağını bilir, takımın oyununu çabuk kararlarla yeniden organize eder, oyuncularını akıllıca değiştirir, mizah anlayışına sahiptir. • Antrenman ve maçlarda olduğu kadar soyunma odasında da liderliğini gösterir. • Kendini kontrol- heyecansal olarak kararlı, sakinliğini ve sukunetini özellikle çatışmalar ortaya çıktığında korur. • Sürekli gelişimi arzular- yeni antrenörlük yöntemleri ve sitilleri başta olmak üzere yeni egzersizler ve oyunlar arar, antrenörlüğünde kendi özeleştirisini yapar. • Gözlemleme, analiz etme, hataları ve yanlış alışkanlıkları düzeltme kapasitesine sahiptir. • Genç oyunculara karşı dürüst ve naziktir- özellikle herhangi bir oyuncunun lehine davranmaz, çok şey ister ama herkese karşı naziktir. • Her fikir teklifine açıktır- esnek davranır, oyuncularının ve yardımcılarının fikirlerini dinler. • Oyuncularına gerçek ilgi gösterir ( futbol sahasının dışındaki sorunlarıyla da ilgilenir.

OLUMLU TAVIRLARA SAHİP OLMA • Genç oyuncuların antrenörü onların kendilerini iyi, önemli, mutlu ve başarılı hissedecekleri şeyleri söyler ve yapar. Şu basit davranışları deneyin; • • • • Oyuncuların isimlerini söyleyerek sıcak bir selamlama. Gülümseme. Başparmağı yukarı kaldırma işareti ( olumluluk ve başarı simgesi ) Sırtına hafifçe vurma. Oyuncularla konuşma. Onlarla bazı oyun ve aktivitelerde oynama. Görüşlerini sorma, ne söylediklerini dinleme. Yeni bir şeyler öğrenmelerine ve bazı şeyleri geliştirmelerine yardım etme. Oyuncuların kişisel hedeflerini gerçekleştirmede onlara yardımcı olma. Her türlü sorunlarına hazır olma. Oyuncuların arkadaşlarına, ailelerine ve hobilerine ilgi gösterme. Eğlenceli ve hoşa giden aktiviteler sağlama. Oyuncularını cesaretlendirme. Oyuncularını övme, eleştiriden kaçınma. Öğrenme sürecinde etkili sorgulamalarla genç oyuncuları içine dahil etme