TERENSKA NASTAVA Rad izvan kole ueniki izleti ekskurzije

TERENSKA NASTAVA

• Rad izvan škole: učenički izleti, ekskurzije, škola u prirodi, maturalna putovanja. . . - potiče intelektualnu radoznalost (otkrivanje, istraživanje i stvaranje) - utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine

Cilj terenske nastave: • učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti • upoznavanje učenika s: - prirodnom i kulturnom okolinom - ljudima koji žive u određenom prirodnom i kulturnom okruženju koji su utjecali ili utječu na okolinu

Kriteriji podjele • s obzirom na trajanje dijeli se na: - jednosatnu ili dvosatnu - poludnevnu - cjelodnevnu ili jednodnevnu - višednevnu (ako terensku nastavu u trajanju od jednoga dana uspoređujemo s poludnevnom, onda je bolje upotrijebiti izraz , , cjelodnevni'', a ukoliko je uspoređujemo s višednevnom, onda , , jednodnevnia‘)

• s obzirom na broj uključenih nastavnih predmeta (vrlo važan kriterij) - jednopredmetna - višepredmetna • kod višepredmetne terenske nastave najčešće se radi o korelaciji među nastavnim predmetima (koristi se mogućnost interdisciplinarnoga povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta) • prednost ovoga oblika nastave - brže i lakše učenje

• s obzirom na broj učenika uključenih u nastavu • manje važan kriterij

• u stručnoj terminologiji koristi se i riječ , , ekskurzija'' (označava višednevnu terensku nastavu) • sredinom 1980 -tih bio je uvriježen stav da se , , izlazak iz učionice u neposrednu blizinu škole naziva terenskim radom, a ekskurzijom se smatra odlazak na udaljenije prostore i na najčešće dulje vrijeme''

• nesuglasje oko riječi ekskurzija • smatra se da je ta riječ nepotrebna tuđica (umjesto , , ekskurzije'' nude riječ , , izlet'', što je, također neadekvatan izraz) - izlet - opuštajuće putovanje gdje se ne inzistira na obrazovnim sadržajima

Važno je: • temeljito planirati aktivnosti izvan učionice (priprema teme, materijala, financija, organizacija putovanja u zemlji ili inozemstvu, pisanje izvješća) • jasno osmišljeni ciljevi i zadaće

Oblici izvanučioničke nastave • • školski izleti ekskurzije maturalna putovanja škola u prirodi

TERENSKA NASTAVA II. GIMNAZIJE SPLIT

• po predmetima • interdisciplinarno • prof. fizike, Jasna Bare prva počinje voditi učenike na Zvjezdarnicu

Zaštita kulturne baštine • Kao pridružena škola UNESCO-a u projektu od 1995. god. • Sustipan - svjetlost baštine • Multidisciplinarni projekt zaštite kulturne i prirodne baštine na izložbi u Dioklecijanovim podrumima

ZEMLJOPIS, FIZIKA, KEMIJA, BIOLOGIJA

Prema zvjezdarnici “Mosor”

NACIONALNI PARK PAKLENICA

ZADAR I NIN TERENSKA NASTAVA GEOGRAFIJE I LIKOVNE UMJETNOSTI SA UČENICIMA 2. RAZREDA (prof. Vrščaj, Lerotić i Grubišić)

NIN

SEMEP • 10 godišnjica SEMEP-a u Hrvatskoj • SURADNJA u realizaciji projekta profesora biologije, kemije, vjeronauka i knjižnice • Najveći dio svih tema realizira se upravo u knjižnici Teme: - Biološka raznolikost - Zdrava prehrana - Kulturna baština

POVIJEST

POLITIKA I GOSPODARSTVO

ENGLESKI JEZIK

DIOKLECIJANOVA PALAČA

SALONA

“MISLITI SALONU ENGLESKI” UČENICI I PROF. AJLIN ANDREIS

LIKOVNA UMJETNOST

• Kulturna baština Splita i okolice - seminarski radovi • suradnja sa galerijom E. Vidović

VJERONAUK

Duhovno - kulturno hodočašće u Rim i Svjetski dan mladih

Rim 2008.

SLAPOVI KRKE NAGRADA ZA 2. MJESTO NA ŽUPANIJSKOM NATJECANJU IZ VJERONAUKA

• Međunarodni susret mladih u Varaždinu

DAN ŠKOLE

Plitvice

Idemo u Naronu!

Dubrovnik

Nediljka Galić, prof. Split, kolovoz 2008.