TEMA 6 CASOS DE ESTUDIO Lourdes Moreno Paloma

TEMA 6: CASOS DE ESTUDIO Lourdes Moreno, Paloma Martínez Universidad Carlos III de Madrid {lmoreno, pmf}@inf. uc 3 m. es Asignatura Humanidades: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información” Open. Course. Ware de la Universidad Carlos III de Madrid

Objetivos § Mostrar casos de estudio reales en distintos dominios de iniciativas de proyectos de I+D relacionados con la Accesibilidad y el Diseño Universal § Proyecto GVAM § Proyecto APEINTA § Otros: • Gafas de subtitulado Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto APEINTA § Proyecto APEINTA. Apuesta por la enseñanza inclusiva. Uso de nuevas tecnologías dentro y fuera del aula. § Uso de tecnologías tanto informáticas como telemáticas aplicadas conjuntamente para evitar barreras en el acceso a la educación y de aprendizaje § El proyecto comprende dos propuestas inclusivas : una de ellas enfocada en su desarrollo dentro del aula y la otra propuesta centrada en la educación inclusiva fuera del aula Premio FIAPAS 2009 de Investigación en Deficiencias Auditivas en el área de Educación El proyecto APEINTA ha contado con el respaldo del Ministerio de Ciencia e Innovación (proyectos de I+D 2007: EA 2008 -0312), del Centro Español de Subtitulado y Audiodescripción (CESy. A) y de la Universidad Carlos III de Madrid Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto APEINTA Arquitectura Educación accesible para todos Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto APEINTA Tecnología para la Web Plataforma web accesible Acceso video demo Transcripción Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto APEINTA Tecnología telemática Subtitulado en tiempo real Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto APEINTA Evaluación • Informática UC 3 M • Biblioteconomía y Documentación UC 3 M • Colegio Tres Olivos, Secundaria Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto APEINTA Evaluación. Biblioteconomía y Doc. Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto APEINTA Evaluación. Biblioteconomía y Doc. Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto APEINTA Video Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Referencias proyecto APEINTA § Iglesias, A. , Moreno, L. , Revuelta, P. and Jimenez, J. APEINTA: a Spanish educational project aiming for inclusive education In and Out of classroom, 14 th ACM–SIGCSE Annual Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education (ITi. CSE '09). Paris, July 3– 8, 2009. URL. § Javier Jiménez, Pablo Revuelta, Ana Iglesias, Lourdes Moreno, (2010). Evaluating the Use of ASR and TTS Technologies in the Classroom: the APEINTA Project, June, 2010, ED-MEDIA 2010 -World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, AACE, ISBN: 1 -880094 -81 -9, Páginas: 3976 -3980. § Lourdes Moreno, Ana Iglesias, Elena Castro, Paloma Martínez, (2008). Using accessible digital resources for teaching database design: Towards an inclusive distance learning proposal, 13 th Annual Conference on innovation and Technology in Computer Science Education (ITi. CSE '08), Madrid, Spain, June, 2008, ACM, New York, NY, ISBN: 978 -1 -60558 -0, Páginas: 32 -36. URL. Mas información: http: //www. apeinta. es/apeinta/ Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto GVAM Guía Virtual Accesible para Museos § Diseño de guías multimedia accesibles en Museos § Proyecto realizado por el Centro de Español de Subtitulado y Audiodescripción (CESy. A) junto con la empresa Dos de Mayo Producciones. Se realiza en colaboración con la UC 3 M y la Fundación CNSE. Como dominio específico de aplicación se ha tomado el Museo del Traje. Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto GVAM Guía Virtual Accesible Museos § Objetivo: § Crear soluciones tecnológicas a través de dispositivos portátiles accesibles que integren a todo tipo de visitantes en un museo y que a su vez ofrezca un sistema de posicionamiento. Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto GVAM Guía Virtual Accesible Museos § Todos debemos poder acceder a la cultura, arte, § § § patrimonio, …, son espacios, servicios de todos. Asegurar un acceso universal a los Museos ¿Un usuario con ceguera tiene acceso al contenido de un cuadro? ¿Un usuario con sordera tiene acceso a las explicaciones de un guía (humano/virtual)? Uso de la tecnología como herramienta integradora e-Inclusión Guía multimedia accesible Diseño para todos acompañando al visitante Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto GVAM Captura de requisitos § Requisitos del software de la aplicación (interfaz y todos sus § § contendidos multimedia). No hay estándares específicos para el tratamiento de la accesibilidad de guías multimedia en dispositivos portátiles móviles. Extrapolar criterios incluidos en legislación, normativa, estándares y estudios relativos y, adaptarlos al contexto y dominio específico de los museos (WAI, ISO, AENOR, … ). Diseño Centrado en el Usuario (DCU). Tener en cuenta todas aquellas experiencias, opiniones de usuario, y asegurar una validación con testeo de usuarios. Factores: Humanos, Tecnológicos e Interacción visitante-guía -museo Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto GVAM Factores humanos § Considerar a “toda” la audiencia, incluyendo visitantes con necesidades especiales (sordera, hipoacusia, ceguera, etc. ) ü Ofrecer distintos contenidos alternativos como subtitulado, vídeos de LS, audiodescripción, audio navegación. Habilitar mecanismos de accesibilidad: “formas de acceder” a la guía, en vez de accesos según “grupos de usuarios”. § Atención a la diversidad funcional, con enfoque de adaptar el dispositivo al visitante ü Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto GVAM Factores tecnológicos § Según análisis anterior, formas de acceder a la guía electrónica y sus contenidos: Acceso 1: audiodescripción y audionavegación. § Acceso 2: subtitulado y alertas visuales § Acceso 3: LS y alertas visuales § § Otros accesos, herramientas de accesibilidad: contraste, magnificador, etc. § Criterios comunes: texto alternativo a las imágenes, adecuado contraste de colores, etc. § Tabla resumen con principales componentes afectados por la accesibilidad, y en relación a los accesos definidos, qué Mecanismos de Accesibilidad habría que Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de de accesibilidad en la Sociedad de la habilitar y sus fuentes referencia. Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto GVAM Factores interacción § Interacción con la guía, como el sistema de posicionamiento que brinda la oportunidad de ayudarles a conocer cuál es su posición física en el museo, se trataría de un modo de visita íntegramente automático conforme a la posición del visitante. § Aspectos internos del museo como la atención del personal, señalización y publicidad donde se difundan estas guías, etc. Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Proyecto GVAM VIDEO § VIDEO Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Referencias Proyecto GVAM § Belén Ruiz-Mezcua, Jose Luis Pajares, Francisco Utray, Lourdes Moreno, (2010). Design for All in multimedia guides for museums , Computers in Human Behavior, January, 2010, ELSEVIER, ISSN: 0747 -5632, Volumen: In Press, Páginas: DOI: 10. 1016/j. chb. 2010. 07. 044. § Lourdes Moreno, MªCarmen Gálvez, Belén Ruiz-Mezcua, Paloma Martínez, (2008). Inclusion of Accessibility Requirements in the Design of Electronic Guides for Museums, Computers Helping People with Special Needs, 11 th International Conference (ICCHP 2008), Linz, Austria, July, 2008, Springer, ISBN: 978 -3 -540 -705, Volumen: LNCS 5105/2008, Páginas: 1101 -1108, url, pdf. § Belén Ruiz-Mezcua, Jaime Solano, Lourdes Moreno, Jose Luis Pajares, (2008). Mobile and Accessible ICTs for Museography, 1 st World Summit on the Knowledge Society, WSKS 2008, September, 2008, Springer Berlin / Heidelberg, ISBN: 978 -3 -540 -877, Volumen: LNAI 5288, Páginas: 531 -539, url. § Lourdes Moreno, MªCarmen Gálvez, Belén Ruiz-Mezcua, Paloma Martínez, (2008). Diseño de Guías Multimedia Accesibles en Museos, IX Congreso Internacional de Interacción Persona. Ordenador, Interacción 2008, Albacete, España, June, 2008, pdf. § Más Información: http: //www. gvam. es/index. php Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Otros casos de estudio Gafas de Subtitulado § Prototipo de Gafas de Subtitulado: § Video § http: //www. cesya. es/en/actualidad/noticias_n oviembre 07/03 § Más información: http: //www. cesya. es/en/investigacion/trabajos/linea 02 Uno de los mejores inventos mundiales del año por la revista Time, 2007 Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Otros casos de estudio Interfaces multimedia educación § Interfaz para acceder a un contenido audiovisual con subtitulado y audiodescripción otorgando al usuario el control de decidir que alternativas sonoras y/o visuales quiere que se le presenten Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Otros casos de estudio Interfaces multimedia educación § Interfaz para acceder a los distintos contenido de los que consta una clase presencial con soporte informático. Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

Referencias Interfaces multimedia educación § Lourdes Moreno, Ana Iglesias, Paloma Martínez, (2008). Accessible interfaces for educational multimedia contents, Workshop: Advanced Learning Technologies for Disabled and Non-Disabled People (WALTD) in conjuntion with the 8 th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2008, Santander, Cantabria, Spain, July, 2008, CEUR Workshop Proceedings, Páginas: 56 -60, pdf. § Lourdes Moreno, Paloma Martínez, Belén Ruiz-Mezcua, (2008). Alternativas tecnológicas para la accesibilidad en e_recursos educativos, June, 2008, Accesibilidad a los medios audiovisuales para personas con discapacidad (AMADIS´ 07), Real Patronato sobre Discapacidad, ISBN: 978 -84 - 691 -3, Páginas: 173 -180, pdf. § Lourdes Moreno, Paloma Martínez, Belén Ruiz-Mezcua, Ana Iglesias, (2007). Accessible interface for multimedia presentation in inclusive education, 12 th Annual SIGCSE Conference on innovation and Technology in Computer Science Education (ITICSE'07), Dundee, Scotland, June, 2007, ISBN: 978 -1 -59593 -6, Páginas: 321, url. Asignatura OCW-UC 3 M: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información", Lourdes Moreno y Paloma Martínez, Grupo Labda

TEMA 6: CASOS DE ESTUDIO Lourdes Moreno, Paloma Martínez Universidad Carlos III de Madrid {lmoreno, pmf}@inf. uc 3 m. es Asignatura Humanidades: “Evitando la barreras de accesibilidad en la Sociedad de la Información” Open. Course. Ware de la Universidad Carlos III de Madrid