Test the Best Ne tekee jotka osaa Kehity

Test the Best Ne tekee, jotka osaa. Kehity osaajaksi Sedussa! 1. 10. 2014 Anna-Kaisa Koitto 1

Koulutus Sedu-rekkakierrokselle • Klo 9 – 9. 30 Millainen Sedu-rekka on? • Klo 9. 30 – 10. 30 Rastipisteet yläaulassa • Klo 10. 30 – 11. 30 Työnjako Sedukierrokselle: – Jokaiselle opolle ja opiskelijalle 1 päivä Sedurekassa – Opettajalle vähintään 1 päivä Sedurekkakierroksella 2 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

3 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Sedu-rekka • Sisäpinta-ala 55 neliötä • Ryhmä tutustuu Sedun tarjontaan 45 minuutin ajan • Ammatilliseen koulutukseen ja Sedun tarjontaan tutustuvat 8 - ja 9 -luokkalaiset • Opettaja tulee ryhmänsä kanssa 4 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

5 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

6 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Miksi koulutus? Päivän tavoitteet: • nuotitetaan esittelyrekan päivä -> jokainen tietää, mitä päivään kuuluu • tutustutaan toisiimme • kootaan laajemmin tietoa Sedusta • mietitään hyvää esittelykokonaisuutta • opitaan lisää vuorovaikutuksesta • palautetaan mieliin, mitä 8 -/9 -luokkalainen ajattelee 7 1. 10. 2014 Esityksen nimi / Tekijä

8 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Sedu-rekka kiertää • ti 25. 10. Kurikka • ke 26. 10. Vimpeli? & Lappajärvi • to 27. 10. Ylihärmä & Alahärmä • pe 28. 10. Laihia • ma 31. 10. Kauhava & Kortesjärvi • ti 1. 11. Alajärvi • ke 2. 11. Alavus • to 3. 11. Jalasjärvi 9 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä • pe 4. 11. Isokyrö • • • ma 7. 11. Teuva? ti 8. 11. Virrat ke 9. 11. Jurva to 10. 11. Töysä pe 11. Kauhajoki Auditorioesiintyminen: • ti 26. 1. 2017 Kankaanpää

Aamutoimet Sedu-rekassa • Joka päivä rekassa: opo, opettaja, 3 opiskelijaa – jokaisella oma rastipisteensä • Esittelijöillä ammattialansa työasu tai Sedupaidat & siistit farkut • Rastipisteet pystytetään, materiaalit sijoitetaan oikeille paikoilleen • Jaetaan tehtävät: mistä rastitehtävästä sinä vastaat? 10 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Päivä- / iltapäivätoimet Sedu-rekassa • Rastipisteet puretaan ja pakataan huolellisesti kuljetusta varten • Materiaalit (Hakijan oppaat, karttaesitteet, Sedun uutiset, Kaksoistutkintolaisen oppaat) sijoitetaan siististi laatikoihin 11 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Opiskelija on ykkönen • Jokainen opiskelija on tärkeä! • WOM – puskaradio • viestintä ja markkinointi onnistuu, kun pohjatyöt on tehty kunnolla ja asenne on kohdallaan. 12 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Hyvät tavat & positiivinen asenne • Hyvät tavat: – Kohtelias ja ystävällinen kohtaaminen vieraidemme ja toistemme kanssa – Sedun koulutusta on kiva esitellä! – Olen ylpeä omasta ammattialastani – ja muidenkin! • Asenne: – Kun jokainen meistä tekee sen, minkä lupaa, saadaan paljon hyvää aikaan. 13 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Tieto & tekeminen • Hakijan opas, karttaesite, Sedun uutiset jaossa kierroksella Sedu-rekassa • Opo tietää lähes kaiken ja ottaa lopusta selvää! – Ottaa ryhmät vastaan, esittelee Sedun lyhyesti ja kertoo, miten rekassa toimitaan • Opettaja oman alansa pisteellä • Opiskelija valitsemallaan pisteellä – jokainen vastaa omasta pisteestään 14 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Mitä 8 -luokkalaiselle pitää kertoa Sedusta? 15 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Viesmar-perusviesti • Jokaisen nuoren tulee löytää koulutus, josta hän on kiinnostunut, johon hän on motivoitunut. • Sedu tekee ohjauksellista yhteistyötä perusopetuksen kanssa, jotta jokainen alueen nuori löytäisi suunnan jatkokoulutukselleen. 16 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Palautteita Seinäjoen 8 -luokkalaisten pyöräilypäivästä Mitä odotit päivältä? • Edes jotain suuntaa antavaa, pientä ”tänne mä haluun” – reaktiota. • Että ammatit kerrotaan hyvin, ja mitä siinä tehdään. • Että löytyis joku erikoiskiva paikka, jossa jaksais olla kauan. • Odotin, että saan tietoa paikoista mitä kaikkea pystyy opettelemaan. • Että pääsisin käymään autopuolella. 17 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Palautteita Seinäjoen 8 -luokkalaisten pyöräilypäivästä Oliko päivä mielestäsi hyödyllinen, millä tavoin? • Kyllä, se sai minut miettimään toisenlaisia ammatteja. • Oli, näki paikkoja minne ainakaan en mene ja mitä aloja voi harkita. • Sait tutkailla, että mihin jatkaa yläasteen jälkeen. • Kyllä, tiedän nyt melkein minne haen. • Näki mitä raksapuolella tehdään. • Näki vähän miltä ne koulut näyttää. • Sai paremman kuvan paikoista. 18 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Palautteita Seinäjoen 8 -luokkalaisten pyöräilypäivästä Mitä uutta tietoa koulutuksesta sait päivän aikana? • Voi ottaa kaksoistutkinnon. • Miten kouluissa tulee toimia ja mitä voi opiskella. • Huomasin kuinka paljon koulutusmahdollisuuksia oikeastaan on. • Miltä alalta mihinkin ammattiin valmistutaan. • Mitkä aineet jatkuvat ja mitä uusia aiheita tulee. • Kuinka kauan opinnot kestävät. 19 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Palautteita Seinäjoen 8 -luokkalaisten pyöräilypäivästä • Tiesin aika paljon jo ennestään mutta nyt tiedän, että ammattioppilaitoksella käydään töissä eri paikoissa. • Raksapuolella oli erilaista työtä joita en tiennyt. 20 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Palautteita Seinäjoen 8 -luokkalaisten pyöräilypäivästä Muita mielipiteitä? • Ne jotka kerto niistä ammateista niin ne oli vähän laiskoja koska ne ei kertonu kunnolla siitä ammatista. • Kun esitellään oppilaitosta, porukkaa on paljon ryhmissä, takana olevat eivät kuulleet mitä siellä tapahtuu. Joten monet jäivät epätietoisuuteen. 21 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Koulutuskeskus Sedu yhteistyössä • Kukaan ei osaa kaikkea mutta jokainen osaa jotakin. Ja kun jokainen tekee, mitä osaa, saadaan kaikki tehtyä. 22 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Tutustu jokaiseen rastitehtävään (8) • Esittele itsesi – – – 23 9. 11. 2020 Nimi Mitä opiskelet? Missä opiskelet? Mitä olet oppinut tulevasta ammatistasi koulussa? Mitä osasit ennen kuin tulit Seduun? Millaisia tulevaisuudensuunnitelmia sinulla on? Esityksen nimi / Tekijä

Tutustu jokaiseen rastitehtävään (8) • Kuuntele, kokeile, kysy – > tämä voi kierroksella olla sinun pisteesi! • Kehitä rastipistettä – Kirjoita post-it-lapuille kehittämisideat: yksi idea / lappu • • • 24 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä Houkuttelevuus Näkeekö, mistä alasta on kysymys – pitääkö nähdä? Kuinka kiinnostavaa tekeminen on? Onko tekemistä tarpeeksi? Voiko tähän liittää kilpailun?

Tutustu jokaiseen rastitehtävään (8) • Miten sinä esittelisit alan/alat ja rastitehtävän? – 5 tärkeää asiaa tämän esittelijän muistin tueksi 25 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Tutustu jokaiseen rastitehtävään (8) • Huom! tehtävän suunnittelijan laadittava ohjeet rastin esillepanosta ja pakkaamisesta kuljetuskuntoon 26 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä

Rastikierroksen jälkeen työnjako • Palataan auditorioon 10. 30 • sovitaan, kuka on työvuorossa minäkin päivänä – Opo – Opettaja – 3 opiskelijaa 27 9. 11. 2020 Esityksen nimi / Tekijä