TECNOLOGIA EDUCACIONAL Tema Localizao Linhas e Colunas Escola

TECNOLOGIA EDUCACIONAL Tema: Localização – Linhas e Colunas Escola: Municipal do Campo Emílio Francisco Silva Professores: Francieli Leite Mugnol, Joseane Teixeira Viana, Paula Daiana Deschk. Ano: 3º Disciplina: Matemática SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br

TECNOLOGIA EDUCACIONAL Objetivos: Construir malha quadriculada para diferenciar linhas e colunas; Localizar regiões e pontos em malhas quadriculadas para desenvolver habilidades de localização no espaço; Representar deslocamentos de objetos com diferentes características (cor, forma) utilizando código alfanumérico para desenvolver habilidades de leitura de tabelas e gráficos; *Alfanumérico: que combina letras do alfabeto e números (diz-se de sistema de codificação). Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br

TECNOLOGIA EDUCACIONAL Conteúdos: Linhas e Colunas; Localização Espacial; Noção de construção e leitura de gráficos e tabelas; SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br

TECNOLOGIA EDUCACIONAL Desenvolvimento metodológico: Construa antecipadamente, desenhos de diferentes formas e cores, de tamanhos pequenos que sirvam nos espaços da malha. Esses desenhos serão dispostos na malha quadriculada, pelos alunos, conforme as orientações do professor; Importante que cada aluno deverá receber os mesmos desenhos e a mesma quantidade de formas e cores; Entregar uma folha de caderno quadriculado para cada aluno; Orientar os alunos a traçarem sobre a malha quadriculada as linha. Utilizar a cor vermelha para identificar as linhas. Na sequência, orientar os alunos a traçarem as colunas. Utilizar uma cor contrastante com o vermelho para identificar as colunas, (Ex: verde ou azul). Depois das linhas e colunas traçadas, organizá-las com letras e números. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br

TECNOLOGIA EDUCACIONAL Modelo de malha: Orientar os alunos a traçarem sobre a malha quadriculada as linhas. Utilizar a cor vermelha para identificar as linhas. Marcar as linhas na malha contando os quadrinhos de dois em dois; Org. Deschk, P. D. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br

TECNOLOGIA EDUCACIONAL Modelo de malha: Na sequência, orientar os alunos a traçarem as colunas. Utilizar uma cor contrastante com o vermelho para identificar as colunas, (Ex: verde ou azul). Org. Deschk, P. D SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br

Modelo de malha: Depois da malha com linhas e colunas traçadas, os alunos deverão, com o auxilio do professor, colocar o código alfanumérico nos quadrinhos, que servirão de referencia para a realização da segunda etapa da atividade; A B C D E F G H 1 2 3 4 5 6 7 8 Org. Deschk, P. D SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br 9 10

TECNOLOGIA EDUCACIONAL Depois da malha pronta, distribuir os desenhos com formas e cores diferentes; Cada aluno deverá receber a mesma quantidades de desenhos, Ex: Cinco estrelas e cinco corações: SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br

TECNOLOGIA EDUCACIONAL Orientações espaciais: Depois de entregar os desenhos em iguais quantidades ao alunos, passe as orientações espaciais para que eles possam dispor os desenhos na malha quadriculada; Orientações: Coração verde Linha H Coluna 9; Estrela verde Linha G Coluna 5; Coração laranja Linha E Coluna 6; Estrela laranja Linha A Coluna 9; Coração amarelo Linha E Coluna 2; Estrela amarela Linha C Coluna 5; Coração azul Linha C Coluna 10; Estrela azul Linha H Coluna 1; Coração roxo Linha F Coluna 8; Estrela roxa Linha B Coluna 3; SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br

Modelo de malha: Seguindo as orientações, os alunos deverão dispor os desenhos no encontro da linha e coluna indicadas. A disposição dos desenhos deverá ficar da seguinte forma: A B C D E F G H 1 2 3 4 5 6 7 8 Org. Deschk, P. D SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br 9 10

TECNOLOGIA EDUCACIONAL Recursos didáticos: Papel cartão colorido (cinco cores diferentes); Os desenhos poderão ser feitos com furadores de formas (Ex: formas de estrelinhas, corações, abelha, flor, etc. ) Lápis preto; Lápis de cor; Tesoura; Cola; Uma folha de caderno quadriculado; Régua; SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br

Avaliação: O professor poderá avaliar os alunos de forma continua durante todo o processo de realização da atividade: observando se ele consegue seguir as orientações de construção das linhas e colunas; Num segundo momento, o professor poderá atribuir nota avaliativa na malha já pronta, corrigindo os objetos dispostos segundo as orientações dadas; Com essa atividade, o professor poderá avaliar também, se o aluno tem uma boa noção de espaço e se ele consegue associar várias informações ao mesmo tempo. Por exemplo: Primeira informação – coração; Segunda informação – azul; Terceira informação – Linha C ; Quarta informação – Coluna 10 Obs: Os alunos de 3º Ano já deverão conseguir dispor os desenhos na malha; caso não consigam, o professor deverá retomar o conteúdo de linhas e colunas e noção de espaço (esquerda, direita, em cima, embaixo, frente, atrás) Esta atividade foi adaptada conforme as necessidades da série trabalhada; SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br

Referências: SANCHEZ, Lucília Bechara. LIBERMAN, Manhúcia Perelberg. Fazendo e compreendendo matemática – 3º Ano. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2014. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br