TEMAT ZAJ POOWY I WIARTKI Cele Rozwijanie mylenia

TEMAT ZAJĘĆ: POŁOWY I ĆWIARTKI

Cele: • Rozwijanie myślenia przyczynowoskutkowego • Rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej • Rozwijanie umiejętności liczenia, dodawania i odejmowania, porównywania ilości • Kształtowanie sprawności manualnej

Metody pracy: słowne, oglądowe, czynnościowe Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, grupowa Środki dydaktyczne: Jabłka Gruszki Śliwki Czekolada Okrągły torcik sernikowy

Uczymy dzieci podziału na części: Na początku można składać papierową chusteczkę na pół, a potem na ćwiartki. Następnie można przecinać rysunki na połówki i na ćwiartki. Można także pociąć duże, okrągłe ciasto na kawałki. Domowe wypieki umożliwiają poznawanie wszystkimi zmysłami; za dobrą odpowiedź dziecko może zjeść kawałek

Możemy dzielić ciasto lub pizzę na 4 porcje. Kiedy zjemy po jednym kawałku – zjemy 1 część z 4 Możemy zadawać dzieciom pytania, czy ciasto podzielone na kawałki zmniejsza się, czy też jest go tyle samo. Rozmawiamy również o tym, że warto jest dzielić się z innymi tym, co mamy. Możemy przytoczyć bajki o bohaterach, którzy umieli się dzielić tym co mieli. Zabawa wprowadza dziecko w intuicyjny sposób poznawania ułamków. Dziecko doświadcza w sposób emocjonalny, co znaczy podzielić na części coś, co wcześniej było całością. Rozmowy na temat dzielenia się uczą dzieci zachowań prospołecznych.

Możemy równie dobrze uczyć dzieci ułamków poprzez dzielenie owoców: Śliwek na po łowy, jabłek oraz gruszek na połowy i ćwiartki Podział jabłka na połowy i ćwiartki Podział gruszki na połowy

Podział śliwki na dwie połowy Podział czekolady na 16 kawałków. Każde dziecko zjada 1 kawałek z 16. Można także podzielić ją na 5 równych części po 3 kostki, itd.

Dziękujemy za uwagę. Życzymy miłej zabawy z dzieckiem podczas dzielenia w kuchni, tego wszystkiego, co możliwe