Ter Ope hanke Osaavat opettajat yhdess Hankkeen johtaja

Ter. Ope –hanke Osaavat opettajat yhdessä! Hankkeen johtaja Prof. Maria Kääriäinen Hankkeen koordinaattori Ph. D Kristina Mikkonen @Ter. Ope. Hanke

Hankkeen tavoitteet 2017 -2019 Økehittää valtakunnalliset soteku-opettajien osaamisperusteet Øluoda osaamisperusteinen soteku – opettajien täydennyskoulutusmalli Ølisätä digipedagogista osaamista Øedistää opettajakouluttajien, -opiskelijoiden ja opettajien yhteistyötä ja verkostoitumista

NATIONAL HEALTH, SOCIAL CARE AND REHABILITATION EDUCATORS’ COMPETENCE 2 systematic reviews 41 educators’ interviews, 6 UAS & 2 vocational colleges Cross-sectional survey N=2330; n=422, 21 UAS & 7 vocational colleges 8 scientific publications (accepted/submitted) Competence definitions

STUDENTCENTERED PEDAGOGICAL ROLE COMPETENCE COLLABORATION AND NETWOR COMPETENCE 0. 73 LEADERSHIP COMPETENCE 0. 77 SUBJECT AND CURRICULUM COMPETENCE 0. 40 0. 20 EVIDENCE-BASED PRACTICE COMPETENCE 0. 77 0. 87 PROACTIVE EDUCATOR’S PEDAGOGICAL ROLE COMPETENCE 0. 20 0. 55 DIGITAL COLLABORATIVE LEARNING COMPETENCE 0. 52 CULTURAL AND LINGUISTIC DIVERSITY COMPETENCE

Profile A Profile B n=183 Profile C n=146 n=93 Educators' competence n=422 Competence in evidence-based practice Competence in leadership Competence in collaboration and network Competence in subject and curriculum Competence in proactive educator’s pedagogical role Competence in student-centered pedagogy Competence in digital collaborative learning Competence in cultural and linguistic diversity 0 Profile A 0. 5 Profile B 1 1. 5 Profile C 2 2. 5 3 3. 5 4 4. 5

SOTEKU-OPETTAJIEN OSAAMISALUEET EETTINEN OSAAMINEN JA AMMATILLINEN IDENTITEETTI JOHTAMIS- JA TALOUSOSAAMINEN NÄYTTÖÖN PERUSTUVAN TOIMINNAN OSAAMINEN LAAJA-ALAINEN JA ENNAKOIVA SUBSTANSSIOSAAMINEN YHTEISÖLLINEN JA VERKOSTO-OSAAMINEN OPS-TYÖN OSAAMINEN KULTTUURINEN OSAAMINEN UUTTA LUOVAN OPPIMISEN OSAAMINEN DIGITAALISEN YHTEISÖLLISEN OPPIMISEN OSAAMINEN OPISKELIJALÄHTÖINEN OHJAUS- JA OPETUSOSAAMINEN OMAN JA YHTEISÖN OSAAMISEN JA HYVINVOINNIN KEHITTÄMINEN

Ter. Ope-seminars 15 Tampere 14. 5. 2018 & 22. 2. 2019 Työelämäfoorumi 20 & 50 osallistuja PPSHP, Tampereen kaupunki, Kumppanuustalo Artteli, Pihlajalinna Tampereen yliopisto, TAMK 30 Vaasa 28. 9. 2018 Ter. Ope projektets seminarium om lärares kompetens 50 osallistuja Novia. AMK, Vaasa. AMK, Åbo. Akademi Oulu 22. 5. 2018 & 9. 5. 2019 Sote-alan opettajan tulevaisuuden scientificosaaminen publications (accepted/submitted) 80 & 50 osallistuja OAMK, 4 KAMK, DIAK, thesis Lapin. AMK, doctoral OSAO, OPEKE, PPSHP, Oulun yliopisto Turku 30 Master thesis 14. 11. 2018 Terveysalan koulutuksen vaatima ja tuottama osaaminen teacher candidates directly involve/employed 120 osallistuja the project Turku. AMK, in HUS, TYKS, Turun ammatti-instituuti, Turun yliopisto 15 conferences and. Kuopio scientific community presentations 21. 11. 2018 25 Avoin tiede ja digiosaaminen opetuksessa oral/poster presentations HTTS, KYS, Savonia AMK, Tampereen teknillinen yliopisto, Itä-Suomen yliopisto

Johtopäätökset • SOTEKU-opettajilta vaaditaan monimuotoista osaamista. • Alan opettajien osaamisessa on eniten kehitettävää kulttuurisessa osaamisessa. • Ammatillisten oppilaitosten opettajien osaamista tulee kehittää näyttöön perustuvan toiminnan, digipedagogisen, johtamisen, yhteisö- ja verkostoosaamisen osalta • Tuntiopettajien osaamisvajeeseen tulee vastata opettajankoulutuksessa ja osaamisen johtamisessa (ops-uudistus, osaamiskartta, osaamismittarit, täydennyskoulutusmalli)

TERVETULOA 27. 9. 2019 HELSINKIIN

Kiitos! maria. kaariainen@oulu. fi kristina. mikkonen@oulu. fi