Teigiam ir neigiam skaii sudtis ir atimtis Pamokos

Teigiamų ir neigiamų skaičių sudėtis ir atimtis Pamokos apžvalga Mokymosi sritis Amžius Matematika 7 klasė Uždaviniai Išsiaiškinę teigiamų ir neigiamų skaičių sudėties ir atimties taisykles bei naudodami mokomąją kompiuterinę programą „Veiksmsk“, mokiniai gebės išspręsti bent 10 iš 20 duotų veiksmų eilučių ir atliks bent 3 iš 4 duotas užduotis iš vadovėlio. Aprašymas Pamoka vyksta informacinių technologijų kabinete. Naudodama pateiktį, mokytoja paaiškina teigiamų ir neigiamų skaičių sudėties ir atimties taisykles. Mokiniai padalinami į dvi grupes. Viena grupė 12 min. sprendžia uždavinius naudodama mokomąją kompiuterinę programą „Veiksmsk, o kita grupė, tuo tarpu, sprendžia užduotis iš vadovėlio. Po 12 min. grupės apsikeičia. Yra numatytos papildomos užduotys gabesniems mokiniams. Programinė įranga Raktiniai žodžiai Autoriai Dokumentai MS Power. Point, mokomoji kompiuterinė programa „Veiksmsk“ Teigiami skaičiai, neigiami skaičiai, sudėtis, atimtis. Gitana Čerkienė, Juozo Miltinio gimnazija, Panevėžys, Lietuva

Teigiamų ir neigiamų skaičių sudėtis ir atimtis Pamokos planas ir mokymo priemonės Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad susipažintumėte su šio projekto kontekstu. Projekto planavimas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai, kaip projektas buvo planuojamas. Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, jei tokie yra, nurodant pateikiamo projekto vietą). Mokymo priemonės: Mokytojos medžiaga – pateikiama mokytojos medžiaga pamokos temos aiškinimui bei užduotys mokiniams. Mokinių darbų pvz. – pateikiami kelių mokinių rezultatų langai, kuriuos jie gavo atlikę darbą su mokomąja kompiuterine programa. Mokomoji kompiuterinė programa – atviro kodo mokomoji programa, su kuria mokiniai dirbo pamokos metu. Dokumentai

Teigiamų ir neigiamų skaičių sudėtis ir atimtis Apie mokytoją Gitana Čerkienė – matematikos mokytoja metodininkė. Turėdama 14 metų pedagoginio darbo stažą, mokytoja savo darbe taiko inovatyvius mokymo(si) metodus, skatina aktyviai dalyvauti ugdytinius įvairiuose respublikiniuose, miesto ir mokyklos projektuose bei konkursuose.