Teminiai rinkiniai skirti specialij poreiki vaikams Ugdymo metu

Teminiai rinkiniai, skirti specialiųjų poreikių vaikams

Ugdymo metu • siekiama lavinti vaikų atmintį, mąstymą, kalbėjimo ir klausymo įgūdžius, komunikacinius gebėjimus; • vaikai mokomi analizuoti, lyginti, grupuoti, (iš)skirti, teminius paveikslėlius; • atsižvelgiama į kiekvieno vaiko individualius bendravimo poreikius;

Užduotys padeda • • plėsti aktyvųjį žodyną; pažinti raides ir skaičius; lavinti foneminę klausą, ugdyti sakytinę kalbą; formuoti žodžių, žodžių junginių, trumpų sakinukų sudarymo įgūdžius; įtvirtinti sakinukų sudarymo taisykles; lavinti smulkiąją motoriką, erdvinį suvokimą; kopijuoti, skaičiams, spalvoms, dydžiams mokyti ir įtvirtinti.

Grupinių užsiėmimų tikslas Skatinti tarpusavyje susijusių emocinių ir elgesio kompetencijų ugdymą.

Kompetencijos: • • • savęs pažinimas; savęs valdymas; socialinis suvokimas; santykių kūrimo įgūdžiai; atsakingas sprendimų priėmimas.

Pagrindiniai principai: • puikūs bendravimo įgūdžiai yra socialiniųemocinių kompetencijų pagrindas; • būtina sąlyga socialiniam-emociniam vystymuisi yra visus įtraukiantis ugdymas (nekreipiant dėmesio į vaikų skirtumus); • daroma įtaka vaikų socialiniam-emociniam vystymuisi per sąmoningą mokymą, konsultavimą, įvertinimą.

Mūsų veikla

Ačiū už dėmesį