Tema 1 Medio ambiente y teora de sistemas

Tema 1 Medio ambiente y teoría de sistemas. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 1

Estudio del medio ambiente Las Ciencias de la Tierra y medioambientales estudian las interacciones del planeta y de la biosfera, e intentan dar respuesta a los problemas de nuestro mundo y buscar soluciones. Es una disciplina integradora, abierta y sintética, que aúna diversos conocimientos. Intervienen disciplinas tan diferentes como: Ecología, Economía, Sociología, Derecho, Biología, Geología, Física, Química, Matemáticas, Ingeniería, Arquitectura, Medicina y Geografía. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 2

Una ciencia interdisciplinar…. . Hidrología Derecho Ingeniería Edafología Botánica Ciencias Ambientales Economía Política Meteorología Zoología Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 3

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Definición de medio ambiente Conferencia de la ONU para el Medio Ambiente. Estocolmo 1972. “Conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas. ” Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 5

Los diversos tipos de componentes influyen en el medio ambiente de modo distinto: 1. Físicos: El relieve, la temperatura y la presencia de agua son los principales factores físicos que determinan las características ambientales. 2. Químicos: La salinidad, el p. H del agua, la concentración del oxígeno y dióxido de carbono, etc. que favorecen o impiden el desarrollo de determinados seres vivos. 3. Biológicos: Los seres vivos establecen distintos tipos de relaciones entre ellos principalmente de tipo alimentario. La supervivencia de una especie depende de los seres vivos de los que se alimenta. 4. Sociales y culturales: Este grupo de factores es exclusivo de la especie humana. La forma de vida de los seres humanos influye tanto sobre las personas como sobre los otros seres vivos que les rodean. Por ejemplo, el asentamiento de núcleos urbanos en zonas antiguamente rurales implica cambios en las actividades humanas y en los hábitos de vida que condicionan también a la vegetación y la fauna. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 6

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Cuando tenemos un problema ambiental…. . - Malas soluciones - Lentas - Nunca volvemos al estado original CONCLUSIÓN. . . . QUE NO SE PRODUZCA LA ATERACIÓN. . . Y para eso es muy importante…. . EDUCACIÓN AMBIENTAL Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 8

Supongamos que tenemos un problema en la ciudad. En las copas de los árboles de plazas, parques, avenidas y jardines ha aparecido una variedad de mosca que se reproduce con gran facilidad y que afecta al sistema conductor de casi todas las especies de árboles. • Enumera posibles soluciones al problema. • ¿Las soluciones propuestas pueden tener otras consecuencias que agraven o inicien otro problema? Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 9

Reduccionismo y holismo El análisis de un sistema se puede abordar desde dos posibles enfoques: Reduccionista o analítico. Consisten dividir el objeto de estudio en sus componentes más simples y observarlos y estudiarlos por separado. Es insuficiente para abordar los estudios de las ciencias de la Tierra, aunque es útil para muchas disciplinas científicas. Holístico o sintético. Estudia el todo o la globalidad y las relaciones entre sus partes sin detenerse en los detalles. Pone de manifiesto las propiedades emergentes de los sistemas, resultantes del comportamiento global y de las relaciones de los componentes. Ej: Las piezas de un reloj por separado no tienen la propiedad de dar la hora; sin embargo, el reloj montado como un todo, sí. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 10

Ambos enfoques son complementarios y deben apoyarse mutuamente para obtener la imagen más ajustada a la realidad. Reduccionismo Holismo Trata de descomponer y analizar las partes de un todo, buscando «lo más pequeño» . Consiste en analizar la totalidad, la globalidad de un sistema. (Método analítico) (Método sintético) Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 11

Teoría general de sistemas Un sistema (del griego sistema = conjunto o reunión) es un conjunto de elementos que se relacionan entre sí para llevar a cabo una o varias funciones. En un sistema nos interesa el comportamiento global. Pueden considerarse sistemas un ordenador, un automóvil, un ser vivo, etc. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 12

¿Qué es un sistema? Límite del sistema Flujo de salida Flujo de entrada Relaciones Elementos del sistema Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 13

Los sistemas presentan las siguientes características: 1. Están formados por elementos. 2. Cada elemento tiene una función específica en el sistema y se relaciona con los demás elementos. 3. Los elementos interaccionan para desempeñar una o varias funciones, superiores a la suma de las partes, que reciben el nombre de propiedades emergentes. (Sinergia) 4. Los sistemas no están aislados, hasta ellos llegan energía y materia necesarias para su funcionamiento. Además reciben información del exterior del sistema que desencadena su actividad. 5. Los sistemas también producen materia y emiten energía e información, como resultado de la función que desempeñan. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 14

Un sistema es más que la suma de las partes, las interrelaciones entre estas provocan la formación de propiedades emergentes, que no se aprecian en el estudio de las partes por separado Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 15

Esta forma de análisis mediante sistemas permite estudiar fenómenos de distinta complejidad desde el funcionamiento de una célula hasta el planeta Tierra Los sistemas más complejos están constituidos a su vez por subsistemas, y estos, a su vez, por componentes más sencillos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 16

Los límites del sistema Un sistema es una porción del espacio y su contenido. Energía entrante Todo sistema se encuentra dentro de una superficie cerrada que lo separa del resto del Universo. Energía almacenada La superficie es el límite del sistema y puede ser real, como la membrana de una célula, o ficticia, como el límite que se establece en una charca o en un encinar. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas Energía saliente 17

Tipos de sistemas Según los intercambios de materia y energía pueden diferenciarse tres tipos de sistemas: abiertos, cerrados y aislados. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 18

Sistemas abiertos: Son aquellos que intercambian materia y energía con el exterior. Todos los sistemas biológicos son sistemas abiertos, para mantenerse vivo el sistema debe tomar energía y materia del exterior, también debe liberar materia y energía (calor) que se genera en los procesos químicos como la respiración. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 19

• Una planta es un sistema abierto que toma materia por medio de sus raíces y energía lumínica del sol para hacer la fotosíntesis, de la planta sale materia en forma de gases durante la respiración y la fotosíntesis y energía calorífica durante la respiración. • Una planta está constituida por células cuyas propiedades emergentes consisten en cumplir las funciones vitales de nutrición, relación y reproducción. • Otros ejemplos de sistemas abiertos son: un bosque, una pecera, un río, una ciudad, etc. Así en una ciudad entra energía y materia prima y sale energía en forma de calor y materiales en forma de desechos y productos manufacturados. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 20

Sistemas cerrados: Son los que sólo intercambian energía con el exterior, no intercambian materia, sino que la reciclan. Es el caso de un ordenador que recibe energía eléctrica y emite energía calorífica y lumínica, pero la materia que lo compone es constante. El Sistema Planeta Tierra es considerado como un sistema que recibe continuamente energía procedente del sol, energía electromagnética (luz, etc. ) y que emite al espacio energía en forma de calor (energía infrarroja), pero apenas intercambia materia con el exterior, si despreciamos la entrada de materiales procedentes de los meteoritos dada su poca masa relativa. (Si tenemos en cuenta esta masa que nos llega del espacio será un sistema abierto) Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 21

Sistemas aislados: Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energía con su entorno. En realidad no existen este tipo de sistemas, por tanto, son sistemas teóricos que se utilizan con el fin de simplificar cuando se estudian sistemas de grandes dimensiones (macrosistemas) como por ejemplo el Sistema Solar. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 22

La energía de los sistemas Cualquier sistema tiene que cumplir los principios de la termodinámica. Según la 1ª ley o principio de la conservación de la energía: la energía ni se crea ni se destruye, solo se transforma. En cualquier sistema la energía que entra será igual a la energía almacenada más la energía que sale. SISTEMA E saliente E entrante Energía almacenada E entrante = E almacenada + E saliente Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 23

La 2º ley dice que cualquier sistema tiende espontáneamente a un estado de máximo desorden. La entropía es una medida del desorden de un sistema. En los sistemas vivos, la biosfera o el sistema Tierra que poseen un orden elevado la entropía es baja y la energía está más concentrada. Por el contrario, en sistemas desordenados la energía está muy dispersa y la entropía es elevada. Esta energía se disipa en forma de calor y no puede utilizarse para realizar trabajo. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 24

Los seres vivos mantienen su organización y su elevada complejidad degradando azúcares en la respiración, con lo que expulsan al entorno materia oxidada ( con una alta entropía) y calor (energía). Son sistemas abiertos que rebajan su entropía y mantienen su organización y complejidad aumentando la del entorno. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 25

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Relaciones entre los elementos de un sistema Los elementos que forman los sistemas están relacionados entre sí y funcionan de forma coordinada. Los elementos que pueden variar en función de otros se denominan variables. Las relaciones entre las variables pueden ser de dos tipos: de un sistema 1. Relaciones simples 2. Relaciones complejas: acciones de un elemento sobre el siguiente, y de este de nuevo sobre el primero. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 27

Tipos de relaciones causales Directas Inversas Simples Encadenadas Relaciones causales Retroalimentación positiva Complejas Retroalimentación negativa Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 28

Relaciones causales simples RELACIONES SIMPLES : Son cambios positivos o negativos representados por una flecha que une ambas variables. El signo se coloca sobre la flecha. 1. DIRECTAS O POSITIVAS: El cambio de una variable provoca un cambio en la otra del mismo signo. Si una aumenta la otra también. Las 2 variables se mueven en el mismo sentido. Signo + sobre la fecha. Alcohol y Accidentes de tráfico Pendiente – velocidad del agua 2. INVERSAS O NEGATIVAS: El cambio en una variable provoca un cambio en sentido inverso en la otra. Las 2 variables se mueven en sentido contrario. Signo – sobre la flecha. Uso de cinturón de tráfico y muertes en accidentes Reforestación – erosión del suelo Contaminación – Vida en el medio Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 29

Precipitaciones Biomasa vegetal Contaminación Biomasa vegetal + Caudal de los ríos + Materia orgánica - Número de peces - Impacto de la lluvia Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 30

El aumento de una de las variables hace que aumente la otra. El aumento de materia orgánica en un lago hace que aumente el número de microorganismos El aumento de una de las variables hace que disminuya la otra. El aumento microorganismos que utilizan oxígeno para respirar provoca la disminución del oxígeno Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 31

3. ENCADENADAS: Formadas por una serie de variables unidas mediante flechas. Se recomienda leer de forma independiente 2 a 2. Se pueden reducir a una sola relación, contando el número de relaciones negativas: Si es par o cero: Relación positiva Si es impar: Relación negativa Tala del bosque Vegetación Relación negativa entre tala y suelo Erosión + - Relación positiva entre vegetación y suelo Erosión - - Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas Cantidad suelo 32

Relaciones complejas En las relaciones complejas, también llamados bucles de retroalimentación, las acciones de un elemento sobre otro suponen que, a su vez, éste actúe sobre el primero (modificación de una variable como consecuencia de sus propios efectos). Cuando la última variable influye en la primera, se habla de feed-back o retroalimentación o bucles de realimentación Pueden ser: • Positivas • Negativas Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 33

Relaciones complejas positivas La variación de una variable en un sentido (aumento o disminución) produce un cambio de otra variable en el mismo sentido y ésta, a su vez, influye de la misma manera sobre la primera. Tienen una acción de refuerzo sobre el proceso inicial (comportamiento explosivo o crecimiento descontrolado ). Aumento Disminución a – Investigación/Población b – Desarrollo/Nacimientos a b c – Población d- Nacimientos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas c d 34

Relaciones complejas negativas La variación de una variable en un sentido produce un cambio de otra variable en el mismo sentido y ésta, a su vez, influye sobre la primera en sentido opuesto. Tienen una acción reguladora y estabilizan los sistemas en los que actúan (sistemas homeostáticos). Se consigue un estado de equilibrio dinámico. A B A: Población B: Defunciones Al aumentar A, aumenta B que hace disminuir A. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 35

Termostato Actúa sobre el termostato El termostato desconecta la combustión La temperatura disminuye La temperatura aumenta Temperatura 22 o. C La temperatura aumenta La temperatura disminuye Actúa sobre el termostato Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas El termostato conecta la combustión 36

Erosión - - Cantidad suelo Vegetación + Feed back positivo (número par de relaciones negativas) Crecimiento descontrolado Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 37

BUCLES DE REALIMENTACIÓN POSITIVA: En este tipo de bucles, se provoca un crecimiento incontrolado del sistema y continuará mientras el entorno lo permita. En un sistema encadenado puede haber relaciones negativas intermedias pero si son en número par el resultado final es positivo. Nuevas carreteras Atascos Evapotranspiración Nuevos vehículos Biomasa vegetal Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas Precipitación 38

BUCLES DE REALIMENTACIÓN NEGATIVA: Son aquellos en que un cambio en la variable A provoca un cambio en B y esta a su vez actúa sobre A modificándola en sentido inverso. Se mantiene un equilibrio en el sistema __ Presas Depredadores + Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 39

Deducir qué tipo de relaciones simples son las que siguen: a) lluvia b) tala - caudal de los ríos - erosión - calidad del suelo c) contaminación d) masa vegetal - impacto gotas e) masa vegetal f) población vida materia orgánica - g) construcción edificios h) concentración gases i) utilización de recursos tasa de natalidad - recursos naturales - efecto invernadero - temp. terrestre - impactos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 40

La representación de los sistemas. Los modelos Los sistemas suelen representarse mediante modelos. Un modelo es una representación simplificada de la realidad, que se elabora para facilitar su comprensión y estudio, que permiten ver de forma clara y sencilla las distintas variables y las relaciones que se establecen entre ellas. Estas representaciones se hacen mediante dibujos, esquemas o expresiones matemáticas. Hay diversos tipos de modelos en uso y difieren entre ellos según el propósito que se persiga. La diversidad va desde el más básico modelo físico como ser una estatua o maqueta, hasta modelos muy complicados que sólo pueden utilizarse empleando herramientas informáticas muy poderosas. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 41

Para que resulten útiles en investigación, los modelos deben cumplir unas determinadas condiciones: 1. Han de ser menos complicados y de más fácil manejo que las situaciones reales. 2. Deben representar la realidad con la mayor fidelidad posible y al mismo tiempo han de ser manejables. Así un modelo muy simplificado se aleja de la realidad, pero se acerca a la generalidad y es de fácil manejo; por el contrario, un modelo muy preciso se encuentra muy próximo a la realidad concreta, pero su utilización puede resultar compleja. El predominio de una u otra de estas características dependerá de la utilización queramos hacer del modelo. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 42

Modelado de un sistema Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 43

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Tipos de modelos Mentales Gráficos Formales o matemáticos De simulación por ordenador Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 45

Modelos mentales Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 46

Modelos gráficos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 47

Modelos gráficos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 48

Modelo para determinar el plegamiento de estratos Túnel de viento para simular condiciones de deslizamiento de un esquiador Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 49

Modelos matemáticos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 50

Modelos de simulación por ordenador Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 51

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Cambios en los sistemas Para estudiar los sistemas con comodidad empleamos los modelos (estáticos o dinámicos). Objetivos: 1. Reproducir el comportamiento del sistema y realizar previsiones futuras. 2. Acotar límites (no se puede reproducir todo el sistema mediante el modelo). 3. Comprobar el efecto de las perturbaciones (naturales o no) en el comportamiento del sistema. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 53

Modelos estáticos y dinámicos Modelos estáticos. El tiempo no influye. Sus relaciones no dependen del comportamiento del sistema, sólo analiza su estructura. Por ejemplo, una fórmula en la que se equiparan la altura y el diámetro de un árbol con su volumen. Modelos dinámicos. Tienen en cuenta el tiempo. Describen el funcionamiento de los componentes del sistema a base de una serie de ecuaciones. Son más realistas que los estáticos. Por ejemplo, el modelo depredadorpresa. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 54

Ejemplo: modelo depredador-presa Liebre Lince Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 55

Modelos de caja negra y caja blanca Es otra forma de utilizar modelos, atendiendo a lo que ocurre en el interior del sistema. Modelo de caja negra Modelo de caja blanca Interesan sólo las entradas y salidas de materia, energía e información en el sistema, y no los elementos e interacciones que suceden en el interior. Se tienen en cuenta las entradas y las salidas, así como las interacciones, las conexiones interiores y las relaciones entre los posibles subsistemas. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 56

Modelos de caja negra Nos fijamos sólo en las entradas y salidas de energía, materia, e información en el sistema, y no en sus elementos ni en las interacciones que se establecen entre ellos. Por tanto, no interesan los elementos del sistema ni sus interacciones. Utilizando la tierra como un sistema de caja negra, podemos considerarla como un sistema en el que entra y sale energía, la energía que entra es radiación electromagnética (luz, etc. ) y la energía que sale es radiación infrarroja (calor) procedente de la superficie terrestre. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 57

teóricos Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 58

Energía solar Precipitación Evapotranspiración CO 2 Calor Nutrientes Lixiviado de nutrientes Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 59

Modelo de caja blanca: Estudiamos no sólo las entrada y las salidas del sistema, sino también los elementos del sistema y sus interacciones. Lo primero que hay que hacer es marcar las variables que lo componen y unirlas con flechas que las relacionen entre sí. Al diseñar un modelo debemos tener cuidado de incluir solamente las variaciones que sean estrictamente necesarias, ya que si aumenta mucho su número, se pierde claridad debido al complejo de entramado de las flechas que unen variables. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 60

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LOS SISTEMAS AMBIENTALES El medio ambiente es un sistema constituido por un conjunto de factores físicos, químicos, biológicos, sociales y culturales que se relacionan entre sí, de modo que un cambio en un factor repercute en los otros. Los factores que intervienen en el medio ambiente son las variables de este sistema. La energía del sistema es la del Sol y la materia está contenida en la Tierra. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 63

El medio ambiente se divide en sistemas menores o subsistemas que, a su vez, contienen otros sistemas menores: Sistemas Naturales: Son los cuatro subsistemas o capas de la Tierra: geosfera, hidrosfera, atmósfera y biosfera. Sistemas Humanos: Constituidos por los seres humanos y las relaciones sociales que se establecen entre ellos, así como las actividades que desarrolla. Los elementos de estos sistemas son por ejemplo los lugares de trabajo, los colegios, el transporte, etc. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 64

Sistemas Naturales Formados por 4 subsistemas: • Geosfera: es la parte sólida del planeta • Hidrosfera: es la capa discontinua de agua que envuelve la superficie sólida del planeta • Atmósfera: es la envoltura gaseosa del planeta • Biosfera: conjunto de los seres vivos y sus relaciones Algunos autores consideran hablan de otros dos subsistemas, la CRIOSFERA (capa helada) y la SOCIOSFERA( el ser humano). Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 65

Geosfera Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 66

HIDROSFERA Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 67

ATMÓSFERA Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 68

BIOSFERA Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 69

Entre los sistemas humanos y los sistemas naturales se establecen interacciones. A veces la actividad humana repercute de forma negativa como consecuencia del desarrollo de los países: Sobreexplotación de los recursos, la deforestación, contaminación, etc. . La naturaleza también puede afectar negativamente a la especie humana: Los desastres naturales. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 70

Las Ciencias Medioambientales han surgido como base para resolver estos problemas ambientales que nos aquejan. Para ello se hace necesario conocer el funcionamiento de los diferentes sistemas que constituyen el sistema Tierra y profundizar en el estudio de las relaciones de ellos con la especie humana, que pueden enfocarse bajo tres aspectos: Ø Riesgos derivados de su dinámica. Ø Recursos que nos proporcionan. Ø Impactos que reciben por la acción antrópica. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 71

La Tierra es un SISTEMA ABIERTO respecto al intercambio de energía: • Recibe un flujo continuo de energía solar en forma de radiación electromagnética. • Emite calor al espacio (en forma de radiación infrarroja)La Tierra es un SISTEMA que se AUTORREGULA: la temperatura media terrestre se ha mantenido constante durante millones de años, en torno a los 15 ºC. • La Tierra está formada por diferentes SUBSISTEMAS (atmósfera, hidrosfera, geosfera y biosfera) que no funcionan de forma aislada, sino que interaccionan para formar un todo conjunto. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 72

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MODELOS DE REGULACIÓN DEL CLIMA TERRESTRE LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA NEGRA Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 74

LA TIERRA COMO SISTEMA CAJA BLANCA Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 75

EL EFECTO INVERNADERO Provocado por ciertos gases: vapor de agua, CO 2, CH 4, N 2 O. Estos gases impiden la salida de algunas radiaciones infrarrojas incrementando la Tª de la atmósfera, que permita que se mantenga la Tª de 15 ºC El problema es el aumento del efecto invernadero Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 76

EL EFECTO ALBEDO Porcentaje de la radiación solar reflejada por la tierra, del total de energía solar que recibe. La superficie con hielo tiene elevado albedo. Al aumentar la superficie helada, sube el albedo y baja la Tª y aumentará dicha superficie. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 77

Las nubes Doble acción: �Aumentan el albedo. �Incrementan el efecto invernadero. Su acción depende de la altura de las nubes. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 78

Polvo atmosférico Provocado por: - Emisiones volcánicas - Meteoritos - Contaminación atmosférica Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 79

VOLCANES También pueden provocar un doble efecto: Descenso de la Tª: Al inyectar polvo. Aumento de la Tª: Por las emisiones de CO 2. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 80

VARIACIONES DE LA RADIACIÓN SOLAR Variaciones cíclicas de la Tª de la Tierra, debidas a 3 factores: Excentricidad de la órbita: varía de circular a elíptica Inclinación del eje Posición del perihelio: el Perihelio es el punto de la órbita terrestre más cercano al Sol. El Afelio el más alejado Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 81

EVOLUCIÓN DE LA ATMÓSFERA Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 82

INFLUENCIA DE LA BIOSFERA Reducción de los niveles de CO 2: transformación en materia orgánica y almacenaje en combustibles fósiles. Aparición de 02 atmosférico. Formación de la capa de ozono. Aumento del nitrógeno atmosférico Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 83

Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 84

Elabora un diagrama causal o de flujo con los siguientes elementos (agua, vegetación, efecto invernadero, dióxido de carbono, temperatura atmosférica ) en regiones áridas y razone si se trata de un sistema con retroalimentación positiva o negativa. __ Cantidad de agua + __ Vegetación CO 2 atmosférico Temperatura + Efecto invernadero Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas + 85

1. Los modelos A y B representan dos posibles consecuencias de un aumento de las precipitaciones en una cuenca hidrográfica. • a) Decide, razonadamente, si A y B representan retroalimentación positiva o negativa. • b) Cita al menos dos factores que determinen el desarrollo de un modelo u otro. ¿Cómo actúan esos factores? • c) Propón dos acciones o medidas que favorezcan el modelo A. Explica cómo actuarían estas acciones. Aumento de precipitación Cubierta vegetal Erosión Infiltración Escorrentía Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 86

A) Los dos modelos presentan retroalimentación positiva. En ambos, una perturbación produce cambios que amplían progresivamente los efectos de la perturbación. B) Factores a tener en cuenta para el desarrollo de un modelo u otro: la cubierta vegetal previa al cambio en la precipitación, el tipo de suelos o la pendiente. Modo de actuación; por ejemplo: una escasa vegetación previa provocará un aumento de erosión antes de que pueda desarrollarse la vegetación. C) Dos medidas que favorecen al modelo A: reforestación, las prácticas agrícolas que favorezcan la infiltración y entorpezcan la erosión, o la adecuación del uso a cultivos que no dejen el suelo desnudo en época de lluvia. Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 87

Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 88

Los pueblos de la costa mediterránea están sufriendo una fuerte presión urbanística que ha provocado importantes impactos en el litoral. La escasez de infraestructuras de depuración unida al incremento de población genera vertidos de aguas residuales cargadas de materia orgánica que produce una sobrepoblación de medusas, contaminación de las aguas, y disminución de los recursos pesqueros en la zona. Construye un diagrama con los siguientes componentes: Urbanizaciones, Población, residuos, contaminación, impactos ambientales Tema 1. Medio ambiente y teoría de sistemas 89

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