TECNOLOGIA ASSISTIVA Mestranda Aimi Tanikawa de Oliveira Curso

TECNOLOGIA ASSISTIVA Mestranda: Aimi Tanikawa de Oliveira Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão/ UFF/ Instituto de Biologia Coordenadora: Dra. Cristina Delou Orientadora: Dra. Cristina Lúcia Maia Coelho

ALTA TECNOLOGIA Refere-se à tecnologia considerada de ponta, isto é, que trabalha com as mais recentes inovações tecnológicas • COMPUTADOR • IPAD • NOTEBOOK • SOFTWARES COMO JOGOS ELETRÔNICOS BAIXA TECNOLOGIA É a tecnologia mais simples e que pode ser confeccionada : • EYE-GAZE • PRANCHA DE C. A. A. • AVENTAL DE FELTRO • PLANO MAGNÉTICO

DESAFIO: Confecção de jogos educativos de baixa tecnologia ( em grupos) para pessoas com deficiência físico -motora 1º jogo: PALAVRAS COM IMAGENS NO PLANO MAGNÉTICO OBJETIVO: confeccionar um jogo acessível para alunos com deficiência física que lhes permita trabalhar as letras que iniciam as palavras Processo: • Preparo do plano magnético com cobertura de contact • Preparo das peças com letras e imagens • Colocação de ímã no verso da peça • Preparação das cartelas com o alfabeto

2º jogo: JOGO DA MEMÓRIA COM ANIMAIS OBJETIVO: produzir jogo da memória que seja acessível para alunos com deficiência física Processo: • Confecção do plano de feltro • Preparo das peças do jogo da memória com base em E. V. A. • Colocação do velcro no verso da peça para aderência ao feltro • Confecção da luva de feltro para manusear as peças

3º jogo: JOGO DE COLETIVOS OBJETIVO: Confeccionar o jogo que possibilite ao aluno DF utilizá-lo para construir o conceito de coletivos Processo: • Confecção do plano de feltro • Preparo das peças que trabalham o conceito de coletivos • Colagem do velcro no verso das peças • Confecção do dedoche e luva de feltro para aderência das peças

FUNCIONALIDADE DOS JOGOS EDUCATIVOS ACESSÍVEIS A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICOMOTORA A baixa tecnologia assistiva permite a produção de materiais didáticos acessíveis para alunos que apresentam dificuldade motora, propiciando autonomia em seu fazer pedagógico. Estes recursos possibilitam aos alunos maior independência em suas ações escolares e com isso, a construção dos seus conhecimentos. Os jogos educativos que foram confeccionados pela turma de enfermagem da disciplina de Psicologia da Educação, da prof. ª Cristina Lúcia Maia Coelho, com a orientação da Mestranda Aimi, têm o objetivo de apresentar formas diferentes de aprendizagem, associando o lúdico às tecnologias que oportunizam a participação de todos os alunos no contexto escolar.