Tecnologie e disabilit Utilizzare LE TECNOLOGIE per superare

Tecnologie e disabilità Utilizzare LE TECNOLOGIE per superare, ridurre, compensare. . . le disabilità Le tecnologie = STRUMENTI / AUSILI (hardware e software) per la PERSONA Ma le tecnologie… un OCEANO dove perdersi Walter Casamenti 1

dalla stampella/quadripode… al software per l’interazione cervello - computer Impulsi cerebrali per comunicare con il PC progetto TOBI (onda P 300 captata da elettrodi) Bastone, stampella, tripode, quadripode. Antica tecnologia per camminare… oggi aggiornatissima (materiali, colori, strutture…) Walter Casamenti 2

LIM e INCLUSIONE Comunicare e insegnare in classe con la LIM Di Walter Casamenti Cattolica 11 dicembre 2010

Alunni disabili, con bisogni Educativi Speciali… Anche loro sono dei NATIVI DIGITALI? • Seminario ADI bologna “da Socrate a Google” 2009 COME APPRENDONO I NATIVI DIGITALI http: //ospitiweb. indire. it/adi/Sem. Feb 2009_atti/sa 9_cover_1 s essione. htm Anche loro vivono la LIM nella didattica quotidiana attivamente, subendola… o nell’indifferenza durante s – LA LEZIONE frontale, interattiva… – IL LAVORO DELLA CLASSE intera, per gruppi, singolarmente… in modo cooperativo…

LIM INCLUSIVA SE ACCESSIBILE 1 Hardware Software 2 - Proprietario LIM, - didattico (esercitativi, di strategia e di autoapprendimento), - pacchetti aziendali (Office, Autocad, contabilità, moda…) METODOLOGIA inclusiva 1 Software personalizzabile http: //usp. scuole. bo. it/ele , www. ivana. it per tutti, per i disabili ed anche per le eccellenze 2 Decr. Min. 8 Luglio 2005 Allegato D 11 Requisiti tecnici di accessibilità per l’ambiente operativo (Windows), le applicazioni (Software) e i prodotti a scaffale (Cd Rom, libri)

LIM e diverse disabilità Minorazione visiva: ciechi, ipovedenti ogni situazione è particolare Minorazione uditiva visivo ma spalle alla classe Minorazione motoria problemi rilevanti: altezza LIM, software non accessibile (es a scansione) video http: //photopeach. com/album/mru 2 u 7 Ritardo mentale (Dist non Spec. Appr. to) affascina l’interazione e la multimedialità, la reiterazione di un materiale (es video), di “manipolazione” di alcuni concetti astratti (geometria, fisica, ecc. ) Pluriminorazione più disabilità Problemi di Comunicazione e Relazione autismo, iperattività motoria forza del visivo, la manualità… Disturbi Specifici di Apprendimento dislessia, disgrafia, discalculia Visivo + uditivo, forza dell’annotazione, riconoscimento vocale, salvataggio lezione e compiti… Strumenti compensativi per i dislessici: Calcolatrice, Netbook, Sintesi vocale… LIM

Simulando se fossi un disabile…

Annotazioni libere • La curiosità iniziale passa velocemente • Pericolo dei tempi morti se non è coinvolta l’intera classe • Forza del coinvolgimento e/o del lavoro cooperativo • La LIM per fare-costruire e non solo insegnare • Scoprire il valore aggiunto della Lim anche includendo

La LIM nell’aula di “sostegno”? Non e’ esclusione E’ una grande occasione per sperimentare rispettando tempi, abilità, contenuti, gratificazioni… Se è una scelta didattica e progettuale ? ? ? E’ esclusione ? ? ?

LIM o TV touch?

ATTIVITÀ E MATERIALI DIGITALI CONDIVISI per i nativi digitali includendo GOOGLE APPS Documenti Blog Siti Gtalk (videoconferenza) … Bubbl. us http: //bubbl. us mappe concettuali E-LEARNING Moodle: es http: //amplio. belluzzi. scuole. bo. it/ Piattaforma nazionale INDIRE per il personale della scuola www. indire. it WEBQUEST Patrizia Vayola www. bibliolab. it/webquest. htm www. webquest. it/, qualche delucidazione teorica. http: //www. apprendereonline. it/public/home. php alcune esperienze didattiche per diverse discipline, da vedere e. . . ri-usare.

Lim ed inclusione Aree di discussione INDIRE • for Docenti: Forum LIM e INCLUSIONE in “Scuola digitale e lavagna” as 2009 -10 docenti scuola sec. 1° grado, as 2010 -11 docenti primaria e sec 2° grado

Dal forum “La LIM della mia classe ha vissuto un primo momento di grande attenzione da parte degli alunni quando si sono impratichiti nell’uso degli strumenti di Notebook; adesso questo non basta più e mi fanno domande nuove: Che faccia aveva Cadorna? Possiamo vedere qualche immagine dei polder? In definitiva passo un sacco di tempo sul computer a scaricare immagini, ma mi consolo nel vederli più partecipi. “

Ancora… • Credo che l'uso della LIM sia capace di creare "BEN. . . ESSERE" e INCLUSIONE per tutti gli alunni, dal demotivato allo svantaggiato, al disadattato, al diversamente abile, allo straniero perchè crea un clima di cooperatvità e di allegria. E' chiaro che è determinante la figura del docente: senza le sue capacità educativo-creative e comunicative la LIM non fa i miracoli.

Ancora…. . . la lim è un catalizzatore di attenzione. motiva all'ascolto e alla partecipazione attiva, la trovo particolarmente efficace per e nelle classi problematiche

• Software free accessibile, personalizzabile con archivi aperti dal sito USP Bologna http: //usp. scuole. bo. it/ele 16