TECNOLOGIA EDUCACIONAL Tema Independncia do Brasil Escola Municipal
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Tema: Independência do Brasil Escola: Municipal do Campo São Pedro Professores: Jiuvana da Silva Lidiane Cristina T. Deschk Maria Lucimar Canalli. Ano: 5º Disciplina: História http: //2. bp. blogspot. com SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Conteúdos: A Independência do Brasil; Hino da Independência; Bandeira. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Desenvolvimento metodológico: 1ª aula: Trabalhar com leitura e trechos de textos, buscando entender os motivos que levaram a luta pela Independência. 2ª aula: Em seguida fazer uma discussão com a turma narrando os relatos sobre o tema. Após o debate preenchimento da cruzadinha. 3ª aula: Responder as atividades relacionadas aos textos. 4ª aula: Copiar o poema, ler, interpretar e responder as atividades. 5ª aula: Observar as imagens das pinturas de diferentes pintores, expostas na tela digital e responder as atividades. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Desenvolvimento metodológico: 6ª aula: Entregar aos educandos uma cópia do texto “A Independência do Brasil”. Ler o texto, copiar as atividades e respondê-las. 7ª aula: Conhecer a letra do Hino da Independência, anotar as palavras desconhecidas e procurar no dicionário o significado das mesmas e, responder as atividades referentes a letra do hino. Em seguida, cantarão o hino. 8ª aula: Copiar o poema de cordel e responder as perguntas oralmente em forma de debate interpretativo. 9º aula: Desenhar e pintar a bandeira do Brasil e, responder as atividades. 10 aula: Observar as imagens da cena da Independência e responder as perguntas. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Desenvolvimento metodológico: 11ª aula: Propor aos educandos uma produção de um texto, descrevendo o que entenderam sobre o assunto da aula, utilizando algumas imagens para auxiliar na escrita. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Independência do Brasil Os caminhos da independência Por volta de 1760, as minas de ouro começaram a se esgotar. Muitos mineradores, então, deixaram de pagar os impostos devidos ao rei. Com isso, as finanças portuguesas ficaram em dificuldades, já que, naquela época, a maior parte dos produtos que Portugal comprava de outros países era paga com o ouro brasileiro. A saída encontrada pelo governo português para conseguir dinheiro foi aumentar a exploração de sua colônia. Uma das medidas tomadas foi cobrar os impostos atrasados. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL As Minas Gerais se levantam Descontentes com os altos impostos cobrados pela Coroa, em 1789 alguns homens da sociedade mineira planejaram secretamente um movimento que tinha por objetivo proclamar a república em Minas Gerais, libertando-a, assim, de Portugal. Esse movimento ficou conhecido como Conjuração Mineira. Contudo, antes mesmo de o movimento ter início, os participantes foram denunciados e presos. Dez dos condenados foram mandados para a África e Joaquim José da Silva Xavier, conhecido como Tiradentes, foi condenado à morte e executado. Para servir de exemplo, seu corpo ficou exposto no centro de Vila Rica. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Bahia da liberdade As ideias de liberdade e igualdade também chegaram à Bahia. Em 1798, ocorreu o movimento conhecido como Conjuração Baiana. Um dos objetivos da revolta, também chamada Conjuração dos Alfaiates, era proclamar a independência da capitania. Os revoltosos da Bahia também pretendiam abolir a escravidão. A maioria deles era formada por mulatos e negros (escravos ou libertos), e por brancos de origem humilde. As autoridades identificam os líderes do movimento e os prenderam. Os negros e os mulatos foram punidos com rigor. Quatro deles foram condenados à morte e executados. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Preencha a cruzadinha SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
Atividades TECNOLOGIA EDUCACIONAL Escreva as respostas, de acordo com os textos “As Minas Gerais se levanta” e “Bahia da liberdade” Conjuração Mineira a) Ano e local: __________________________ b)Participantes: _________________________________________________________ c) Principais objetivos: ______________________________________________________________ d)Como terminou: _______________________________________________________________ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Conjuração Baiana a) Ano e local: ____________ b) Principais objetivos: _______________________________________________________________ c) Como terminou: _______________________________________________________________ ________________________________ d) Participantes: _______________________________________________________________ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR
TECNOLOGIA EDUCACIONAL A Independência do Brasil Antes de partir para Portugal, Dom João VI esvaziou os cofres do Banco do Brasil, levando quase todo o ouro para Portugal e deixou Dom Pedro como príncipe regente. Os portugueses, porém, não gostaram da permanência de Dom Pedro no Brasil, pois queriam que o Brasil voltasse à posição de colônia. Os brasileiros elaboraram, então, um documento, assinado por milhares de pessoas, pedindo a sua permanência no Brasil. Dom Pedro se mostrou favorável à solicitação: - Como é para o bem de todos e felicidade geral da nação, diga ao povo que fico. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Esta declaração de Dom Pedro foi feita no dia 09 de janeiro de 1822, data que ficou conhecida como o Dia do Fico. Dias depois, Dom Pedro formou seu ministério, nomeando para ministro do Reino José Bonifácio de Andrada e Silva. Como as ameaças de Portugal continuaram, Dom Pedro que foi controlar conflitos entre brasileiros e portugueses na província de São Paulo, anunciou, às margens do riacho Ipiranga, em São Paulo, no dia 07 de setembro de 1822: “Brasileiros, as cortes de Lisboa, querem escravizar-nos. De hoje em diante, nossas relações estão quebradas. Nenhum laço nos une mais, estamos separados de Portugal. ”Puxando a espada gritou: Independência ou morte! No dia 12 de outubro de 1822, Dom Pedro foi aclamado imperador do Brasil com o nome de Dom Pedro I. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Marque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) Tiradentes morreu porque foi um dos que lutou pela independência do Brasil. ( ) D. Pedro estava próximo ao Riacho do Ipiranga quando proclamou a independência do Brasil. ( ) Em 1820, a família real portuguesa chegou ao Brasil. ( ) A cidade do Rio de Janeiro se transformou na capital do império Português. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Estudos do texto 1 - Por que a Independência do Brasil é um dos fatos mais importantes da história do Brasil? ______________________________________________________________ 2 - Por que o dia 9 de janeiro de 1822 ficou conhecido como o Dia do Fico? __________________________________________________ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL 3 - Destaque as medidas tomadas por D. Pedro após o Dia do Fico? _____________________________________________________ 4 - Quando a Independência do Brasil foi proclamada? _____________________________________________________ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL RESPOSTAS DAS ATIVIDADES ANTERIORES: N 1: R: Porque marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política. N. 2: R: Por que nesse dia D. Pedro decidiu ficar no Brasil, desobedecendo a ordem de Portugal para deixar a colônia. N. 3: R: Convocou uma Assembleia Constituinte, organizou a Marinha de Guerra, obrigou as tropas de Portugal a voltarem para o reino e determinou também que nenhuma ordem de Portugal entraria em vigor sem sua aprovação. N. 4: R: No dia 7 de setembro de 1822. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Vamos conhecer a letra do hino da Independência Hino da Independência Já podeis da Pátria filhos, Ver contente a mãe gentil; Já raiou a liberdade No horizonte do Brasil. Brava gente brasileira! Longe vá. . . temor servil: Ou ficar a pátria livre Ou morrer pelo Brasil. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Os grilhões que nos forjava Da perfídia astuto ardil. . . Houve mão mais poderosa: Zombou deles o Brasil. Não temais ímpias falanges, Que apresentam face hostil; Vossos peitos, vossos braços São muralhas do Brasil. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Parabéns, ó brasileiro, Já, com garbo varonil, Do universo entre as nações Resplandece a do Brasil. Brava gente brasileira! Longe vá. . . temor servil: Ou ficar a pátria livre Ou morrer pelo Brasil. Site: “Brasil Escola”. Disponível em: <http: //www. brasilescola. com/historiab/hinodaindependencia. htm>. Acesso em: 13 de ago. 2014. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Vídeo: Hino cantado: https: //www. youtube. com/watch? feature=player_ embedded&v=e. G 3 fv. Vr. MXwk SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Atividade Copie as palavras desconhecidas existentes na letra do Hino da Independência e busque no dicionário o significado das mesmas. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Depois de conhecer a letra do Hino responda: 1) Quantos versos ele tem: _______________________________ 2) Quantas estrofes têm (escreva por extenso): _____________________________ 3) Temos 4 estrofes que se repetem, são chamadas “refrão”, Copie esta estrofe: __________________________________________________________________ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL As estrofes do hino rimam, complete o quadro com as duas palavras que rimam em cada estrofe: 1ª estrofe ________________________________ 2ª estrofe ________________________________ 3ª estrofe ________________________________ 4ª estrofe ________________________________ 5ª estrofe ___________________________________ 6ª estrofe ___________________________________ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Leia os versos do poema de cordel “Proclamação da república Era a ideia central, Fazer de São Joao del Rei Do governo a capital. Apenas não planejavam Acabar com a escravidão Tendo essa contradição Gerando certa polêmica Em cada reunião. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Não esqueçamos que muitos Donos de escravos havia, Que não querendo abrir mão Dos bens e da mordomia, Contrariavam o seu lema: Liberdade, mesmo tardia. ” Nizite Alencar SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Responder as atividades oralmente a- A qual movimento ocorrido no Brasil esses versos se referem? b- Qual a questão social que dividia os rebeldes? Por que, segundo os versos, a posição tomada por eles era uma contradição? SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Desenhe a bandeira nacional e pinte de acordo com a original. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Pinte a bandeira brasileira personalizada e faça as atividades SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Produção textual; SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Observe como os pintores François-René Moreaux e Pedro Américo representaram o ato da independência do Brasil SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Observe a pintura as duas telas e responda a- Quais as diferenças entre as duas pinturas sobre a independência do Brasil? b- Na sua opinião, alguma das pinturas retrata a independência como ela de fato aconteceu? Justifique. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TECNOLOGIA EDUCACIONAL Produção de texto: Para finalizar a aula proponha uma produção de texto orientada. Titulo _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
Avaliação: A avaliação irá além da memorização dos fatos históricos. Será percebido os avanços obtidos pelo educando no processo de construção do pensamento histórico. A avaliação será feita através de pesquisas, atividades escritas, análise de imagens e relatos sobre o conteúdo. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
Referências: ATIVIDADE. Disponível em: https: //profclaugeohist. blogspot. com. br/2013/02/atividades-independencia-dobrasil. html. Acesso em: 20/09/2016. IMAGENS. Disponível em: https: //www. google. com. br/search? q=bandeira+do+brasil+para+colorir&espv=2 &biw=1366&bih=662&site=webhp&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&sqi=2 &ved=0 ah. Acesso em: 28/09/2016. MEC. Portal do Professor. Disponível em: http: //portaldoprofessor. mec. gov. br/ficha. Tecnica. Aula. html? aula=56907. Acesso em: 20/09/2016. Projeto Pitanguá: história/organizadora. Editora Moderna; obra coletiva concebida, e desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Maria Raquel Apolinário Melani. 2ª ed. São Paulo: Moderna 2008. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
TEXTO. Disponível em: https: //pt. scribd. com/doc/19244278/Varias-atividadessobre-Independencia-do-Brasil. Acesso em: 20/09/2016. SOUSA, Rainer Gonçalves. "Hino da Independência"; Brasil Escola. Disponível em http: //brasilescola. uol. com. br/historiab/hinodaindependencia. htm. Acesso em 29/09/ 2016. VÍDEO: Hino da Independência. Disponível em: https: //www. youtube. com/watch? feature=player_embedded&v=e. G 3 fv. Vr. M Xwk. Acesso em: 20/09/2016. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – Candói - PR e-mail: educacao@candoi. pr. gov. br
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