Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap 1 Petunjuk Teknis

Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap

1. Petunjuk Teknis Perencanaan Penilaian Sikap a. Menentukan kompetensi yang akan dinilai b. Menentukan komponen sikap yang akan dinilai (kognitif/afektif/konatif) c. Menyusun indikator tampilan sikap d. Merencanakan waktu penilaian * Memilih teknik penilaian yang sesuai dengan indikator sikap yang akan diukur angket * catatan harian * observasi * catatan anekdot

e. Menyusun rubrik penilaian sikap yang berupa kriteria kunci f. Merencanakan teknis pencatatan sikap g. Menyusun lembar observasi h. Menyusun perangkat soal jika penilaian sikap menggunakan skala sikap atau open ended questions i. Menyusun task/tugas untuk tampilan sikap peserta didik

Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Sikap 1. Menyampaikan kompetensi sikap yang perlu dicapai. 2. Menyampaikan kriteria penilaian dan indikator capaian sikap kepada peserta didik Jika penilaian terhadap sikap peserta didik dilakukan melalui observasi: 1. Melakukan pengamatan 2. Menemukenali indikator kunci 3. Melakukan pencatatan terhadap tampilan sikap 4. Membandingkan tampilan sikap dengan rubrik 5. Menentukan tingkat capaian sikap

Jika penilaian sikap dilakukan melalui skala sikap: 1. Memberikan seperangkat pertanyaan skala sikap 2. Meminta peserta didik untuk memberi respon yang sesungguhnya 3. Mengumpulkan dan merekap skala sikap yang telah diisi 4. Memberi skor (scoring) terhadap lembar kerja/jawaban responden. 5. Memetakan sikap peserta didik berdasarkan respon sikap

Acuan Instrumen Penilaian Sikap Untuk penilaian sikap melalui observasi: • Mengukur aspek sikap • Meliputi kompetensi sikap yang kompetensi dasar • Sesuai dengan kompetensi • Memuat sikap/indikator sikap yang dapat diobservasi • Mudah/feasible • Dapat memetakan / merekam sikap

Pedoman penilaian untuk penilaian sikap melalui skala sikap: Disusun berdasarkan kisi-kisi pertanyaan Setiap butir pertanyaan merupakan kalimat lengkap Berisi pernyataan bersifat positif dan negatif Memuat skala penilaian dari sangat setuju ataupun sangat tidak setuju • Jumlah/komposisi pertanyaan yang bersifat positif dan negatif relatif seimbang • Butir pernyataan jelas dan tidak mengandung makna ganda/ambigu • Memuat kompetensi sikap pada kompetensi dasar • •