Tenemos que repasar Que queramos repasar Comparing subjects

¡Tenemos que repasar! ¿Que queríamos repasar? -Comparing subjects -Describing our day before school -Describing clothing in detail: -Making comparisons between clothes -Saying how we paid for purchases

Comparing Subjects • To compare we use: 1. mejor/peor que (better/worse) Mi clase de español es mejor que mi clase de inglés. 2. mas. . . que/menos…que (…=insert adjective), (more than/less than) Mi clase de español es más interesante que mi clase de inglés. 3. tan…como (…=insert adjective) (as…as) Mi clase de español es tan interesante como mi clase de inglés.

Using Superlatives…Saying “most or least” NO comparing here! • To create a superlative sentence we use this formula: -el/la/los/las+noun+más/menos+adjective We use all four parts to create a statement. For example: Spanish is the most interesting class. Español es la clase más interesante. Matemáticas es la clase más difícil -We can also use la mejor/el peor (best/worst) La clase de español es la mejor.

Choose 3 sentences to complete from the list below: • • • Compare two of your classes Compare two of your friends Compare two foods Superlative sentence for a class Superlative sentence for a friend Superlative sentence for a food

Our Day Before School • We use MOSTLY reflexive verbs. -Levantarse (to wake oneself up) 1. DROP IT Levantar (reflexive pronoun dropped) 2. CHANGE IT (me, te, se, nos, se) se me (if talking about yourself) 3. MOVE IT Me levnatar (me moved to the front) 4. CONJUGATE IT Me levanto (levantar changed to the “yo” form) During/after school we use regular verbs in the present tense if we are talking about our daily schedule (or past tense if we are describing the past).

Sequence Words (to help describe the order) • • Primero (first) Despues (next) Luego (afterward) Antes de/despues de+invinitive (before/after) -antes de ducharme, me lavo la cara. • Finalmente/Por fin (finally/at the end)

Boot Verbs! • These have a “stem” change, which means we need to change the spelling at the root of the verb. • There are three types: O ue, acostarse… me acuesto E ie, despertarse…me despierto E I, vestirse…me visto Why are they called “boot verbs again? ”

Me despierto Te despiertas Se despierta Nos despertamos Os despertais Se despiertan

Narrate it! Your task is to use the comic to the right to help you practice using both reflexive verbs, and nonreflexive verbs in a paragraph. You should end with a minimum of 10 sentences.

Ejemplo: “Siempre me levanto a las siete por la mañana. Después de levantarme, me voy al baño y me ducho. Después, tengo que ir a la cocina para desayunar con mi familia. Como el cereal y bebo jugo de fruta para el desayuno. Luego, yo voy a la escuela y llego allí a las 8: 55 para mi primera clase de matemáticas a las 9: 00. Como el almuerzo con mis amigos en la cafeteria. Después de mis clases, yo juego basquetból y voy a mi casa para estudiar antes de comer la cena. Después de cenar me gusta ver la tele o leer antes de acostarme a las 11: 00. ”

Describing Clothing in Detail • What size? (¿Qué tamaño es? ) -pequeno, mediano, grande • What’s it made of? (¿De que es? ) -lana, algodon, plastico, nilon, sintetico • What is it like? (¿Como es? ) elegante, esta de moda, sencillo, liso • How does it fit? Use the verb (quedar=to fit+me/te/le/nos/os/les) Me queda bien/flojo/apretado (It fits me well, loose, tight)

Past Tense • ar é amos asteis ó aron What about those that end in –gar –zar –car? YO FORM ONLY Changes to: • er/ir í iste ió imos isteis ieron Gar gué Zar cé Car qué

How did I pay for my purchase? Verbs: comprar, pagar-past tense! Yo compré esta camiseta con dinero en efectivo. Yo paqué con tarjeta de credito. Compré la chaqueta con un cheque.

El traje café es un mediano, es de algodon y sintetico. Le queda muy bien a este hombre. El tambien lleva una corbata a rayas y una camisa. Sus zapatos son negros y son muy elegantes. El traje azul es oscuro y es de algodon. El piensa que los trajes de un color son mas elegantes. Este traje le queda muy bien tambien a este hombre.

Choose 1 person, and answer the following questions about them. What did they buy? How did they purchase it? How does it fit them? What’s it made of? What’s it like? (about 5 minutes)

¿Hay preguntas? Our next step: Complete study guide in assigned groups. The first group to finish will receive 5 extra points.