Tematyka narady inaugurujcej rok szkolny 20192020 Kierunki polityki

Tematyka narady inaugurującej rok szkolny 2019/2020 • Kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2019/2020, • Główne wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2018/2019, • Plan nadzoru pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2019/2020, • Zmiany w przepisach prawa oświatowego, • Organizacja doradztwa metodycznego, • Sprawy różne.

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY na rok szkolny 2019/2020

Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020 1. Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych. 2. Wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych. 3. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. 4. Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów. 5. Rozwijanie kreatywności, przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego. 6. Tworzenie oferty programowej w kształceniu zawodowym. Wdrażanie nowych podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego.

ZADANIA KURATORÓW OŚWIATY W ZAKRESIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2019/2020

W zakresie kontroli: • Zgodność z przepisami prawa funkcjonowania monitoringu wizyjnego w szkołach – szkoły podstawowe i ponadpodstawowe. Liczba kontroli: publiczne szkoły podstawowe - 79 publiczne szkoły ponadpodstawowe – 36 • Zgodność z przepisami prawa organizowania zajęć w grupie do pięciu uczniów lub w formie indywidualnej oraz udzielania uczniom pomocy psychologicznopedagogicznej w formie zindywidualizowanej ścieżki kształcenia. Liczba kontroli: szkoły podstawowe ogólnodostępne i integracyjne – 88 szkoły branżowe I stopnia ogólnodostępne i integracyjne – 9 liceum ogólnokształcące ogólnodostępne i integracyjne – 22 technikum ogólnodostępne i integracyjne - 11

• Zgodność z przepisami prawa wydawania orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego w zakresie dotyczącym organizacji zajęć w grupie do pięciu uczniów lub w formie indywidualnej oraz opinii w sprawie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w formie zindywidualizowanej ścieżki kształcenia. Liczba kontroli: publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne - 40 • Zgodność oferty kształcenia zawodowego z nową klasyfikacją zawodów szkolnictwa branżowego. Liczba kontroli: publiczna branżowa szkoła I stopnia – 32 publiczne technikum – 30 publiczna szkoła policealna – 6 niepubliczna branżowa szkoła I stopnia – 10 niepubliczne technikum – 16 niepubliczna szkoła policealna - 17

W zakresie ewaluacji: ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez Ministra Edukacji Narodowej (stanowiące 60% wszystkich ewaluacji) są: • określone dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych – w zakresie 3 wymagań, • w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych dla dzieci i młodzieży – w zakresie 3 wymagań, • w szkołach dla dorosłych (liceach ogólnokształcących, szkołach policealnych) – w zakresie 2 wymagań, • w bibliotekach publicznych – w zakresie 3 wymagań.

Ewaluacje w zakresie wybranym przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego mają stanowić 40% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym 2019/2020. • Określone dla przedszkoli oraz oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych – w zakresie 2 wymagań, • Określone dla: szkoły podstawowej, LO, T, branżowej szkoły I stopnia – w zakresie 2 wymagań.

W zakresie monitorowania: • • • Realizacja obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego w szkole – w publicznych szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Przechodzenie uczniów ze szkół ogólnodostępnych do szkół specjalnych – w szkołach podstawowych ogólnodostępnych i integracyjnych. Wspieranie potencjału rozwojowego uczniów i stwarzanie warunków do ich aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola, szkoły i placówki oraz w środowisku społecznym – w przedszkolach i placówkach, o których mowa w art. 2 pkt 7 ustawy – Prawo oświatowe. Prowadzenie działalności innowacyjnej – w publicznych szkołach podstawowych. Wdrażanie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego w zakresie warunków realizacji kształcenia w zawodzie – w publicznych i niepublicznych szkołach policealnych. Kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych – we wszystkich typach szkół. (publikacja z 3 lipca 2019 r. , pismo DKO-WNP. 4092. 51. 2019. DB)

GŁÓWNE WNIOSKI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO Sprawowanego w roku szkolnym 2018/2019

EWALUACJA 11

Zakres ewaluacji problemowych – MEN I. Przedszkola, inne formy wychowania przedszkolnego, oddziały przedszkolnego w szkołach podstawowych • Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. Przedszkole wspomaga rozwój dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji Rodzice są partnerami przedszkola. • •

Zakres ewaluacji problemowych – MEN II. Szkoły dla dzieci i młodzieży (podstawowe i ponadpodstawowe) • Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. • Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. • Rodzice są partnerami szkoły lub placówki.

Zakres ewaluacji problemowych – MEN III. Szkoły dla dorosłych • Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się • Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej

Zakres ewaluacji problemowych – MKO a) w przedszkolach • Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. • Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi. b) w szkołach • Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. • Zarządzanie szkoła lub placówką służy jej rozwojowi.

Realizacja PLANU NADZORU PEDAGOGICZNEGO w roku szkolnym 2018/2019

Liczba ewaluacji przeprowadzonych w okresie 1. 09. 2018 r. – 31. 08. 2019 r. Lp. Typ szkoły / placówki DRA Liczba ewaluacji całościowe problemowe łącznie 4 4 0 8 8 0 0 1 1 0 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Przedszkola specjalne Szkoły podstawowe Gimnazja Licea ogólnokształcące Technika Branżowa szkoła I stopnia Szkoły specjalne 9. Inne szkoły, o których mowa w art. 9 pkt 3 e - 3 h ustawy o systemie oświaty 1 1 10. 11. 12. 13. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne Biblioteki pedagogiczne Placówki doskonalenia nauczycieli Placówki oświatowo-wychowawcze 1 0 0 14. Placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego, ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego 15. MOW-y, MOS-y i inne ośrodki, o których mowa w art. 2 pkt 5 ustawy o systemie oświaty 0 16. Placówki zapewniające opiekę i wychowanie, o których mowa w art. 2 pkt 7 ustawy o systemie oświaty, Specjalne ośrodki wychowawcze 0 0 16 16 1

Lp. 1. Zakres ewaluacji Typ szkoły/ rodzaj placówki Szkoły Uczniowie nabywają wiadomości i podstawowe umiejętności określone w podstawie programowej; Uczniowie są aktywni; Szkoła lub placówka współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego Branżowa szkoła rozwoju; I stopnia Ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez Ministra "Placówka zaspokaja potrzeby osób, instytucji i Poradnia Edukacji organizacji korzystających z oferty placówki"; psychologiczno. Narodowej "Placówka współpracuje ze środowiskiem pedagogiczna lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju" "Wychowankowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej"; "Wychowankowie są aktywni", "Placówka współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju" Szkoła przysposabiająca do pracy Liczba ewaluacji 6 1 1 1

Lp. Zakres ewaluacji 1. 2. Typ szkoły/ rodzaj placówki Szkoły podstawowe Ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez Ministra Edukacji Narodowej Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone "Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci w podstawie programowej; są zorganizowane w sposób sprzyjający Uczniowie są aktywni; Przedszkole uczeniu się"; "Zarządzenie przedszkolem służy Szkoła lub placówka współpracuje ze środowiskiem Branżowa szkoła I lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju; jego rozwojowi"; stopnia Poradnia "Placówka zaspokaja potrzeby osób, instytucji i organizacji korzystających z oferty placówki"; "Placówka współpracuje ze psychologicznopedagogiczna środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju" Ewaluacje problemowe w Szkoła "Wychowankowie nabywają wiadomości i umiejętności zakresie Szkoła określone w podstawie programowej"; "Wychowankowie są podstawowa przysposabiająca do wybranym przez aktywni", "Placówka współpracuje ze środowiskiem lokalnym "Procesy edukacyjne są zorganizowane w pracy Mazowieckiego na rzecz wzajemnego rozwoju" sposób sprzyjający uczeniu się"; "Zarządzenie Kuratora szkołą lub placówką służy jej rozwojowi" Oświaty Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi Technikum Liczba ewaluacji 6 4 1 1 2 1 1

Wnioski z ewaluacji: Przedszkola: 1. Działania realizowane w ramach wspomagania rozwoju i nauki dzieci we wszystkich przedszkolach są monitorowane, a wnioski wykorzystywane do doskonalenia pracy, co ma pozytywny wpływ na uzyskiwane efekty. 2. We wszystkich placówkach widoczna jest dbałość o zapewnienie bezpieczeństwa wychowankom poprzez stosowanie zabezpieczeń technicznych oraz przestrzeganie procedur. 3. Współpraca z instytucjami ze środowiska lokalnego koncentruje się na zapewnieniu odpowiednich warunków do rozwoju dzieci. 4. Wnioski ze sprawowanego nadzoru są wykorzystywane w ograniczonym zakresie, głównie do ustalenia potrzeb w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli i wprowadzania zmian w organizacji pracy

Wnioski z ewaluacji: Szkoły: 1. W szkołach powszechnie prowadzone są diagnozy wiadomości i umiejętności z poprzedniego etapu edukacyjnego oraz monitorowanie bieżących osiągnięć uczniów. Jakość formułowanych wniosków i sposób ich realizacji ma wpływ na wzrost efektów kształcenia. 2. W dalszym ciągu nie wszystkie umiejętności opisane w podstawie programowej są kształtowane w równym stopniu przez nauczycieli. 3. Nauczyciele organizując procesy edukacyjne w niewystarczającym stopniu umożliwiają uczniom powiązanie różnych dziedzin wiedzy oraz angażują ich w organizację i przebieg procesu uczenia się.

Wnioski z ewaluacji: Szkoły: 4. Wnioski ze sprawowanego nadzoru są wykorzystywane w ograniczonym zakresie, głównie do ustalenia potrzeb w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli i wprowadzania zmian w organizacji pracy. 5. Współpraca szkół z instytucjami działającymi w środowisku lokalnym poszerza zakres działań szkoły, rozwijanie kompetencji społecznych oraz wspomaga realizacje programów nauczania, wychowania i profilaktyki.

Wnioski z ewaluacji Poradnia psychologiczno-pedagogiczna 1. 2. Poradnia psychologiczno-pedagogiczna podejmuje działania na rzecz dzieci, młodzieży i środowiska we współpracy z innymi instytucjami działającymi na terenie powiatu. Oferta poradni jest adekwatna do oczekiwań klientów i zaspokaja ich potrzeby zarówno w zakresie diagnostycznym jak i pomocy terapeutycznej.

Kontrole planowe

Tematyka kontroli 1. Ocena prawidłowości zapewnienia dzieciom i młodzieży pomocy psychologiczno – pedagogicznej Typ szkoły/ placówki Liczba kontroli Przedszkola 10 Zalecenia (4) w 2 przedszkolach Szkoły podstawowe 24 Zalecenia (8) w 3 szkołach 2. Zgodność z przepisami prawa funkcjonowania oddziałów międzynarodowych i dwujęzycznych Szkoły podstawowe Zgodnie z planem 1 wykonano 2 Bez zaleceń 3. Ocena prawidłowości tworzenia organizowania oraz funkcjonowania oddziałów sportowych. Szkoły podstawowe 4 Zalecenia (2)

Wydane zalecenia w zakresie: Ocena prawidłowości zapewnienia dzieciom i młodzieży pomocy psychologiczno – pedagogicznej: a) Zaleca się uwzględnienie w arkuszu organizacji przedszkola/szkoły ogólnej liczby godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole/szkołę, w tym liczbę godzin zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, realizowanych w szczególności przez pedagoga, psychologa, logopedę i innych nauczycieli, zgodnie z przepisami, odpowiednio § 17 ust. 1 a pkt 5 (przedszkole) i § 17 ust. 2 a pkt 4 (szkoła) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. poz. 649, z póżn. zm. ). Wydano 3 razy

b) Zaleca się organizować zajęcia logopedyczne w grupach do 4 uczestników zajęć, zgodnie z: § 9 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 1591). Wydano 2 razy c) Zaleca się uzgadnianie warunków współpracy organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu/szkole, zgodnie z: § 4 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 1591). Wydano 2 razy

d) Zaleca się obejmowanie uczniów pomocą psychologicznopedagogiczną na podstawie rozpoznawania indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia i czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w przedszkolu/szkole, zgodnie z: § 2 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 1591). Wydano 2 razy

e) Zaleca się dokumentowanie zajęć z zakresu pomocy psychologicznopedagogicznej w dziennikach zajęć, zgodnie z § 11 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 1646). Wydano 3 razy

Wydane zalecenia zakresu: Ocena prawidłowości organizowania oraz funkcjonowania oddziałów sportowych: tworzenia a) Zaleca się, dostosowanie organizacji oddziału sportowego w szkole podstawowej do obowiązujących przepisów § 2 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 marca 2017 r. w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego (Dz. U. z 2017. poz. 671) Wydano 2 razy

Kontrole nieprzewidziane w planie nadzoru pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2018/2019

Kontrole nieprzewidziane w planie nadzoru (DRA) Liczba kontroli nieprzewidzianych w planie nadzoru – 291 Liczba zaleceń - 312

Podmioty wnioskujące o przeprowadzenie kontroli: Organ prowadzący Rodzice Rzecznik Praw Obywatelskich Rzecznik Praw Dziecka Inne podmioty /MEN, NIK, ORE Mazowiecki Kurator Oświaty 16 42 1 8 59 161

Lp. Tematyka kontroli Liczba szkół i placówek Liczba zaleceń 138 45 16 14 1. Zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 2. Przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prowadzania egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki. 3. Przestrzeganie przez szkołę niepubliczną art. 14 ust. 3 ustawy prawo oświatowe. 6 1 4. Przestrzeganie statutu szkoły/placówki. 11 10

Lp. Tematyka kontroli Liczba szkół i placówek Liczba zaleceń 5. Zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami. 19 3 6. Realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania. 45 25 7. Przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia. 28 11 8. Stosowanie przemocy słownej lub fizycznej 7 9 9. Inne (ppp, dokumentacja nauczania, kompetencje rady pedagogicznej 47 194

Najczęściej wydawane zalecenia:

1. Zapewniać uczniom opiekę i bezpieczeństwo podczas pobytu w szkole zgodnie z art. 68 ust. 1 pkt 6 ustawy z dnia 14. 12. 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2019 r. , poz. 1148 ze zm. ) oraz z § 2 rozporządzenia MENi. S z dnia 31. 12. 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. , Nr 6, poz. 69 ze zm. ). 2. Zgodnie z rozporządzeniem MENi. S z dnia 31. 12. 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 ze zmianami): ü § 2 a – prowadzić rejestr wyjść grupowych uczniów z wyjątkiem wycieczek, ü§ 14 – ustalać długość przerw międzylekcyjnych po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego, ü § 43 ust. 3, § 46 ust. 1 i § 48 ust. 1 - sporządzać protokoły powypadkowe wg wzoru /załącznik nr 1/, zapoznawać z treścią protokołu i innymi materiałami dot. postępowania powypadkowego pełnoletniego poszkodowanego/rodziców małoletniego poszkodowanego, dbać o przestrzeganie warunków składania zastrzeżeń do protokołu powypadkowego; ü § 50 - prowadzić rejestr wypadków wg wzoru /załącznik nr 2/.

3. Dostosować zapisy statutu szkoły w zakresie wewnątrzszkolnych zasad oceniania do Rozdziału 3 a ustawy o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2019 r. , poz. 1489 ze zm. ) oraz rozporządzenia w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych; 4. Przestrzegać zapisów wewnątrzszkolnego systemu oceniania, w szczególności stosowania wszystkich ustalonych metod i form oceniania, zasad ustalania terminów prac pisemnych oraz ich oceniania. 5. Uwzględniać zalecenia poradni psychologiczno–pedagogicznej zgodnie z § 2 pkt 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2017 r. , poz. 1534) w zakresie dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia.

6. 7. 8. Zgodnie z § 22 ust. 1 rozporządzenia MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r. , poz. 1658): sprawować nadzór pedagogiczny z wykorzystaniem wszystkich form, tj. ewaluacji, kontroli, wspomagania i monitorowania. Sprawować nadzór pedagogiczny nad realizacją podstawy programowej w sposób gwarantujący jej realizację zgodnie z art. 55 ust. 2 pkt 2 i art. 68 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019. poz. 1148 ze zm. ). Przestrzegać kompetencji rady pedagogicznej w zakresie ustalania sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki zgodnie z art. 70 ust. 1 Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019. poz. 1148 ze zm. ).

9. Plan nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny opracowywać z uwzględnieniem wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym oraz podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa zgodnie z § 23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r. , poz. 1658). 10. Zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2017 r. , poz. 1646): ü § 8 ust. 3 – w dzienniku lekcyjnym wpisywać tematy przeprowadzonych zajęć edukacyjnych, ü § 11 ust. 1, 2, 3 – prowadzić dzienniki innych zajęć (np. : zajęć z doradztwa zawodowego, zajęć rozwijających zainteresowania uczniów, zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej).

11. Zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 9. 08. 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. , poz. 1591): ü § 6 ust. 2 - stwarzać uczniom możliwość korzystania z form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, z uwzględnieniem wszystkich zaleceń i wskazań zawartych w orzeczeniach i opiniach poradni psychologicznopedagogicznej; ü § 23 ust. 2 - przygotowywać i przekazywać pełną pisemną informację rodzicom/prawnym opiekunom o ustalonych dla ucznia formach, okresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiarze godzin, w których poszczególne formy będą realizowane.

MONITOROWANIE

Monitorowanie dostosowania bazy lokalowej do wymagań określonych przepisami prawa Termin realizacji: od 07. 01. 2019 r. do 28. 02. 2019 r. Monitorowanie odbywało się w formie elektronicznej przez stronę internetową: (na platformie www. seo 2. npseo. pl)

Monitorowaniem objętych zostało 100%: • publicznych i niepublicznych młodzieżowych ośrodków wychowawczych, • młodzieżowych ośrodków socjoterapii, • specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, • specjalnych ośrodków wychowawczych

W rejonie podległym Delegaturze w Radomiu monitorowaniem dostosowania bazy lokalowej do wymagań określonych przepisami prawa objętych zostało łącznie 19 placówek: • Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze – 6 • Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii – 4 • Specjalne Ośrodki Szkolno-Wychowawcze - 9

Monitorowanie prowadzenia działalności innowacyjnej i wykorzystywanie technologii informacyjnokomunikacyjnych w procesie nauczania Termin realizacji: od 15. 02. 2019 r. do 31. 05. 2019 r. Monitorowanie odbywało się w formie elektronicznej przez stronę internetową: (na platformie www. seo 2. npseo. pl)

Monitorowaniem objętych zostało 100% publicznych szkół podstawowych ogólnodostępnych i specjalnych województwa mazowieckiego.

Monitorowanie organizacji kształcenia uczniów według indywidualnego programu i toku nauki Termin realizacji: od 04. 02. 2019 r. do 28. 02. 2019 r. Monitorowanie odbywało się w formie elektronicznej przez stronę internetową: (na platformie www. seo 2. npseo. pl)

Wypełnienie ankiet należało wyłącznie do zadań publicznych szkół podstawowych, w których uczniowie realizują indywidualny program lub tok nauki. W rejonie objętym nadzorem Delegatury w Radomiu ankietę monitorowania wypełnili dyrektorzy 11 szkół.

Monitorowanie kształcenia u uczniów kompetencji kluczowych Termin realizacji: od 15. 09. 2018 r. do 30. 10. 2018 r.

W rejonie podległym Delegaturze w Radomiu monitorowaniem kształcenia u uczniów kompetencji kluczowych objętych zostało łącznie 43 placówek: • • Publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe - 29 Publiczne i niepubliczne LO – 8 Publiczne i niepubliczne T - 3 Publiczne i niepubliczne BSI - 3

Wnioski z monitorowania: • Ankiety dotyczące monitorowania dostosowania bazy lokalowej do wymagań określonych przepisami prawa wypełniały przedszkola, szkoły i inne placówki, pomimo że ankieta dotyczyła tylko: MOW, MOS, SOSW, SOW. • Ankiety dotyczące monitorowania prowadzenia działalności innowacyjnej i wykorzystywania technologii informacyjnokomunikacyjnych w procesie nauczania, pomimo, że przeznaczone były dla szkół podstawowych ogólnodostępnych i specjalnych wypełniane były przez inne placówki.

• Ankiety dotyczące monitorowania organizacji kształcenia uczniów według indywidualnego programu i toku nauki mylnie wypełniały szkoły, które omyłkowo dokonały wpisu do danych SIO (mylono indywidualne nauczanie z indywidualnym programem nauki).

Wypoczynek dzieci i młodzieży w okresie ferii zimowych i letnich w roku szkolnym 2018/2019 – zgłoszenie Mazowieckiemu Kuratorowi Oświaty zamiaru zorganizowania wypoczynku

Ustawa z dnia 11 września 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o Krajowym Rejestrze Karnym (Dz. U. z 2015 r. , poz. 1629) (art. 92 a – 92 t. oraz art. 96 a. ustawy o systemie oświaty t. j. Dz. U. z 2018 r. , poz. 1457 z późn. zm. ) i Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 marca 2016 r. w sprawie wypoczynku i młodzieży (Dz. U. z 2016 r. , poz. 452) dla dzieci

art. 92 c. Organizatorem wypoczynku mogą być: 1. Szkoły i placówki; 2. Przedsiębiorcy wpisani do rejestru organizatorów turystyki i pośredników turystycznych, o którym mowa w art. 4 ust. 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o usługach turystycznych (Dz. U. z 2014 r. poz. 196, z późn. zm. ); 3. Osoby fizyczne, osoby prawne i jednostki organizacyjne nieposiadające osobowości prawnej, inne niż wymienione w pkt 1 i 2, organizujące wypoczynek w celu: a) niezarobkowym albo b) zarobkowym, jeżeli organizowany wypoczynek nie stanowi imprezy turystycznej, o której mowa w art. 3 pkt 2 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o usługach turystycznych.

Wypoczynek może się odbyć wyłącznie po umieszczeniu zgłoszenia wypoczynku w bazie wypoczynku. (art. 92 d. ust 7)

Liczba wydanych zaświadczeń (zgłoszeń umieszczonych w bazie wypoczynku) w okresie ferii letnich w latach 2010 – 2019 w woj. mazowieckim. Liczba zgłoszeń umieszczonych w bazie wypoczynku 7, 000 6, 000 4, 810 5, 000 4, 000 3, 000 2, 348 2, 775 2, 941 2012 3, 331 3, 619 3, 967 4, 031 2015 2016 5, 310 5, 776 2, 000 1, 000 0 2013 2014 2017 2018 2019

Liczba dzieci i młodzieży z woj. mazowieckiego wypoczywającej podczas ferii letnich w latach 2010 - 2019. Liczba wypoczywających 295 714 [WARTOŚĆ] 174, 486 163, 945 155, 725 154, 900 300, 000 250, 000 200, 000 150, 000 100, 000 98, 910 50, 000 0 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Liczba dzieci korzystających z różnych form wypoczynku zgłoszonych Mazowieckiemu Kuratorowi Oświaty w okresie ferii letnich w latach 2015 - 2019. Liczba dzieci i młodzieży wypoczywającej Formy wypoczynku 2015 2016 2017 2018 2019 41 878 (21, 50%) 44 275 (22, 10%) 52 422 (22, 85) 64 162 (25, 32) 81 451 (27, 9%) 133 821 (71, 30%) 147 309 (73, 60%) 167 923 (73, 19) 178 961 (70, 72) 203 356 (67, 8%) Wypoczynek poza miejscem zamieszkania /poza granicami kraju/ 11 295 (6, 90%) 8 444 (4, 20%) 9 105 (3, 97%) 10 054 (3, 97%) 10 907 (3, 8%) Razem 186 994 200 082 229 450 253 147 295 714 Wypoczynek w miejscu zamieszkania /półkolonie/ Wypoczynek poza miejscem zamieszkania /w kraju/

Dofinansowanie wypoczynku letniego 2019 r. Mazowiecki Kurator Oświaty ogłosił otwarty konkurs ofert na realizację zadań w zakresie organizacji letniego wypoczynku. Wpłynęło 99 ofert wniosków na ogólną kwotę 6 173 060 PLN. Komisja rekomendowała 43 oferty na dofinansowanie wypoczynku dla organizacji pozarządowych, harcerzy i uczniowskich klubów sportowych na ogólną kwotę 2 200 980 PLN. 12 podmiotów z terenu działania Delegatury otrzymało dofinansowanie.

Najczęściej występujące nieprawidłowości podczas zgłaszania wypoczynku § nie podawano wymaganych informacji dotyczących organizatora, jak np. adres, numer telefonu, adres e-mail; § nie wskazano, że jest kuchnia, pomieszczenia stołówki – a zaznaczono, że żywienie na miejscu; § nie wskazano, że organizator zapewnia bezpieczne korzystanie z wyznaczonych obszarów wodnych - w ramowym programie ujęto zajęcia na basenie, nad wodą; § w przypadku wypoczynku organizowanego w obiekcie używanym okazjonalnie do wypoczynku lub bez stałej infrastruktury komunalnej - mało czytelny szkic poszczególnych pomieszczeń obiektu, z określeniem ich funkcji, w szczególności pomieszczenia do spania (chłopcy, dziewczynki), stołówki, pomieszczeń do zajęć wychowawczo-rekreacyjnych i sanitariatów (chłopcy, dziewczynki);

Najczęściej występujące nieprawidłowości podczas zgłaszania wypoczynku § program wypoczynku nie określał rodzaju zajęć realizowanych podczas wypoczynku - niedostatecznie opisany; § brak zaznaczenia, że wychowawca, kierownik mają 18 lat - osoba niepełnoletnia nie może pełnić funkcji wychowawcy, kierownika; § brak zaznaczenia, że wychowawca, kierownik posiadają średnie wykształcenie - jest to warunek konieczny /nie dotyczy instruktorów harcerskich w stopniu co najmniej przewodnika w formach wypoczynku organizowanych przez organizacje harcerskie/, § brak daty oświadczenia o niekaralności, data nieaktualna (z poprzedniego roku), bądź późniejsza niż data zgłoszenia wypoczynku; § nieaktualne zaświadczenia o niekaralności z Krajowego Rejestru Karnego Zgodnie z art. 92 p ust. 8 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2018 r. , poz. 1457) informacja zachowuje ważność przez okres 12 miesięcy od dnia jej wydania.

Najczęściej występujące nieprawidłowości podczas zgłaszania wypoczynku c. d. § za mała liczba wychowawców Zgodnie z § 4 ust. 1 i 2 rozporządzenia MEN z dnia 30 marca 2016 r. w sprawie wypoczynku dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2016 r, poz. 452) liczba uczestników wypoczynku pozostających pod opieką jednego wychowawcy wypoczynku nie może przekraczać 20 osób. W przypadku grupy z dziećmi do 10 roku życia oraz grupy mieszanej, w której są dzieci do 10 roku życia, liczba uczestników wypoczynku pozostających pod opieką jednego wychowawcy wypoczynku nie może przekraczać 15 osób.

Najczęściej występujące nieprawidłowości podczas zgłaszania wypoczynku § brak aktualnej opinii właściwego miejscowo komendanta powiatowego (miejskiego) Państwowej Straży Pożarnej potwierdzającej spełnianie przez obiekt lub teren wymagań ochrony przeciwpożarowej – art. 92 c ust. 2 i 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2018 r. , poz. 1457); Opinia potwierdzająca spełnianie przez obiekt lub teren wymagań ochrony przeciwpożarowej, wydana przez właściwego miejscowo komendanta powiatowego (miejskiego) Państwowej Straży Pożarnej, jest ważna przez okres 3 lat od dnia jej wydania. § brak spójności w adresie/miejscu lokalizacji wypoczynku wskazanym przez organizatora, a adresem wskazanym w opinii Państwowej Straży Pożarnej.

Wypoczynek rok szkolny 2018/2019 (rejon DRA) Liczba zgłoszeń zatwierdzonych Ferie zimowe Liczba zawiadomień o zamiarze zorganizowania wypoczynku trwającego do 3 dni /szkoły lub placówki/ Liczba decyzji odmówienia umieszczenia zgłoszenia w bazie wypoczynku Liczba przeprowadzonych kontroli 0 0 9 8 /wypoczynek zagraniczny/ 74 /wypoczynek krajowy/ Ferie letnie 11 /wypoczynek zagraniczny/ 264 0 0 /wypoczynek krajowy/ Ogółem: 357 0 0 22 ( w tym 1 interwencyjna) 31

Najczęściej występujące nieprawidłowości podczas kontroli wypoczynku: • • • stosowanie kart kwalifikacyjnych uczestnika wypoczynku niezgodnych ze wzorem stanowiącym załącznik nr 6 do rozporządzenia, większa liczba uczestników niż podpisanych przez rodziców kart kwalifikacyjnych, brak kwalifikacji do pełnienia funkcji wychowawcy wypoczynku, dzienniki zajęć grup wychowawczych nie są prowadzone na bieżąco lub ich brak, brak dokumentów potwierdzających: niekaralność, posiadanie średniego wykształcenia, zaświadczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań do pracy z dziećmi.

Awans zawodowy nauczycieli

Podstawy prawne: • Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018. 967 ze zm. ); • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. 2018. 1574); • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017. 1575 ze zm. ).

Zmiany w awansie zawodowym wynikające ze zmiany ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2019 r. poz. 1287): § zmiana zasad uzyskiwania stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego (staż 9 miesięcy; komisja kwalifikacyjna nie egzaminacyjna; skład komisji kwalifikacyjnej); § powrót oceny dorobku zawodowego za okres stażu;

§ zmiana dyrektorskiej ścieżki awansu zawodowego (stopień nauczyciela dyplomowanego dyrektor będzie mógł uzyskać już po 4 latach od dnia nadania stopnia nauczyciela mianowanego, a w przypadku nauczyciela legitymującego się tytułem naukowym doktora po 3 latach. Awans z dyrektorskiej ścieżki możliwy będzie już przy bardzo dobrej ocenie pracy. Istotne znaczenie będzie miało to, czy dyrektor posiada tytuł naukowy doktora. ); § skrócenie ścieżki awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego i dyplomowanego (od 1 września 2019 r. )

§ nauczyciel kontraktowy będzie mógł rozpocząć staż na stopień nauczyciela mianowanego po przepracowaniu w szkole co najmniej 2 lat, § nauczyciel mianowany będzie mógł rozpocząć staż na stopień nauczyciela dyplomowanego po przepracowaniu w szkole co najmniej roku od dnia nadania poprzedniego stopnia awansu zawodowego; § ocena pracy nauczyciela na zasadach obowiązujących do 1 września 2018 r.

Przepisy przejściowe: 1. W przypadku ubiegania się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego staż rozpoczęty w roku szkolnym 2018/2019 trwa 12 miesięcy. Po jego zakończeniu dokonywana jest ocena dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu oraz przeprowadzane jest postępowanie kwalifikacyjne, zgodnie z przepisami obowiązującymi od 1 września 2019 r. (art. 9 ustawy z 13 czerwca 2019 r. ); 2. Do postępowań o nadanie nauczycielom stopnia awansu zawodowego, wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 września 2019 r. , stosuje się przepisy dotychczasowe (art. 10 ustawy z 13 czerwca 2019 r. ).

3. W przypadku nauczycieli, którzy w okresie od 1 września 2018 r. do 31 sierpnia 2019 r. w trakcie odbywania stażu na kolejny stopień awansu zawodowego zmienili miejsce zatrudnienia i za okres dotychczas odbytego stażu otrzymali co najmniej dobrą ocenę pracy, ocena ta jest uwzględniana do oceny dorobku zawodowego nauczyciela dokonywanej po zakończeniu całego stażu (art. 11 ustawy z 13 czerwca 2019 r. ). 4. W przypadku nauczycieli, którzy zakończyli staż na kolejny stopień awansu zawodowego w okresie od 1 sierpnia 2018 r. do 31 sierpnia 2019 r. , lecz do dnia 31 sierpnia 2019 r. nie otrzymali oceny pracy nauczyciela po zakończeniu stażu lub nie złożyli wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, ocena pracy nauczyciela po zakończeniu stażu jest dokonywana oraz postępowanie kwalifikacyjne lub egzaminacyjne jest prowadzone według dotychczasowych przepisów (art. 11 ustawy z 13 czerwca 2019 r. ).

OBOWIĄZUJĄCE NAJWAŻNIEJSZE AKTY PRAWNE

Dz. U. 2019 poz. 1617 Dz. U. 2019 poz. 1615 Dz. U. 2019 poz. 1609 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Obrony Narodowej z dnia 20 sierpnia 2019 r. w sprawie określenia szkół i placówek, w których uczniowie mogą otrzymać niektóre świadczenia obowiązujący Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 3 stycznia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie stypendiów Prezesa Rady Ministrów, ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oraz ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w przedszkolach i szkołach specjalnych, zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej

Dz. U. 2019 poz. 1583 Dz. U. 2019 poz. 1575 Dz. U. 2019 poz. 1557 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 2019 r. w sprawie wzoru zaświadczenia o odbyciu stażu uczniowskiego obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie wymagań wobec szkół i placówek obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie procedury przyznawania danych dostępowych do bazy danych systemu informacji oświatowej

Dz. U. 2019 poz. 1539 Dz. U. 2019 poz. 1536 Dz. U. 2019 poz. 1533 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 lipca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 lipca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych

Dz. U. 2019 poz. 1481 Dz. U. 2019 poz. 1479 Dz. U. 2019 poz. 1451 Dz. U. 2019 poz. 1343 obowiązujący Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 5 lipca 2019 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o systemie oświaty obowiązujący Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 11 czerwca 2019 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o bibliotekach obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 lipca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie konkursu na stanowisko dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i stanowisko dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej obowiązujący Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 lipca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków realizacji rządowego programu "Dobry start"

obowiązujący Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 4 lipca 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych Dz. U. 2019 poz. 1322 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 lipca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie wykazu zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz przez nauczycieli poradni psychologicznopedagogicznych oraz nauczycieli: pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców zawodowych Dz. U. 2019 poz. 1287 obowiązujący Ustawa z dnia 13 czerwca 2019 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw Dz. U. 2019 poz. 1342

Dz. U. 2019 poz. 1247 Dz. U. 2019 poz. 1194 Dz. U. 2019 poz. 1148 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 6 czerwca 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania w publicznych szkołach i placówkach artystycznych obowiązujący Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 26 czerwca 2019 r. w sprawie ustanowienia Pełnomocnika Rządu do spraw wspierania wychowawczej funkcji szkoły i placówki obowiązujący Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 21 maja 2019 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy – Prawo oświatowe

obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 czerwca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego Dz. U. 2019 poz. 1087 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 10 czerwca 2019 r. w sprawie badania jakości kształcenia artystycznego w publicznych szkołach artystycznych Dz. U. 2019 poz. 1078 obowiązujący Ustawa z dnia 12 kwietna 2019 r. o opiece zdrowotnej nad uczniami Dz. U. 2019 poz. 1094

Dz. U. 2019 poz. 1075 obowiązujący Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 6 czerwca 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy dzieciom i uczniom w formie zasiłku losowego na cele edukacyjne, pomocy uczniom w formie wyjazdów terapeutyczno-edukacyjnych oraz pomocy dzieciom i uczniom w formie zajęć opiekuńczych i zajęć terapeutycznoedukacyjnych w latach 2019 -2021 Dz. U. 2019 poz. 1045 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli obowiązujący Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 29 maja 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego w publicznych szkołach i placówkach artystycznych Dz. U. 2019 poz. 1033

Dz. U. 2019 poz. 991 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego Dz. U. 2019 poz. 761 obowiązujący Ustawa z dnia 25 kwietnia 2019 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty i ustawy - Prawo oświatowe Dz. U. 2019 poz. 717 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2019 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa artystycznego Dz. U. 2019 poz. 691 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 22 marca 2019 r. w sprawie udzielania w 2019 r. publicznym szkołom artystycznym realizującym kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, prowadzonym przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne, dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe

Dz. U. 2019 poz. 686 Dz. U. 2019 poz. 685 Dz. U. 2019 poz. 652 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 9 kwietnia 2019 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych szkół i publicznych placówek artystycznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych

Dz. U. 2019 poz. 644 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 marca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie praktycznej nauki zawodu Dz. U. 2019 poz. 639 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 kwietnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 kwietnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty Dz. U. 2019 poz. 626 Dz. U. 2019 poz. 625

Dz. U. 2019 poz. 608 Dz. U. 2019 poz. 574 Dz. U. 2019 poz. 502 Dz. U. 2019 poz. 419 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 marca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach artystycznych obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 marca 2019 r. w sprawie udzielania dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe w 2019 r. obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków wynagradzania egzaminatorów za udział w przeprowadzaniu egzaminów oraz nauczycieli akademickich za udział w przeprowadzaniu części ustnej egzaminu maturalnego

Dz. U. 2019 poz. 413 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie oddziałów i szkół sportowych oraz oddziałów i szkół mistrzostwa sportowego Dz. U. 2019 poz. 402 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego Dz. U. 2019 poz. 391 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych Dz. U. 2019 poz. 373

Dz. U. 2019 poz. 372 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych Dz. U. 2019 poz. 325 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach i placówkach Dz. U. 2019 poz. 323 Dz. U. 2019 poz. 322

obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych zasad i warunków udzielania i cofania zezwolenia na założenie przez osobę prawną lub osobę fizyczną szkoły lub placówki publicznej obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2019 r. w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia ustawicznego oraz publicznego centrum kształcenia zawodowego Dz. U. 2019 poz. 319 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie rodzajów szkół i placówek, w których nie tworzy się rad rodziców Dz. U. 2019 poz. 318 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego Dz. U. 2019 poz. 321 Dz. U. 2019 poz. 320

Dz. U. 2019 poz. 316 Dz. U. 2019 poz. 311 obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego obowiązujący Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie typów szkół i placówek, w których nie tworzy się samorządu uczniowskiego

Dz. U. 2018 poz. 2245 obowiązujący Ustawa z dnia 22 listopada 2018 r. o zmianie ustawy - Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Dz. U. 2017 poz. 60 obowiązujący Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe Dz. U. 2017 poz. 59 akt posiada tekst jednolity Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe Dz. U. 2013 poz. 827 obowiązujący Ustawa z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw

NAJNOWSZE AKTY PRAWNE

• • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za pracę w dniu wolnym od pracy. (Dz. U. z 2019 r. , poz. 1587) 19 sierpnia 2019 r. podpisane zostało Rozporządzenie MEN w sprawie trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze, szczegółowego zakresu informacji zawartych w karcie oceny pracy, składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego oraz szczegółowego trybu postępowania odwoławczego (Dz. U. z 2019 r. , poz. 1625) W Dzienniku Ustaw z 2019 r. , poz. 1627, znajduje się Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego. 27 sierpnia 2019 r. Minister Edukacji Narodowej podpisał nowe rozporządzenie w sprawie świadectw, dyplomów państwowych oraz innych druków szkolnych.

ORGANIZACJA DORADZTWA METODYCZNEGO

• • • realizację zadań doradcy metodycznego powierza Mazowiecki Kurator Oświaty, doradca metodyczny realizuje zadania przy jednoczesnym zatrudnieniu w szkole i w placówce doskonalenia nauczycieli, łączny wymiar zatrudnienia doradcy w szkole i placówce doskonalenia nauczycieli nie może przekraczać 1 i ½ tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, określonego na podstawie art. 42 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. , poz. 967 ze zm. ) nauczyciele, którym powierzono zadania doradcy metodycznego, realizują te zadania do końca okresu, na jaki otrzymali powierzenie i na dotychczasowych warunkach, w tym w ramach zniżki godzin, na stronie internetowej Kuratorium Oświaty będzie zamieszczone ogłoszenie o naborze kandydatów do realizacji zadań doradcy metodycznego, wykaz publicznych placówek doskonalenia ze wskazaniem specjalności doradców metodycznych będzie opublikowany na stronie internetowej Kuratorium Oświaty.

SPRAWY RÓŻNE

• list Prezesa Zarządu Fundacji „Rodzice Szkole” w sprawie rad oraz wnioski dla szkół podstawowych, które będą startowały w konkursach przedmiotowych (harmonogram konkursów). • specjalne potrzeby edukacyjne, bezpieczeństwo uczniów, wychowanie i profilaktyka, nowa podstawa programowa – ważne obszary działalności szkół (krótki komentarz, przypomnienie najważniejszych zagadnień), • systematyczność w dokonywaniu ocen pracy nauczycieli, • przedkładanie dokumentacji do Kuratorium Oświaty w Warszawie / Delegatur: - zgodność z procedurami określonymi w Poradniku klienta, – stosowanie zasad RODO, – staranność i rzetelność przekazywanych informacji, dokumentów m. in. : karty wycieczek zagranicznych, wniosków o stypendium MEN, pisemnych wyjaśnień w sprawach, wniosków o nagrody i odznaczenia państwowe, innych…,

• kierowanie pism – zachowanie drogi służbowej (nauczyciel-dyrektor. Kuratorium Oświaty), przestrzeganie drogi służbowej przez nauczycieli (najpierw dyrektor szkoły, później organy nadzoru), • organizacja pracy w delegaturze/wydziale: przedstawienie tzw. „wizytatorów rejonowych”, wskazanie najlepszej drogi komunikacji, omówienie zasad współpracy z dyrektorami w nowym roku szkolnym, • zachęcenie do monitorowania stron internetowych Ministerstwa Edukacji Narodowej, Kuratorium Oświaty w Warszawie, Sejmu RP w celu aktualizacji wiedzy, informacji, • monitoring w szkołach (zasygnalizować m. in. z uwagi na kontrole, które zostaną przeprowadzone w szkołach), • profilaktyka zdrowotna w szkołach (Ustawa z dnia 12 kwietnia 2019 r. o opiece zdrowotnej nad uczniami wchodzi w życie 12 września 2019 r. ), • pismo Ministerstwa Edukacji Narodowej z dn. 16 maja 2019 r. ws. działań marketingowych i wycieczek szkolnych, • zmiany w szkolnictwie zawodowym.

Dziękuję za uwagę