Tema 3 Instrumentos tericos y prcticos para el

Tema 3. Instrumentos teóricos y prácticos para el trabajo en Historia de la Lengua española José Joaquín Martínez Egido Universidad de Alicante

Instrumentos teóricos 1 Conceptos: Sustrato: influencia de las lenguas existentes antes del nacimiento del castellano en Hispania (lenguas prerromanas en Hispania) Adstrato: influencia de las lenguas vecinas en el castellano desde su nacimiento (ej. vasco) Superestrato: influencia de las lenguas de pueblos dominantes políticamente pero no lingüísticamente (ej. árabe)

Instrumentos teóricos 2: Periodización. Historia externa / Historia interna Periodos generales: Lenguas prerromanas y romanización Primitivos romances peninsulares Castellano medieval (XII – XIV) Transición del medieval al clásico (XIV – XV 1ª mitad del XVI) Español clásico (XVI – XVII) Español moderno (XVIII – XXI)

Instrumentos teóricos 2. Periodización Según Eberenz: Fase antigua [español medieval] (1200 – 1450) Fase media [español clásico] (1450 – 1650] Fase moderna [español moderno] (desde 1650 hasta la actualidad)

Recursos en Internet, 1 Temas: http: //www. liceus. com/cgi-bin/aco/len/temas_II. asp#lexicologia http: //www. liceus. com/cgi-bin/aco/len/temas_III. asp#historia_externa http: //www. cervantesvirtual. com/seccion/lengua/psegundonivel. jsp? cont en=historialengua&tit 3=La+historia Diccionarios: http: //www. cervantesvirtual. com/servlet/Sirve. Obras/scclng/8025052954 5703831976613/index. htm www. rae. es Corpus: http: //buscon. rae. es/ntlle/Srvlt. GUILogin. Ntlle http: //www. corpusdelespanol. org/

Recursos en internet, 2 http: //www. rae. es/rae/gestores/gespub 000019. nsf/vo. Todospor. Id/D 55 F 5 BF B 05 D 63980 C 1257164003 F 02 E 5? Open. Document&i=2 CREA y CORDE http: //www. cervantesvirtual. com Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes http: //gramaticas. iespana. es Ediciones originales de Gramáticas del Siglo de Oro. http: //liceu. uab. es/~joaquim/applied_linguistics/new_technologies/Leng. Esp _Materiales_WWW. html Recursos en Internet, se remite a otras páginas. http: //www. ub. es/filhis/culturele/50 MCruz. P. html Recursos en internet. http: //www. ub. es/filhis/diacron. html Recursos en internet. http: //www. cervantesvirtual. com/seccion/lengua/psegundonivel. jsp? conten =historialengua&pagina=bibliofilologica&tit 3=Biblioteca+Filológica Biblioteca filológica.

Trabajo de estudio diacrónico Objetivo: demostrar el manejo de los dos recursos presentados y elaboración de unas conclusiones lingüísticas de acuerdo con el objetivo seleccionado por cada alumno. Dos modalidades: Manejo del CORDE o del CREA Manejo de los diccionarios de la RAE Procedimiento: Selección del tipo de unidad léxica para trabajar Extraer los ejemplos de uso Establecer las comparaciones oportunas Extraer las conclusiones