Temi e Parole chiave Corso di Sociologia generale

Temi e Parole chiave Corso di Sociologia generale 2013 -14

La sociologia come scienza sociale Le scienze sociali La sociologia: definizione, interessi Il “sociologo naturale” La vita associata fra biologia e cultura La sociologia come scienza: rilevazioni, metodi, teorie Il sociologo come ricerca e professione

La conoscenza della vita sociale La composizione del “mondo” e le “distinzioni” dell’osservatore scientifico L’osservatore: essere umano, scienza, cultura Tipi e validità della conoscenza La vita associata fra biologia e cultura L’epistemologia della scienza: breve excursus Bateson e il pensiero della complessità

Gregory Bateson e la conoscenza ecologica Biografia e sviluppo del pensiero Dal dualismo alla conoscenza per relazioni I filtri creativi: ruolo e tipologie Mappa e territorio Il punto di vista dell’osservatore I sistemi complessi I paradigmi sociologici e la loro compresenza Il costruttivismo sociologico

Apprendimento e cambiamento L’ecologia della mente La “struttura che connette” Interpretazione e contesto Livelli logici dell’apprendimento Apprendere ad apprendere “Modernità liquida” e apprendere a disapprendere Cambiamenti dell’immaginario collettivo Formazione ed educazione: interrogativi sul presente Analisi esercitazione I

La società moderna e la nascita della sociologia Le rivoluzioni che cambiano il volto della società (XVIII e XIX secolo) La riflessione sulla società: i filosofi politici e i primi economisti I primi sociologi I fondatori degli orientamenti sociologici I modelli esplicativi della sociologia L’invenzione della “società” Comte e la sociologia positivista

I fondatori: Durkheim La società come macro-organismo Il metodo sociologico e lo studio dei fatti sociali La divisione sociale del lavoro Integrazione e regolazione sociale Anomia e patologia sociale Il sacro Coesione sociale e rappresentazioni collettive

I fondatori: Marx La società conflittuale Il capitalismo Rapporti e mezzi di produzione Merci, forza-lavoro, surplus Borghesia e proletariato come classi sociali Struttura e sovrastruttura La società senza classi: lotte sociali e utopia

I fondatori: Weber L’azione sociale (individui e movimenti collettivi) La sociologia comprendente (interpretativa dell’azione sociale) Idee e valori nell’avvento del capitalismo Religione e società: il disincanto La razionalizzazione, le organizzazioni burocratiche, le professioni I “tipi ideali” e il ruolo della teoria sociologica

I fondatori: Simmel La relazione sociale come azione reciproca Forme e cerchie sociali I modi di vita metropolitani La individualizzazione e differenziazione Le nuove problematiche della vita sociale metropolitana La società del denaro: scambi e immaginario sociale

Sviluppi del pensiero sociologico nel novecento Funzionalismo Teorie del conflitto Teorie dell’azione e interazionismo simbolico Teorie relazionali Il pluralismo dei paradigmi, dei metodi e delle teorie sociologiche nella contemporaneità

Interazione sociale e vita quotidiana La connessione tra studio del comportamento quotidiano in condizioni di interazione diretta e studio di macrofenomeni e sistemi sociali: la reciproca influenza tra piano micro e piano macro Il ruolo delle routine e delle interazioni sociali nella costruzione della realtà L'interazione sociale come processo di condivisione: il ruolo nodale della comunicazione

La comunicazione interpersonale La comunicazione verbale La comunicazione para verbale (gli aspetti non verbali del parlato) La comunicazione non verbale: il comportamento mimico del volto, il comportamento spaziale, il comportamento motorio gestuale

Il contributo di Harold Garfinkel Le caratteristiche degli scambi verbali L'etnometodologia Le supposizioni tacite che stanno alla base della comprensione Le convenzioni culturali che regolano il discorso e lo scambio verbale Il “vandalismo interazionale”

Il contributo di Erving Goffman Le interazioni non focalizzate: la disattenzione civile Le interazioni focalizzate La vita quotidiana come rappresentazione: il modello drammaturgico Ribalta e retroscena

Il carattere situato delle interazioni sociali La delimitazione spaziale La delimitazione temporale La diffusione delle tecnologie e il suo ruolo ambivalente nella ristrutturazione dello spazio e del tempo in cui si situano i fenomeni sociali

Mass media e comunicazione Il concetto di “massa”: breve esplorazione delle connotazioni positive e negative attraverso cenni a G. Le Bon, G. Tarde, F. Tönnies e ai movimenti operai di fine ‘ 800 – inizio ‘ 900 Il concetto di “mezzo di comunicazione”: breve esplorazione del significato di “medium” come supporto e come oggetto tecnico

Le teorie dei media La Scuola Canadese H. Innis L’influenza dei mezzi di comunicazione sull’organizzazione sociale Il carattere sovversivo di ogni nuovo mezzo di comunicazione sull’assetto di potere preesistente M. Mc. Luhan Riconoscimento dell’importanza non solo del contenuto del messaggio, ma anche del come il contenuto viene veicolato (e quindi percepito): “il mezzo è il messaggio” Analisi dell’accusa di “determinismo tecnologico” rivolta talvolta alla Scuola Canadese

Le teorie dei media Il pensiero critico La Scuola di Francoforte I mass media come strumenti di dominio, creazionegestione del consenso e stimolo al consumismo L’industria culturale J. Habermas: Il nesso tra sviluppo dei mezzi di comunicazione di massa e sviluppo della sfera pubblica. Il ruolo della carta stampata nella creazione di una sfera pubblica e il ruolo dei mezzi elettronici nella crisi di quella stessa sfera: la crisi della democrazia

Le teorie dei media J. Baudrillard La centralità del consumo, trasferito dalle merci alle immagini L’iperrealtà e i simulacri J. Thompson La distinzione tra tre tipi di interazione: faccia-afaccia, mediata, quasi-interazione mediata Mezzi di comunicazione e ideologia L’esercizio del potere simbolico da parte dei massmedia

La ricerca sociale: metodologia e tecniche Metodo e metodologia Le tecniche di ricerca Il metodo quantitativo e qualitativo Le tecniche qualitative: L’osservazione partecipante L’osservazione in “microsociologia” L’intervista qualitativa: strutturata, semistruttura, non strutturata Analisi esercitazione II

Ordine e coesione sociale nella modernità Passaggio storico dal feudalesimo al nuovo ordine moderno-capitalista Dimensioni economiche e del lavoro Lo Stato e la politica democratica Aspetti culturali (progressismo, nazionalismo, razionalismo, ecc. ) Diseguaglianze e conflittualità sociali Cosa “tiene insieme” la società

Ordine e coesione sociale nella post-modernità Dalla modernità solida a quella liquida La crisi delle Grandi Narrazioni e delle appartenenze La globalizzazione economica La società multiculturale L’individualizzazione e la cultura narcisistico-edonista Le aggregazioni post-nazionali e le leadership populiste I nuovi rischi per la coesione sociale

Creazione e distruzione del benessere sociale La globalizzazione e i mutamenti delle condizioni di vita Nuovi rischi della globalizzazione e della Grande Contrazione La diversificazione culturale e il ruolo delle comunicazioni multimediali Nuovi rischi della frammentazione e del sovraccarico mediale La società “delle libertà”, degli individui, ipermicro-conflittuale Legami fragili, isolamento, disordini emotivi

Benessere sociale: necessità e promozione Definizione di benessere sociale Processi interpersonali e processi collettivi che creano bs Relazioni ad effetto integrativo e disintegrativo La promozione del bs: azioni sociali e politiche a livello: personale, relazionale, comunitario, societario

Conclusioni: consapevolezza e avventura Il passato: prospettiva e memoria Il presente: interrogarsi e orientarsi Il futuro: capacità e incubazione