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Tema 3 La atención

Concepto de atención • Como concepto científico significa la dirección de nuestras potencias cognoscitivas hacia un objeto determinado, con la intención de conocer sus cualidades y comprender su esencia.

Abstracción • La selección de ciertos estímulos dentro de un campo y su consideración separada recibe el nombre de abstracción positiva. La separación voluntaria de otros estímulos o su rechazo por parte de la Atención es la llamada abstracción negativa. Está última, por supuesto, se debe a un acto voluntario represivo. El sujeto que se abstrae además es perfectamente consciente de que su abandono de un tema para el bien de los demás es un fenómeno puramente mental y de que su concentración se refiere sólo a una determinada zona del campo de observación.

Clases de Atención • La atención voluntaria, tal como lo expresa el nombre, es deliberada. No procede de la voluntad, sino que es activada por ella, como dice Santo Tomás , ya que los poderes cognoscitivos son centrados por medio de un acto voluntario especial. La atención involuntaria, en cambio, no implica que el proceso atentivo no sea de tipo intelectual, sino solamente que la mente no tiene un propósito especial, y es selectiva sólo por el atractivo que posee en si el objeto.

Cualidades de la atención • Amplitud • «El intelecto es capaz de conocer varios objetos a un tiempo siempre que se hallen relacionados de tal modo que formen una unidad, pero no le es posible captar varias cosas simultáneamente en su multiplicidad. » Y luego: «Los objetos parciales pueden ser conocidos de dos modos: primero, de un modo yago cuando se hallan reunidos en una estructura común, en cuyo caso son captados de un modo total, como formando parte de un conjunto; segundo, de un modo preciso, cuando son examinados uno a uno, cada cual según su propia especie o naturaleza, en cuyo caso no son conocidos en conjuntos.

Intensidad • El criterio más seguro sería la claridad con que captamos el objeto; pero éste no es un método muy seguro, puesto que el grado de comprensión que podemos obtener respecto a un hecho u objeto cualquiera depende de la capacidad natural de comprensión, que varia de un sujeto a otro.

Fluctuación • Tan cierto es esto que la fluctuación es la regla, siendo necesario que volvamos una y otra vez sobre el objeto que estamos considerando. Per consiguiente, cuando nos concentramos en estímulos muy débiles, tales como perfumes muy leves, por ejemplo, vemos que la sensación desaparece a intervalos regulares.

Teorías de la atención • La teoría de la inhibición de Wiliiem Wund supone que la atención es sólo una represión de todos los contenidos conscientes, excepto del que atendemos en aquel momento. Esta inhibición se produce por medio de un centro perceptivo especial, situado en la corteza

• La teoría del refuerzo de Ernst Mach explica la atención como una predisposición de los órganos sensoriales. • La teoría motora de Théodule Ribot, en contraste con la de Mach. pretende que el proceso de la atención consiste en una serie de actos sensoriales concomitantes.

• La teoría centrosensorial de Georg Müller sostiene que, cuando la atención se fija sobre un contenido mental, la percepción previa de este contenido es revivida en forma de imagen. • La teoría de la facilitación de Hermann Ebbinghaus se basa en la idea de que la estimulación repetida de las mismas áreas corticales nos facilita el atender a un mismo objeto. • La teoría genética de Johannes Lindworsk y explica la atención como el resultado de la actividad conjunta de la voluntad y los procesos cognoscitivos.

Tema 04 • Asociación y pensamiento creador pág. 324 a 328